更新时间:2014-07-21 17:55:12
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一个班的常规好坏直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量,如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量,因此,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。班级是组成幼儿园大集体的一个基本单位,其工作的成效直接关系到幼儿的发展,同时也是反映教师工作能力的一个重要方面。心中的班特色是这样理解的,即每个班级在完成幼儿园常规教学活动的同时,教师根据自己的特长或兴趣所在而开展的某一类型的课程,在这选择的课程中教师可以根据自己的专业水平及幼儿的实际情况不断做出调整。于是它既有利于教师对自己所研究的领域不断探究深入,同时也利于幼儿在这一领域得到更好的发展。那么,怎样才能融个人优势,创班级特色,显幼儿发展呢?下面就从三个方面谈谈自己的一些做法和体会。 首先,擦亮慧眼,寻找
幼儿园工作是繁琐的,它包括幼儿在园一日生活、教育教学、游戏、良好的常规培养等。而班级就像是一个小社会,有幼儿、家长、保教人员共同组成的一个集体。要集体一起努力,创设好良好的班级氛围,促使幼儿养成良好的常规、学习与生活习惯。 一、团结和谐的班级氛围 一个班集体就是一个大家庭,每一次组合的班里的三位老师就像一家人一样,不分你我,亲亲爱爱。就像这一次,又是一个全新的组合,我们觉得能相遇、认识并在一起工作是一种缘分。我们每天开心地投入在我们的工作中,互帮互助,不分彼此。尤其是小班幼儿现在刚入园,我们三位老师每天上
本学期,我们根据教学计划中各个主题的目标、结合班级幼儿的整体发展水平和班级特色,开展了科学、合理的教育教学活动。我们两位老师精心安排一日活动,并且科学组织、充分开展好每个活动,保证幼儿每天都有新收获、每天都在提高。 多彩多样的主题是教育教学活动的主要开展形式,本学期我们围绕新教材与本班幼儿的实际情况,分别开展了《红彤彤的年》、《我有多爱你》《小鬼显身手》、《大树和小花》、《发展中的小镇》、《我对你说》、《弯弯绕绕》、《我和空气做游戏》《有趣的昆虫》、《夏天真热》等十大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这
身体健康是人获得发展的前提条件,根据幼儿园的健康特色和我们班幼儿的年龄特点、身体素质的实际情况,我们便将健康教育的出发点落在幼儿身体健康层面上。我们发现体育活动是幼儿园健康领域教育的一个重要载体,所以在实践中我们主要以户外体育活动和班级健康特色活动为突破口进行系列教育活动,以促进幼儿身心健康、和谐发展。 健康是我园的办园特色,因此,这个学期,我们中一班的两位老师根据新《纲要》的指导思想并结合幼儿园的健康特色,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合我们中班幼儿年龄特点的教育教学活动,开学初,在广
本学期,通过我们大家的共同努力,根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得都比较好。回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。 一、计划明确,有的放矢。 开学初,我班结合园务计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班务计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保
班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成,一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中,总结出了有效管理班级常规的六个字热爱、严格、周到。 一、热爱:建立良好的师生关系,我们必须做到热爱二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境,因此,幼儿园的班级
最近园内组织班主任论坛,由此我回顾自己工作这几年在班级管理方面的一些状况,颇有体会。 第一年:爱不等于放任。 工作第一年,班级管理方面知之甚少,一切都在摸索中。而一学年下来,班级管理的状况可谓非常糟,孩子们的常规习惯不好,有时候连组织教学活动都很吃力。面对这样的结果,我反思自己,最根本的问题,是理念有差错。我很爱孩子们,喜欢和他们在一起的每一天,刚工作的热情是可想而知的。正因为自己所谓的爱,很多时候他们的一些违纪行为在我自以为的理解中一次次被放任了。长此以往,孩子们就养成了散漫的习惯。由此,我总结出:爱不
最近班级常规一直困扰着我,总觉得孩子们常规乱,一不注意就开始鸡飞蛋打。总是努力在找很多理由,例如:老师更换频繁、插班生多、我是插班老师等等。 教坛新秀选拔活动中,终于初见端倪!一堂散文诗欣赏,上到无法继续,更别说优美的意境体验!听课老师找我谈话:班级常规一直是这样?你平时上课不累吗? 一语点燃我积压已久的怨气,开始絮絮叨叨:他们总是对温柔免疫,他们总是习惯......他们.....。不!是你们!哦,对哦!是我们! 因为各自都忙,谈话并没有深入到具体操作环节,就此戛然而止!可我却陷入了沉思,纠结在他们和我们
为了更好地迎接市德育论坛比赛,提炼班主任在日常教学管理中的新模式和新方法,同时也为了凸显新时代班主任的管理特色与智慧,我校于今天中午11时50分开始进行校级德育论坛比赛,暨有一种坚持叫美丽班级特色与文化论坛。活动在校德育处杨老师的精心组织下开始,15位班主任先后上台向在座的老师们分享班级特色管理模式和方法。经过三个多小时的活动,论坛在郭校长的总结中拉下帷幕。 我校本次论坛采取班主任自主报名的形式开展。活动得到了大部分班主任的积极响应。最后统计得出共有来自全校各个年段的15位班主任参与。活动在今天中午拉开帷