大西幼开展聚焦课堂的有效教研活动

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 海南美丽的南国小城,没到海南之前我常听人提及它。那浩瀚无边的大海，松软如雪的沙滩，千奇百状的海洋生物，争奇斗妍的热带植物，还有那写如诗如画的南国风光，令我向往神久，前年4月我们宜昌市各幼儿园园长赴海南考察，让我有幸身临其境，不仅让我领略其境，感叹祖国山河的壮丽娜，感叹大自然的鬼斧神工，但最让我难以忘怀的是我们在海南考察的两所幼儿园，当时所见所闻至今让我受益匪浅，可以说是我那次海南之旅最大的收获。 2007年4月，宜昌教育学院安排我们在海南考察了两所省属 幼儿 园。此次考察

第一章 总则 第一条：深圳市罗湖区江某某双语幼儿园家长委员会（以下简称家委会）是由各班家长代表组成的群众组织。家委会在幼儿园园长的指导下开展工作。 第二条：家委会主要任务：帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园工作，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织和交流家庭教育经验。 第三条：家委会具体工作： 1 、协助幼儿园顺利完成保教任务。 2 、注重提高全体家长的家教水平，并与教师配合，共同提高对幼儿的保教质量。 3 、听

2009年11月19日上午，我们崇明各幼儿园的教研组长在县教研室专家的带领下赴荷花池幼儿园观摩了黄浦区学科带头人张红老师的集体教学活动《多彩的城堡》和青年教师施丹的集体教学活动《方脸和圆脸》。活动中张红老师有效的提问和现场机智的互动给我们留下了深刻的印象并产生强烈的心理共振。同时，我们还聆听了张红老师关于《打造优秀组长队伍，开展多样性教研文化建设》的专题讲座。 在讲座中张红教师就打造一支优秀的组长队伍与园本教研内涵的开掘、功能的发挥与组长专业素养的发展作了深入的解析。让我们深切地感受到教研组长是幼儿园教学

教师队伍建设是幼儿园工作的重要方面，而名师培养一直是我园多年来的一块软肋。我们深知，培养成就一位名师需要很多的条件，受多种因素的影响，但是通过今年我园参加区优质课评比前后过程的分析，让我悟到了我们管理方面的一些弱点。 首先，对教师队伍的培养不够系统，没有一环扣一环，形成系统的培养梯队，应该有咬定青山不放松的精神。 第二，日常对教师教育教学的指导不够系统，没有和老师一门一门地深入去研究教材教法，应该坚持理论联系实际的做法。 第三，没有激发起教师自我发展的内驱力，形成一种比学赶帮超的研究氛围。 第四，对参评教

让 孩 子 更 快 地 成 长 秭归县九畹溪镇周坪小学 许娣桂 今年九畹溪镇幼儿园格外热闹，春季在园幼儿共计110名，其中全托幼儿60名，许多外乡镇的家长不怕路途遥远，将他们的孩子送往这里，主要原因是发现孩子在这里成长得很快，觉得将孩子放在这里安心。这里的管理到位，老师们对孩子们精心照料、耐心细致、注重方式方法，孩子们入园很快就会养成许多良好的行为习惯。的确九畹溪幼儿园将幼儿的健康成长始终作为幼儿园工作的重点。 一、注重孩子快速养成良好行为习惯 教职工在孩子入园前有周密的计划和充分的准备，在孩子入园后付出

按照学期初计划今天应该安排组织年级组长、村幼负责人外出聆听活动。自从3月份去桐乡崇福镇中心幼儿园异校蹲点以后，我就想有机会要带老师去看看。这个星期一跟崇福中心幼儿园张园长联系后，她非常爽快地答应了。于是就有了今天的桐乡之行。 早上7：30分，我们一行17人就从平湖出发了。崇福还是比较远的，车子开了一个小时四十五分钟才到目的地。今天正好是她们教师两年一次五星教师评比的日子，张园长应该正忙着，但是她们正副三位园长热情地接待我们。聆听了张园长的简要介绍后，我们就在顾副园长的陪同下参观崇福镇中心幼儿园环境创设。崇

一切教与学的基础都是基于问题。课例研修活动主要围绕内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，等五个方面展开课例研修：一、选择研修主题。研修要从问题入手。确定的研修问题要具体明确。问题从哪里来？可从幼儿活动的表现中来，从教师教学中来。可从教学内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，五个方面来寻找问题？幼儿园可以设计统一的问题征集表，组长每周向组员搜集教师在学科教学中遇到的问题，这个过程体现了自下而上的原则。以备课组为单位通过讨论或轮流负责梳理问题的方式，选定一个全组教师

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。走进福利莱幼儿园给我的感受就是走进了一所书香园地，幼儿园以绘本教学为主装扮室内环境，他们的区角都以绘本故事为线索，栩栩如生。 一、整体环境 幼儿园整体环境都是教师、孩子和家长自制的绘本故事，将每一本绘本故事让孩子通过自己理解画出来，家长配上简单的文字，再由教师装饰贴在墙上，形成自己的园所特色。参观班级文化时，我发现班级区域中还有绘本故事的延伸，不是故事讲完就结束了，而是延

按照《广饶县建设市级学前教育游戏活动实验区实施方案》（广教办字〔2020〕24号）通知的要求，切实落实以游戏为基本活动，提高我园的教育质量，结合我园的实际，制定本方案。 一、基本情况 陈官镇芦里幼儿园创办于1987年3月，2012年迁址重建。园内有教职工7人：其中园长1人，专任教师2人，代课教师2名，保安2人。幼儿园共有3个教学班，在园幼儿54人，小班、中班、大班人数分别为16人，16人，22人，学前一年幼儿入园率100％。 重建后的幼儿独立成院