更新时间:2014-07-21 18:02:59
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按照学期初计划今天应该安排组织年级组长、村幼负责人外出聆听活动。自从3月份去桐乡崇福镇中心幼儿园异校蹲点以后,我就想有机会要带老师去看看。这个星期一跟崇福中心幼儿园张园长联系后,她非常爽快地答应了。于是就有了今天的桐乡之行。湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 海南美丽的南国小城,没到海南之前我常听人提及它。那浩瀚无边的大海,松软如雪的沙滩,千奇百状的海洋生物,争奇斗妍的热带植物,还有那写如诗如画的南国风光,令我向往神久,前年4月我们宜昌市各幼儿园园长赴海南考察,让我有幸身临其境,不仅让我领略其境,感叹祖国山河的壮丽娜,感叹大自然的鬼斧神工,但最让我难以忘怀的是我们在海南考察的两所幼儿园,当时所见所闻至今让我受益匪浅,可以说是我那次海南之旅最大的收获。 2007年4月,宜昌教育学院安排我们在海南考察了两所省属 幼儿 园。此次考察
考察了两所不同风格的幼儿园,真的带给我很多体会和思考,浦南幼儿园具有创新和开拓精神,而明月幼儿园具有严谨、精细化的教学风格。可以这么说,幼儿园文化建设是近年来超越幼儿园常规化管理的新话题,从这两所独具特色的幼儿园办园特色,我想到了我们的发展前景,目前看我们平湖的各所幼儿园也都是非常重视办园特色的,在进行本园文化建设的过程中,目标都是非常明确的,那就是通过校园文化建设使自己的幼儿园在社会上、教育界,家长心目中成为一所有影响、有名气、有品牌的幼儿园,本着以人为本的理念,做努力的人、办实在的事。古人说得好:十年
宁阳县共有幼儿园105处,其中城区幼儿园5处,农村幼儿园100处。2002年,根据市泰安教育局《关于农村幼儿园布局调整的意见》,我们制定下发了《宁阳县20022006年农村幼儿园布局调整规划》,2005年,针对布局调整中出现的问题,又制定下发了《关于实施农村幼儿园第二轮布局调整的意见》,重新调整了布局规划的思路。经过5年的调整,由2002年的269处调整为105处,撤并幼儿园164处。截至2007年,全县乡镇已完成布局调整。 概括起来,我县布局调整工作的做法主要有以下几点。 一、树立了以科学发展观为主导的
追求特色、创建特色是现代教育改革与发展的内在需求,也是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵,提升幼儿园品位的重要举措,更是一所幼儿园可持续发展的不竭动力。根据平教基〔2009〕85号文件《关于平湖市特色幼儿园建设工作的意见》精神,鉴于我们的学习思考与探索实践,我们认为:幼儿园特色一定要在全面贯彻教育方针的前提下,根据自身的传统和优势,运用先进的办园理念,在长期办园实践中逐步形成并通过幼儿园一日活动在教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及幼儿园文化、环境、设施等多方面综合体现出来的办园风格
动车在飞快的前行,辗转八个多小时,我们五人一行来到了上海这座美丽的城市,参加全国以园为本教研制度建设项目现场研修会,此次会议于2009年12月1日召开并于3日结束。短短的三天会议,三部分的内容---专家讲座、现场观看、各地项目实验单位经验介绍,真的让我受益匪浅,一身的疲劳随着收获的满足随风而去。在听讲的过程中,担心记录不够全面,于是便用相机拍照了部分内容,我觉得非常有价值。下面就专家讲座以及倾听实验基地的经验之谈,谈自己的看法并与同行做一下交流。 一、教研内容的特殊性。 过去,幼儿园的课程定位于六科,教师
各位领导: 大家上午好!今天,我们有幸请到了各位领导及学前教育的专家到我园检查指导工作。我代表我园的全体师生员工对各位领导的到来表示欢迎。漫水河镇中心幼儿园创办于1993年,现有16年办园历史,1995年因发展需要,从租住私人家房屋搬迁到现址。现有房屋九间,全园占地面积七八百平方米,建筑面积三百多平方米。现有教师5名,小高1人,小一4人;大专以上学历,本科3人,大专2人。常规开设3个班级,入园幼儿100余名。 近几年来,我园始终坚持依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新的原则,立足于一切为了孩子,为了孩子
2009年11月19日上午,我们崇明各幼儿园的教研组长在县教研室专家的带领下赴荷花池幼儿园观摩了黄浦区学科带头人张红老师的集体教学活动《多彩的城堡》和青年教师施丹的集体教学活动《方脸和圆脸》。活动中张红老师有效的提问和现场机智的互动给我们留下了深刻的印象并产生强烈的心理共振。同时,我们还聆听了张红老师关于《打造优秀组长队伍,开展多样性教研文化建设》的专题讲座。 在讲座中张红教师就打造一支优秀的组长队伍与园本教研内涵的开掘、功能的发挥与组长专业素养的发展作了深入的解析。让我们深切地感受到教研组长是幼儿园教学
教师的生命力应该体现在课堂、成长在课堂,教师的专业素质需要更多的互动交流和研讨来提升,教师的专业成长更需要有效的教研活动作为保证。 在本学期的教学研究月活动中,合肥市大西门幼儿园的教师把互动、共享作为园本教研的核心理念,把开展自己的教研,发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学作为教师自身的教研目的,以教学实践中的共性问题和突出问题为切入点,引导教师积极参与教研。 在教研活动中,老教师和教研组长起着引领的作用,积极引导教师在主动参与中,在活动中把问题抛出去,激发起教师们各种观点的碰撞、思维的交锋中,
为了进一步推进幼儿园特色教育工作的深入实施,使我园的民间游戏健康教育工作更加扎实有效,本学期我园在总结前阶段工作的基础上,对如何有效实施民间游戏健康教育工作有了新的思考,并对具体的操作策略也作了调整安排,同时对各班级的民间游戏开展活动提出了一些具体的操作要求:即各班级制定切实可行的班级民间游戏活动计划,计划内容包括:班级现状分析、家长情况分析、研究目标、开展游戏的形式与方法、本学期开展民间游戏内容(特别强调罗列每月开展的传承类、改编创新类游戏),确保活动的针对性和有效性。同时,我们还要求每月将游戏开展情况