更新时间:2014-07-21 18:02:58
《公民办幼儿园和谐相处 齐心协力共谋发展》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
山东省聊城市莘县樱桃园镇联校 朱俊红 樱桃园镇在我县是一个较大的乡镇,又处于鲁豫交界的特殊地理位置,樱桃园镇联校审时度势,强化了管理和指导,逐渐形成了如今的十个较为规范的幼儿园。其中,公办幼儿园7处,民办幼儿园3处。在学前教育的领域里,公、民办幼儿园均在镇联校的统一管理下,彼此和谐相处,共谋发展。在我们农村教师中还有不少人存有一朝学成而受用终身的错误观点,以为工作尽职尽责就够了,该完成的教育教学任务只要不打折扣完成就行了,因此对于学习提升搞研究却鲜有热情,这不正确的思想严重影响着这部分教师的专业化发展。然而,教师职业决定了教师教育的性质,知识的衰变期越来越短,知识的更新却越来越快,稍有懈怠会被时代所抛弃。因此这些教师越来越觉得当好一名教师不容易。有位中年教师说,当年选择小学教师这一职业,自认为肚里的墨水教小学生足够矣,现在教了近二十年,反而越教越心虚,常觉得心里底气不足。事实证明,一个教师,一旦停
优秀的团队是具有灵魂的团队。幼儿园要让孩子受到最好的 教育 、最佳的服务,靠的是一支优秀的师资团队,以先进的举措创造性的贯彻执行来实现。如何建设有灵魂的团队,需要有科学、规范、合理的管理方法。近年来,仙河学前教育中心第一幼儿园在管理中探究、摸索,认为在建设有灵魂的团队及幼儿园的可持续性发展中有五种管理模式尤为重要。即:需要管理、赏识管理、阳光(情感)管理、成功管理、效率管理等。在这些管理模式中我们将办园理念、教育理念、管理理念、市场理念、服务理念及经营理念融合起来,最大限度地发挥效能,使幼儿园不但有一支优
幼儿园开展构建早期阅读特色的博客沙龙活动。构建早期阅读教学特色,最重要的一点是要明确早期阅读的终极目标是什么?无论是成人还是儿童,阅读的目的主要是两个:一个是获得自己需要的知识、信息;另一个是通过阅读获得快乐。从这里看出,早期阅读的终极目标是,从孩子情感、态度、知识与能力发展出发,为孩子们成为成功阅读者奠定基
一、课堂教学情况 值得肯定的地方:课堂教学准备充分,尤其教师物质准备和知识经验的准备做的很到位,课前有教师的范画和幼儿绘画用的操作材料, VCD设置好定格,为幼儿观看作准备。教
5月26日,幼儿园沿海片音乐教学研讨活动在黄姑镇中心幼儿园举行,来自全塘、乍浦、黄姑、百花艺术幼儿园的100多位老师聚集在四楼宽敞的多功能厅里。 自去年市教研室提倡在各幼儿园开展音乐教学集体研讨活动以来,我们沿海片已经成功地开展了多次活动。上杭城北山幼儿园学习取经;请北山幼儿园的音乐教学专家上示范课、作讲座;让名师给我们的教师作教学案例剖析等等,这一系列的活动都给教师们提供了广阔的学习平台,教师们在观、思、研、说的过程中对于音乐教学的理念把握;教材内容的选取;教学方法的领悟等都有了很大的进步。 本次研讨活
为进一步提高集体教学活动的质量,加快教师专业成长的步伐,从要我发展到我要发展观念的转变,真正做到以教引研、以教促学,推动教师和幼儿的共同成长。近日,乍浦天妃幼儿园中班教研组开展了一课五研 , 连环跟进的跨班式特色教研活动。 一课是指由执教教师结合主题或园本特色或班级特色,自主选定一个教材,并利用集体备课的时间,利用大家的智慧展开研讨,特别在问题设计和回应上做好预设,最后拟定好教案,做好教学准备。 五研是指教师利用平行班的优势,在五个平行班开展连环跟进研讨。既星期一执教中一班,星期三执教中二班执教者邀请同年
山东省聊城市莘县樱桃园镇联校 朱俊红 樱桃园镇在我县是一个较大的乡镇,又处于鲁豫交界的特殊地理位置,樱桃园镇联校审时度势,强化了管理和指导,逐渐形成了如今的十个较为规范的幼儿园。其中,公办幼儿园7处,民办幼儿园3处。在学前教育的领域里,公、民办幼儿园均在镇联校的统一管理下,彼此和谐相处,共谋发展。 2010年以前,樱桃园镇有公办幼儿园2处,民办幼儿园3处,小学附属的学前班4个,私办幼儿园30余个。学前教育的放任散漫状态,影响着幼儿的身心健康发展,一度成为我镇的焦点问题。镇联校为了使学前教育走向正常化的管理
2014年行知幼儿园提出了做精神灿烂行知人 建文化美丽行知园的行动口号。开学会议上,朱小英园长还和大家一起分享了《精神灿烂》一文。精神灿烂成为了我这一学期里的关键词之一。同时,灿烂两字也成为工作、学习、生活追求的目标,因为灿烂带来更多的阳光。 张丽钧老师说:一个精神灿烂的人,可以活成一座花园;一个精神灿烂的集体,可以活成一种传奇。张老师的这句话,更是赋予精神灿烂更深的内涵。一个人有着乐观的生活态度,那么在生活学习工作中,就会懂得理解、宽容、欣赏,这些不仅仅是对自己,也是对身边的同伴。正是精神灿烂,让我有心
非常喜欢朱自清的《春》,教学时,同样是激情飞扬,大有要我的学生非喜欢不可之势,当然在备课时也考虑得尤其的周全,于是,真的有了不少令我激动的精彩。 精彩一: 在学习风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿时,引导学生在理解都指哪些东西,酝酿是什么意思以后,让学生想象:这些原料在微微润湿的空气里会酿出一坛什么样的酒?答案令我兴奋。生1:会酿出一坛美酒,因为里面有花。生2:会酿出一坛甘纯甜美的酒,因为里面没有杂质。生3:会酿出一坛喝了让人长生不老的酒,因为酒的原料太好了。