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星星评价效果佳

星星评价效果佳

更新时间:2014-07-21 18:02:58

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秭归县九畹溪幼儿园 许娣桂

谁都喜欢他人的赞扬,尤其是幼儿,他们对赞扬更加敏感,特别是老师的赞扬,也许会影响孩子一生的良好习惯、良好品质就是从这里养成的。针对孩子的年龄特点,老师们对幼儿的表现评价方式尤为重要,星星是孩子们认为最直观、最耀眼、最高尚的奖励方式,所以孩子们最感兴趣。对于教师而言,因为奖励的面大,小图片准备起来相对比较经济实惠。经过尝试,星星评价会让孩子出佳绩,那是因为:

一、星星评价 激发兴趣

孩子最喜欢的是自由,想自由自在地玩,想吃什么就吃什么,想去哪就去哪,任由自己为所欲为,最不喜欢的就是自己的行为受到约束。要促使孩子养成良好行为习惯、学习掌握知识,兴趣至关重要。

实践证明,采用星星评价孩子的行为和学习成果,可以激发他们浓厚的兴趣和潜力。老师们这样评价:在单位时间内,有时一节课、有时一整天、有时一个阶段、有时针对一个良好行为、有时针对一个任务的完成情况……表现优秀的奖给一颗星星,主观犯错的就减少一颗星星,10颗星星换一个月亮,5个月亮换一个太阳,一个太阳换一面小红旗,然后将小红旗挂到墙上对应的位置,每个小朋友都有自己的星星榜,他们可在乎这一颗颗星星、一个个月亮、一个个太阳、一面面小红旗了。孩子们随时在互相比较,家长随时都可以通过小红旗的增减了解孩子在园的表现。期中、期末评先表彰以此为主要依据。这样大大激发了幼儿养成良好行为习惯的积极主动性,所以孩子入园后在短期内,许多良好习惯很快养成。二、星星评价 树立榜样

老师首先会让孩子明白怎样做会得星星:谁上园时不哭闹,谁玩的时候注意安全,谁上课听讲认真,谁爱动脑筋,谁的衣服干净,谁做操动作标准,谁爱护小伙伴,谁讲礼貌,谁的进步大......所以他们自然就会明白,谁的小星星、小月亮、小红旗最多,谁就是榜样。在学习榜样的同时,自己也在不断地进步,不断地超越自己、超越小伙伴,自己也变成了榜样,自然而然他们便一个个成了优秀的孩子。

三、星星评价 班风新正

孩子们的行为习惯良好,知识在不断增加,良好品质在不断形成,良好兴趣越来越浓,榜样越来越多,新正的班风自然就形成了。无论你什么时候走进园内,看见的是清爽、整洁的园貌:地面无一片垃圾,孩子们从不乱丢垃圾,寝室里的被子背包、餐厅里的桌凳、洗漱间里的脸盆毛巾、教室里的口杯等所有物品摆放整齐干净漂亮,这可都是孩子们自己亲手整理的,教室里孩子们正微笑着听老师讲课......无论你什么时候走进园内,看见的是孩子们秩序活动的身影、听见的是孩子们礼貌的问候......
总之,星级管理激发了孩子们的兴趣,带给了孩子快乐,让孩子们成了园里的小主人,让孩子们越来越优秀,让孩子们成长得更快。
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