发挥团队精神 成就有效教学
更新时间：2014-07-21 18:02:59
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自从将教研组活动有两周一次改成一周一次以来，很多次的教研活动就成为了以集体备课为主要形式的教研活动。我跟教研组长们说，我们这样的幼儿园，教师专业知识基础和教学能力都相对薄弱的状态下，教研组的集体备课应成为主要任务。尽管幼儿园一日活动皆课程，要注重各环节的渗透教育，进行随机教育。但是集体教学活动是系统教学的主要渠道，正确解读教材、正确把握教学目标、选择合适的教学手段和方法，需要组内老师不断讨论共同商量，聚大家智慧，抱着三个臭皮匠顶个诸葛亮的想法，坚持发扬团队精神，每周各教研组抽一个时间讨论下周的教学内容，共同讨论解决需要突破的教学重点、难点。专家引领毕竟机会比较难得，而团队中同伴互助是最有效的提高手段。经过一年来的努力，各组教师的教材解读能力在相互研讨学习中共同提高，尤其是青年教师得到了很快的发展。而教研组长在这其中起到了引领带头作用，组织主持教研活动。
今年起，为了让每个老师更有效地进入研究状态，让老师成长得更快，我们又推出了轮流当教研活动主持人的做法。开学初制订计划时就确定好每次活动的主持人，目的让大家对自己将要主持的教研活动早做准备，集体备课讨论的点可以有自己的活动安排设想，然后跟教研组长商量确定，与组长、组内老师一起作活动准备。通过每一次活动的主持，让每个人体验当教研组长，更重要的是每个人在思考准备活动的过程中得到锻炼成长。组长一个人的智慧有限，发挥组内成员大家的智慧，发挥这个团队集体的智慧，使教研活动更有生机活力，而且教研活动也更引起组内成员大家的关注。
就最近几周对中心有关班级的半日教育教学调研以及10日、11日中大班的家长开放日情况来看，已经充分显示了教研组集体智慧的有效发挥，我对相关班级的幼儿常规培养很满意，对相关教师的课堂教学朴素而有效感到很欣慰，我已经看到了教研组的有效进行集体研讨的成果。
最近几年，尤其是去年开始我在大家热热闹闹园本课程生成、特色创建、品牌创建的环境下，开始更冷静、更深入地思考我们应该做怎样的事情才是有效的？因为我们工作的时间是有限的，幼儿在园内上学的时间是非常宝贵的，容不得折腾。我们必须做实实在在有效的事情，而且将众多的事情纳入到有效的教育教学管理系统内。努力让教师、幼儿在有限的时间内得到更好的发展。我们应该持续做好这块“发挥团队精神、成就有效教学”的工作。
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成就幸福成长的教师团队—— 2010学年第二学期业务会议老师们：昨天是我国的传统节日元宵节，新年正踩着轻盈的脚步渐渐远去，趁今天这次新年的第一次相聚，向大家拜一个晚年：祝老师们兔年吉祥，万事如意! 也许，有许多老师从期初教学点负责人和本部教师的开学工作会议上已经知道了我们幼儿园会议和教研活动调整这一信息，但，也有许多未参加会议的老师还不清楚，也许也已经从今天的周五会议上正感受着这份变化。是的，新的学期新的征程，我们会有许多新的目标和新的举措新的收获。下面从以下四个方面讲一下有关要求和内容。 一、教研组建设：让教研组成为教师专业成长的第一个舞台 1、根据前两次市
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规范幼儿教师的上岗资质1、不再由教育主管部门按照标准设立省示范园、省十佳，让幼儿园向市场化一样（*是像，而不是就单指市场化），要由孩子、家长来评价，来选择，优胜劣汰。 2、加大对家长的培训教育，让家长真正懂得教育，尊重尊重学前教育，在入园问题上不虚荣跟风，入园后尊重教师教育地位，在孩子回家后，配合幼儿园的教育。 3、打破类似国有垄断的公办思维，引导开放式学前教育，让民办幼儿园真正享有与公办幼儿园一样的法律地位，鼓励相互学习，公平竞争。 4、重塑学前教育目标评价体系，既要防止小学化倾向，又要鼓励引导孩子善于观察、善于学习，养成良
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一个良好的班级的建立就像一个等腰三角形在大4进班，感受着这些孩子的聪明、可塑；也体验着他们的淘气、调皮。让我感触很深的一点是：一个班级常规的建立不是一撮而就的，而是需要一个过程的，在这个过程中，和孩子们交流、沟通，有时候也需要用老师的权威！ 开学初走进大4，我满怀信心，要和孩子们一起渡过一段快乐的日子。我打心眼里喜欢这些孩子，喜欢和她们一起学习、游戏，喜欢听他们聊天（有几个孩子特别会聊天）。吴 老师 是个典型的老一辈教师，细心、勤劳、踏实，一张彩纸放在哪里她清清楚楚，每个孩子的性格她了如指掌、和家长的交流她自有一套因此，和吴老师搭班是幸运的也
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寄宿制幼儿园夏季作息时间表时间 项 目 7:00~7:20 起床、盥洗 7:20~7:45 早操 7:45~8:45 早餐、餐后自由活动 8:45~9:55 各类游戏、学习活动 9:55~10:00 吃少量水果 10:00~11:00 户外体育活动及各类游戏 11:00~11:15 盥洗、值日生劳动 11:15~12:00 午餐、餐后自由活动 12:00~2:30 午睡 2:30~3:00 盥洗、午点 3:00~3:25 各类游戏、学习活动 3:25~4:00 户外活动 4:00~4:50 室内游戏 4:50~5:45 值日生劳动
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努力打造农村学前教育品牌近年来，枣庄市薛城区张范镇坚持以投入为保障，以创新求发展的学前教育思路，加大投入、规范办园，拥有省级示范幼儿园、市级一类幼儿园各一处，规范化幼儿园比率走在了镇街前列，学前教育工作取得了突破性的进展。 发展学前教育是一项利国利民的好事，该镇成立了以分管镇长为组长，相关部门组成的领导小组，建立了联席会议制度，指导部署学前教育工作。2005年，该镇投入80万元高标准建设了中心园，并陆续投入20余万元充实了大、中型户外活动器械,添置了彩电、VCD、标准桌、凳和玩具橱，配备了电子琴、图书架和进行教育活动必需的教具和
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浅析课题式教研在农村幼儿园中的实践效应小课题 大教研 浅析课题式教研在农村幼儿园中的实践效应 【提出课题式教研的背景】 1、园本教研的广泛普及。 近些年来，园本教研在幼儿教育界火了起来，与此相关的一系列词汇如观察、记录、参与、反思、互动、行动研究都进入了各幼儿园教师的日常教学中。老师必须在专业引领或同伴互助下，学会研究自己或他人的教学，获得自身的经验，以实现先进的教育理念向教学行为的转化，这个比较艰苦的改变过程，就是老师的专业化过程。 2、新旧教研模式产生的冲突。 新的教研模式批判了传统的教研模式，给教研组长带来了困惑：原来以为找一些前沿的幼
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08——09学年第二学期教代会教育教学计划讨论稿（一）注重队伍建设，提高队伍的整体素质。 利用教师会议或双周的教研学习,抽出一定时间利用多种途径带领教师深入学习 （二）强化教学常规管理，提高教学实践水平。 在教师中继续开展业务进修九个一活动，即：30岁以上教师（1）每学期读一本教育专著、，（2）记好一本学习理论笔记；（3）参与一项课题研究；（4）上一堂精品课（三月底，四月初进行）（4）每月递交一份典型案例并附教后反思；（实验课题教案或新教材教案）（6）每2月一篇教育随笔；（7）每月一篇活动区观察记录；30岁以下教师还要有（8）每周一幅画一张字；（9）每
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阳光体育精彩纷呈，快乐童年宁波经济技术开发区幼儿园创建于1987年，坐落在宁波北仑戚家山街道五矿路，隶属于北仑区教育局。27年的办园历史，让幼儿园成长为浙江省一级宁波市六星级幼儿园、省示范幼儿园，拥有24个班级，723名幼儿，92名教职工。 幼儿园以阳光教育为品牌，七彩阳光、润泽童年，努力实践让阳光穿透每一个角落、让阳光温暖每一个心灵。以阳光的七彩诠释阳光文化、阳光管理、阳光团队、阳光课程、阳光空间、阳光锻炼、阳光儿童七方面，渗透于教育的方方面面，让七彩阳光，润泽幼儿的童年，使孩子成长为参天大树。阳光、健康是指身心具完，所以我园不
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特殊形势下的幼儿园管理作者：栾秀贞 来源：莱州市金城镇中心幼儿园 时间：2020-07-24 马上参与 疫情就是一场大考，考验幼儿园应对危机的措施。考验幼儿园的资金，考验幼儿园的师资力量。其次考验幼儿园园长的应变能力，考验幼儿园老师技能的多样化，考验老师对家长的工作。还有考验老师的应变能力。针对以上情况幼儿园应当做好预案，做好资金准备。 园所的工作重点： 每日的健康检测；幼儿园环境卫生消毒；开展教师线上会议；做好线上服务和招生，对未来园的孩子