更新时间:2014-07-21 18:02:53
《园所文化鲜明,彰显办园特色——参观幼儿园有感》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
2011年4月7日,天气阴沉沉的,一副随时要下大雨的样子,而我们培训班的学员们却兴致勃勃地奔赴张家港,到实验幼儿园和白鹿幼儿园进行参观学习。可能是我们的学习热情感染了老天,它很赏脸,没下大雨。呵呵,真是天助我们也!自2005年以来,我们始终把幼儿健康教育作为特色教育追求目标,以嘉兴市级主导性课题幼儿园健康教育的实践研究为牵引,以相关系列课题引动研究为依托,积极探索,大胆实践,拓展健康教育领域,挖掘健康教育内容,探索健康教育方法,开展了丰富多彩、寓教于乐的健康教育系列活动。 班级健康特色运动项目是我们推出的健康特色抓手之一,以达到幼儿园班班有健康特色,幼儿人人有健康技能的要求。各班级紧紧围绕幼儿园健康教育的总体目标要求,选择并确立了适合自己班级年龄特点和孩子兴趣需要的特色运动项目作为班级特色。本学期13个班级的运动项
借这次上海学习的机会,我们有幸参观了坐落在赵巷绿色生活区内的宋庆龄幼儿园。对这所幼儿园早有所闻,非常想走进它,感受它的不同。 早上七点出发,驱车一多小时,我还在混混沌沌间徘徊,突听车上的老师在说:啊,这是幼儿园还是花园。太美了,花园中的幼儿园。我下车一看,独特的建筑群融合了中西方的建筑风格,大气时尚。走进幼儿园,如走入了花园一般,绿草如茵,竹林曲径,小桥流水,满目青葱、优雅宁静。充分体现出东方与西方交融,自然与科学和谐,历史传统与现代人文交汇的鲜明特色。是一所精致高雅,童趣昂然,香溢满园,充满自然阳光的儿
实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 在学期即将结束之际,我们幼教管理干部培训班的学员有幸聆听了上海市特级校长李汉云老师作的《漫话学校管理》的讲座。 在讲座中,李汉云老师主要讲了四个方面的内容:一、学校的功能是什么?二、领导的内涵是什么?三、管理的活力在哪里?四、做干部需要哪些修养?纵观这四个方面,我对其中的领导的内涵情有独钟,所以在寒假期间,又重新温习了一下: 李汉云老师觉得领导的内涵包括价值领导、课程领导、文化领导。 在价值领导中,他说:学校共同价值观的形成,首先依赖于学校规划,它凸显了学校的办学理念、办学目
5月13日,阳光明媚、天气宜人,虽然先要在苏州集中大家都起了个大早,但是当我们一行人来到常州新城阳光幼儿园时,就被大气的幼儿园说吸引。在东道主的热情带领下,我们首先观摩了两个集体教学活动,接着又聆听了常州市教研员庄春梅老师的讲座,最后还参观了阳光幼儿园的游戏环境,尽管只有短短半天的学习时间,但是受益匪浅,下面就简单谈谈观摩后感: 第一个是大班的绘本活动狼大叔的红焖鸡,应该说这是一个比较常规性的活动,这位老师没有特意的准备,但在她生动的语言下,这节活动显得非常的自然和亲切。少了几分修饰,多了几分纯真,孩子们
教 师 听 课 记 录 表 任课教师: 课程名称: 班级: 听 课 人: 时间: 年 月 日第 节 地点: 序 号 标 准 好 较好 一般 较差 差 基 本 要 求 1 备课充分 2 内容充实 3 条理清楚 4 概念准确 5 重点突出 6 难点讲清 7 注重启发 注重培养学生能力 8 讲述熟练 语言生动 9 板书清楚 字图规范 10 师容端正 精神饱满 11 按时上、下课 课堂秩序良好 提 倡 项 目 12 注意更新内容 反
今天,我很荣幸和秋雁园长一起参加了幼儿园特色项目的答辩会。会上,我代表乍幼作绿色教育特色项目的汇报交流,随后是领导、专家的现场点评。虽然,前后只有半个多小时的时间,空调的高温运转,加上那严肃的紧张气氛,让我的鼻子特别难受;专家的火眼睛睛、智慧点拨,更让我经受了一次头脑风暴。我努力地聆听着、记录着 首先,领导、专家们肯定了我们依靠课题进行特色项目的创建工作,从一个小课题到一个大课题,从创建绿色学校起步,从环保教育到环境教育再到绿色教育,一步一个脚印扎扎实实开展地实践工作。 其次,领导、专家们提出了很多值得思
王莉莉 淮北煤炭师范学院 一、管理过程与代明环 管理过程是指为实现预定的管理目标,管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。管理过程基本上是由四个环节或阶段构成的,即计划、行、检查、总结,四者有机联结,按程序进行。各个层次的管理活动虽然有不同的侧重点,但其管理职能激动都要在不同范、不同程度上,按管理过程的四个环节的基本环节进行。管理运行过程不仅对幼儿园整个系统的管理是适用的,对于各个部门及班组的子系统的管理也同样适用。 代明(W.E.Deming)是美国管理学家、统计学家。代明首创全面质量管理的思想
非常喜欢朱自清的《春》,教学时,同样是激情飞扬,大有要我的学生非喜欢不可之势,当然在备课时也考虑得尤其的周全,于是,真的有了不少令我激动的精彩。 精彩一: 在学习风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿时,引导学生在理解都指哪些东西,酝酿是什么意思以后,让学生想象:这些原料在微微润湿的空气里会酿出一坛什么样的酒?答案令我兴奋。生1:会酿出一坛美酒,因为里面有花。生2:会酿出一坛甘纯甜美的酒,因为里面没有杂质。生3:会酿出一坛喝了让人长生不老的酒,因为酒的原料太好了。
我园注重学校精神的培养和塑造,以学校精神的培养来引领学校文化,打造文化品牌。从培养团队精神着手,打造心系孩子的默默奉献精神;情系学校的通力协作精神;阳光快乐的不懈追求精神;精益求精的教师专业精神。大力推进团结奋进和谐发展,健康自信快乐成长校园文化建设,创设良好的物质环境和心理环境,让教师和幼儿在快乐工作、快乐学习中幸福成长,进一步凸显健康、快乐、和谐的文化氛围。 我园积极倡导快乐工作、快乐学习、幸福成长的管理理念,加强与教职工的沟通、交流,了解教职工的所思所想,开展多种形式的娱乐活动,为教职工搭建展示才艺