首页 > 幼教管理 > 幼儿园管理模式
园所文化鲜明,彰显办园特色——参观幼儿园有感

园所文化鲜明,彰显办园特色——参观幼儿园有感

更新时间:2014-07-21 18:02:53

《园所文化鲜明,彰显办园特色——参观幼儿园有感》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

2011年4月7日,天气阴沉沉的,一副随时要下大雨的样子,而我们培训班的学员们却兴致勃勃地奔赴张家港,到实验幼儿园和白鹿幼儿园进行参观学习。可能是我们的学习热情感染了老天,它很赏脸,没下大雨。呵呵,真是天助我们也!

一天的行程排得满满的,实验幼儿园和白鹿幼儿园给了我很多的震撼和感悟,归结起来有以下几点:

一、投资大、占地大、地段好。

张家港市实验幼儿园始建于 1962 年,于 2005 年 7 月起实行独立建制,为市教育局直管单位 。2007 年,易地新建实验幼儿园,列为市政府的十大实事工程项目之一。新园投资 5500 万元,占地 20 多亩(且位于市中心),建筑面积 12000 平方米。

张家港市白鹿幼儿园是由杨舍镇人民政府投资2300万元建造,她的坐落于风景秀丽、地域开阔、自然生态的张家港城西新区的热土上。该园占地面积 18000 平方米,建筑面积 10800 平方米,绿化面积7164平方米,户外活动场地5200平方米。

如果以上这些数据还不能使你形象的了解到这两所幼儿园的大,那我就把我最直观的感受描述一下。一走进这两所幼儿园,我就被底层的大厅给震住了,很大、很气派,摆放在旁边的白色三角钢琴则让整个大厅里充满了艺术的氛围。我听实验幼儿园的老师介绍说上海老师来参观时纷纷感慨说她们的幼儿园还不如该园的一个底层大!

二、园所文化鲜明,彰显办园特色。

“原色为源,缤纷是园”是实验幼儿园的办园思想,该园以文化管理作为切入口,进行原色教育(即尊重本色、调配底色、点燃亮色)。实验幼儿园还有着自己的园训:向着太阳走,园徽:三色鸟,园刊:《红黄蓝》,园歌:《阳光下的风景》,他们甚至还有自己的吉祥物:欢欢和乐乐(两个卡通的向日葵娃娃造型,在幼儿园中随处可见)。该园的省级“十一五”立项课题是《当代幼儿原色教育的实践研究》。很明显,原色教育这条主线贯穿于实验幼儿园的园所文化之中。

幼儿科技教育是实幼的一大特色,作为张家港市幼儿科技教育研究共同体的发起人和倡议人,实幼借助新园建设的契机,从绿化景观、活动场地、专用教室、师资培训等方面入手,全方位打造幼教科技园。实幼着力引导教师尊重幼儿本真特点,探索原色教育下的幼儿科技启蒙教育的策略。科技教育的口号是:科技滋养素质,素质成就未来。理念是:求真、扬善、达美。该园的园本科技操作项目有球杆连接、娃娃航模、车模、创意七巧板等,平时还开展了每日一问、每周家园小实验等活动,并取得了丰硕的成果。

而白鹿幼儿园则坚持“爱心服务、营造和谐、公平教育、均衡发展”的办园理念,本着“健康第一”的宗旨,以课题《城市新区幼儿园健康教育的新模式研究》为引领,以“健体”“健心”“健脑”“健美”为培养目标,通过“快乐热身5分钟”“分区自主体育锻炼”“直排轮运动”等特色活动,着力于幼儿园健康教育的新模式研究。

在白鹿幼儿园的墙饰布置、开展的各项活动中处处可见健康教育的身影。特别是该园的午间操,真是让我眼前一亮,她们按年级组把转呼啦圈、跳绳融入到了午间操中,让人看后觉得非常新颖、独特、有特色。说来也挺有意思的,刚开始我以为“白鹿幼儿园”是“白鹭幼儿园”,毕竟“一行白鹭上青天”的诗句给我留下了太深的印象。结果一到白鹿幼儿园才发现是搞错了,心中正疑惑呢,大厅里一面墙上的一段话则给了我答案,那段话介绍了“白鹿”这个名字的由来,那是一个优美动听的神话故事。这样一来,白鹿幼儿园就给我们留下了非常深刻的印象。

三、名师指导,起点高。

实验幼儿园园长刘慧提起课题研究时多次提到过请了某某名师来指导,感觉起点非常高,正因为她们站在了巨人的肩膀上,因此也取得了骄人的成绩。

在实验幼儿园,名师指导不光体现在教科研方面,还体现在其他各个方面,如她们连搞个活动都请名师策划、宣传,开展得轰轰烈烈,进一步打响了幼儿园的知名度,产生了品牌效应。还有当我们参观到幼儿的图书室时,被里面的装潢设计所吸引,感觉非常富有童趣。该园老师见状就向我们介绍说:“是请迪斯尼的设计师设计的。”她话音刚落,我们就感叹起来:连装潢都名师设计,真是向往啊!

四、打造出了高层次的教师团队文化。

实验幼儿园实践“圆融”管理思想,围绕“唤醒-服务-分享-成就”四步曲来厚实内涵建设,打造出了高层次的教师团队文化,并推出了团队建设的四项制度,即:

1.团队文化联盟制。

幼儿园建立了以张扬教师个性、发挥教师特长、提倡团队合作、整体提升教师业务素养为目标的团队文化联盟制----“原色工作室”。目前,幼儿园已拥有“哆来咪音乐室”、“彩虹名画屋”、“发现编辑部”、“金点子教学智囊团”、“哒哒信息站”、“三味书屋”六个原色工作室。

2.“阳光天使”激励制。

幼儿园建立了以“月教育之星”、“学期教育之星”评选为内容的阳光天使激励制。让每位教师用“发现的眼睛”寻找同伴的闪光点,及时记录在“你做得真好卡”上。幼儿园每月、每学期定期推出一批“阳光天使”。

3.特色项目首席制。

幼儿园为教师搭建施展才能、成就梦想的舞台,推出了特色项目首席制。每次大型活动都由教师主动申报担任“首席执行官”,负责策划组织,锤炼了一批组织、管理能力强的骨干教师。

4.个体目标管理制。

幼儿园为每位教师建立了个体成长档案——“天使的舞步”。根据教师自身条件,制定个体成长的近期、中期、远期目标,幼儿园制定相应帮扶措施,为其业务成长提供帮助,培养了一批市级骨干教师。

白鹿幼儿园则以“活”字为魂,提升教师团队实力,具体有菜单项目选择制、活动主持轮流制、研讨活动对话制、教育故事分享制、师德教育经常化等。

五、家园联系突破常规,新颖独特互动强。

实验幼儿园园长刘慧还介绍了该园在家园联系方面的一些做法,给了我很多的触动。特别是她们设计了“三卡”(红色警示卡、黄色肯定卡、蓝色建议卡,与原色教育相呼应),供家长和老师之间进行沟通联系。我十分欣赏这一突破常规的做法,准备将它运用到班级中,并向其她老师介绍推广。

俗话说得好:登高才能望远,张家港实验幼儿园和白鹿幼儿园的起点高,再加上她们的不断努力“登高”,使她们望得比一般同行远,创出了属于自己的一片辉煌!

在这一天的参观学习中,我欣赏到了名园的风采,虽然我身处农村幼儿园,对这两个名园的某些地方,如活动场地、硬件设施等,感觉有些可望而不可及,但她们的那些成功管理经验,给了我不少启发。我想在以后的工作中,我一定会因地制宜,吸取她们的先进管理理念,活学活用。
相关阅读
推荐
  • 挖掘健康教育内容,探索健康教育方法

    自2005年以来,我们始终把幼儿健康教育作为特色教育追求目标,以嘉兴市级主导性课题幼儿园健康教育的实践研究为牵引,以相关系列课题引动研究为依托,积极探索,大胆实践,拓展健康教育领域,挖掘健康教育内容,探索健康教育方法,开展了丰富多彩、寓教于乐的健康教育系列活动。 班级健康特色运动项目是我们推出的健康特色抓手之一,以达到幼儿园班班有健康特色,幼儿人人有健康技能的要求。各班级紧紧围绕幼儿园健康教育的总体目标要求,选择并确立了适合自己班级年龄特点和孩子兴趣需要的特色运动项目作为班级特色。本学期13个班级的运动项

  • 花中园 园中乐——参观上海市青浦赵巷幼儿园

    借这次上海学习的机会,我们有幸参观了坐落在赵巷绿色生活区内的宋庆龄幼儿园。对这所幼儿园早有所闻,非常想走进它,感受它的不同。 早上七点出发,驱车一多小时,我还在混混沌沌间徘徊,突听车上的老师在说:啊,这是幼儿园还是花园。太美了,花园中的幼儿园。我下车一看,独特的建筑群融合了中西方的建筑风格,大气时尚。走进幼儿园,如走入了花园一般,绿草如茵,竹林曲径,小桥流水,满目青葱、优雅宁静。充分体现出东方与西方交融,自然与科学和谐,历史传统与现代人文交汇的鲜明特色。是一所精致高雅,童趣昂然,香溢满园,充满自然阳光的儿

  • 管理之我见——《漫话学校管理》学习心得

    实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 在学期即将结束之际,我们幼教管理干部培训班的学员有幸聆听了上海市特级校长李汉云老师作的《漫话学校管理》的讲座。 在讲座中,李汉云老师主要讲了四个方面的内容:一、学校的功能是什么?二、领导的内涵是什么?三、管理的活力在哪里?四、做干部需要哪些修养?纵观这四个方面,我对其中的领导的内涵情有独钟,所以在寒假期间,又重新温习了一下: 李汉云老师觉得领导的内涵包括价值领导、课程领导、文化领导。 在价值领导中,他说:学校共同价值观的形成,首先依赖于学校规划,它凸显了学校的办学理念、办学目

  • 在成就幼儿的同时成就自己——幼儿园之学习篇

    5月13日,阳光明媚、天气宜人,虽然先要在苏州集中大家都起了个大早,但是当我们一行人来到常州新城阳光幼儿园时,就被大气的幼儿园说吸引。在东道主的热情带领下,我们首先观摩了两个集体教学活动,接着又聆听了常州市教研员庄春梅老师的讲座,最后还参观了阳光幼儿园的游戏环境,尽管只有短短半天的学习时间,但是受益匪浅,下面就简单谈谈观摩后感: 第一个是大班的绘本活动狼大叔的红焖鸡,应该说这是一个比较常规性的活动,这位老师没有特意的准备,但在她生动的语言下,这节活动显得非常的自然和亲切。少了几分修饰,多了几分纯真,孩子们

  • 幼儿教师听课记录表

    教 师 听 课 记 录 表 任课教师: 课程名称: 班级: 听 课 人: 时间: 年 月 日第 节 地点: 序 号 标 准 好 较好 一般 较差 差 基 本 要 求 1 备课充分 2 内容充实 3 条理清楚 4 概念准确 5 重点突出 6 难点讲清 7 注重启发 注重培养学生能力 8 讲述熟练 语言生动 9 板书清楚 字图规范 10 师容端正 精神饱满 11 按时上、下课 课堂秩序良好 提 倡 项 目 12 注意更新内容 反

  • 品牌与特色——参加幼儿园特色项目答辩有感

    今天,我很荣幸和秋雁园长一起参加了幼儿园特色项目的答辩会。会上,我代表乍幼作绿色教育特色项目的汇报交流,随后是领导、专家的现场点评。虽然,前后只有半个多小时的时间,空调的高温运转,加上那严肃的紧张气氛,让我的鼻子特别难受;专家的火眼睛睛、智慧点拨,更让我经受了一次头脑风暴。我努力地聆听着、记录着 首先,领导、专家们肯定了我们依靠课题进行特色项目的创建工作,从一个小课题到一个大课题,从创建绿色学校起步,从环保教育到环境教育再到绿色教育,一步一个脚印扎扎实实开展地实践工作。 其次,领导、专家们提出了很多值得思

  • “代明环”的管理过程在幼儿园管理中的应用

    王莉莉 淮北煤炭师范学院 一、管理过程与代明环 管理过程是指为实现预定的管理目标,管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。管理过程基本上是由四个环节或阶段构成的,即计划、行、检查、总结,四者有机联结,按程序进行。各个层次的管理活动虽然有不同的侧重点,但其管理职能激动都要在不同范、不同程度上,按管理过程的四个环节的基本环节进行。管理运行过程不仅对幼儿园整个系统的管理是适用的,对于各个部门及班组的子系统的管理也同样适用。 代明(W.E.Deming)是美国管理学家、统计学家。代明首创全面质量管理的思想

  • 精彩来自思激活——我和六(3)班的故事

    非常喜欢朱自清的《春》,教学时,同样是激情飞扬,大有要我的学生非喜欢不可之势,当然在备课时也考虑得尤其的周全,于是,真的有了不少令我激动的精彩。 精彩一: 在学习风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿时,引导学生在理解都指哪些东西,酝酿是什么意思以后,让学生想象:这些原料在微微润湿的空气里会酿出一坛什么样的酒?答案令我兴奋。生1:会酿出一坛美酒,因为里面有花。生2:会酿出一坛甘纯甜美的酒,因为里面没有杂质。生3:会酿出一坛喝了让人长生不老的酒,因为酒的原料太好了。

  • 以学校精神的培养来引领学校文化,打造文化品牌

    我园注重学校精神的培养和塑造,以学校精神的培养来引领学校文化,打造文化品牌。从培养团队精神着手,打造心系孩子的默默奉献精神;情系学校的通力协作精神;阳光快乐的不懈追求精神;精益求精的教师专业精神。大力推进团结奋进和谐发展,健康自信快乐成长校园文化建设,创设良好的物质环境和心理环境,让教师和幼儿在快乐工作、快乐学习中幸福成长,进一步凸显健康、快乐、和谐的文化氛围。 我园积极倡导快乐工作、快乐学习、幸福成长的管理理念,加强与教职工的沟通、交流,了解教职工的所思所想,开展多种形式的娱乐活动,为教职工搭建展示才艺

点击查看更多