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合水县幼儿园多措并举做好语言文字规范化

合水县幼儿园多措并举做好语言文字规范化

更新时间:2014-07-21 18:02:52

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吕 雪

我园把语言文字工作贯穿教育教学过程始终,采取多种措施,努力创建良好的校园语言环境,收到了良好的效果。全体教师把说好普通话作为教学工作的基本条件,大多幼儿开口即是普通话,人人都是推广普通话的宣传员,使普通话真正成为教学语言、校园语言、生动语言和我园的一道亮丽风景,促进了教学质量的提高,推进了幼儿园素质教育和校园文明建设。11月份,省、市教育部门领导来我园检查指导工作时也给予了充分肯定。

一是狠抓园工培训,提高普通话测试达标率。组织学习普通通话的基本知识,听录音、练发音。园长带头、骨干示范,全体园工树立“我就是环境,我的言行能影响孩子”的严谨意识,倡导不论园内园外、何时何地都说精通话。通过测试,全园教师全部达标。

二是创设良好的语言文字环境,开展丰富多彩的特色活动。先后开展了“用真诚关爱幼儿成长用美德展显教师风采”师德演讲和诗歌朗诵等比赛,使每个教师得到了锻炼和提高。组织教师从精神面貌、普通话发音标准、对语言的合理处理、对作品的诠释及表现四个方面进行指导和评分。老师们的朗诵时而温柔低婉,时而高亢有力;时而悲伤低沉,时而激情飞扬,充分展示出了语言的魅力,提升了教师的专业化形象。

三是认真开展了创建语言文字规范化示范幼儿园的课题研究。总结出了《如何提高幼儿普通话水平》等11篇研究报告,分别从“为幼儿提供视、听的环境,创设情景、激发幼儿口语表达的兴趣,注意培养幼儿学习普通话的兴趣”等多方面进行了探究,对今后的工作必将产生积极的作用。

四是注意家园共育,做好个别指导工作。幼儿园的教育,离不开家长的支持和配合。父母作为幼儿的第一任教师,对幼儿的言行起着潜移默化的作用。所以,我们首先要求家长在家里能用普通话交谈,养成孩子讲普通话的好习惯。
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