观胥口中心小学附属幼儿园有感
更新时间：2018-06-19 14:12:31
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在29号上午，我园空课老师来到了胥口中心小学附属幼儿园参观其晨间户外活动。出发前，下着雨，坐在车上在想会不会取消了户外而在户内。到了胥口，发现雨小了，几乎没有了，发现孩子们已陆陆续续在外面活动了。进门，首先看到的是骑小车的地方，与我们不同，他们骑小车的地方很长，将近围绕了半个幼儿园，看起来很散，一路上有许多交通标志，中间还有一个小交警来维护秩序，在马路尽头有个停车场标志，幼儿会自己把车停好。他们玩沙时，很放的开，直接让孩子把鞋脱了，还会开水龙头，让孩子沙水一起玩，孩子们也都没有弄脏，有秩序地玩着。胥口也很重视对孩子体能的锻炼，有一些游戏在我们大人看来很危险，但孩子们都能很好地进行游戏，可见平时经常锻炼、玩耍，对此习以为常。他们将一些大型积木搬到外面，让幼儿在操场上配合其他器械，进行构建。在小动物的饲养上，他们将小动物关在一个大大的铁丝笼里，能充分的让幼儿观察并记录。
逛完一圈幼儿园户外，还有一些多余的时间我们来到了户内。他们的建构区令我惊叹，他们建构区的场地很大，材料很清晰的放在架子上，墙面分为三个版面，分别是参考图片、我的设计、我的作品，贴有许多照片。他们的作品不是放在作品口袋里，而是直接贴在墙上。在一些走廊，他们直接把走廊变成了专门活动的地方，有一条是专门建构的，有一条是阅读的......
这次参观让我得到了许多启发，原来一些东西可以这样弄，我会将我学到了放在班级中，结合我们班的实际情况做一些改变，使班级变得更好。
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幼儿园考察：海南之行的思考湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 海南美丽的南国小城,没到海南之前我常听人提及它。那浩瀚无边的大海，松软如雪的沙滩，千奇百状的海洋生物，争奇斗妍的热带植物，还有那写如诗如画的南国风光，令我向往神久，前年4月我们宜昌市各幼儿园园长赴海南考察，让我有幸身临其境，不仅让我领略其境，感叹祖国山河的壮丽娜，感叹大自然的鬼斧神工，但最让我难以忘怀的是我们在海南考察的两所幼儿园，当时所见所闻至今让我受益匪浅，可以说是我那次海南之旅最大的收获。 2007年4月，宜昌教育学院安排我们在海南考察了两所省属 幼儿 园。此次考察
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规范幼儿教师的上岗资质1、不再由教育主管部门按照标准设立省示范园、省十佳，让幼儿园向市场化一样（*是像，而不是就单指市场化），要由孩子、家长来评价，来选择，优胜劣汰。 2、加大对家长的培训教育，让家长真正懂得教育，尊重尊重学前教育，在入园问题上不虚荣跟风，入园后尊重教师教育地位，在孩子回家后，配合幼儿园的教育。 3、打破类似国有垄断的公办思维，引导开放式学前教育，让民办幼儿园真正享有与公办幼儿园一样的法律地位，鼓励相互学习，公平竞争。 4、重塑学前教育目标评价体系，既要防止小学化倾向，又要鼓励引导孩子善于观察、善于学习，养成良
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幼儿园管理的智慧——管理就是服务以往幼儿园的管理方式多属于事务型、制度型或经验型，对管理者而言，抓管理就是抓幼儿园一些具体的、琐碎的、临时的事务;抓教学计划、教学目标落实的检查;抓各种规章制度的健全及检查等。这样的管理具有机械化军团自下而上的管理统治和照章办事的特征。导致教师处于听命、遵从、被督察的地位，丧失了自我思考、自我决策的能力。更糟糕的是，教师的地位无形中影响了教师的教育观念、教育行为，到最后，孩子成了受害者。 现代企业里流行着一崭新的理念管理就是服务。管理并不意味着绝对权威、高高在上，管理者应在管理中体现服务，在服务中落实管理
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跟车教师接送幼儿安全责任书为了保证坐车幼儿安全上园返家，跟车教师必须尽量做到以下安全责任： 一、 要求坐车幼儿家长准时接送，并人员固定接送幼儿，如换人接送幼儿，接送车老师要询问事由，并请与家长电话联系，才能才人接走幼儿，如果没有家长接送，一律不让幼儿自己回家，必要时幼儿随车返园。 二、 老师对家长，对幼儿态度要和蔼，说话语气要平和。 三、 接送老师一定要坐在后面，一律不允许幼儿在车上打、闹、跑、站、侧坐，把手、头伸出窗外。 四、 幼儿上车时，老师要快速对幼儿进行晨检，一摸（摸头）、二看（看幼儿暴露部分是否有红、肿、青块、伤痕等，如
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漫水河镇中心幼儿园评估定类汇报材料各位领导： 大家上午好!今天，我们有幸请到了各位领导及学前教育的专家到我园检查指导工作。我代表我园的全体师生员工对各位领导的到来表示欢迎。漫水河镇中心幼儿园创办于1993年，现有16年办园历史，1995年因发展需要，从租住私人家房屋搬迁到现址。现有房屋九间，全园占地面积七八百平方米，建筑面积三百多平方米。现有教师5名，小高1人，小一4人；大专以上学历，本科3人，大专2人。常规开设3个班级，入园幼儿100余名。 近几年来，我园始终坚持依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新的原则，立足于一切为了孩子，为了孩子
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注重素质教育的永嘉幼儿园——温州考察学习报告5月初，我非常有幸和姐妹园的老师们一起赴温州，参观考察了两所幼儿园：永嘉机关幼儿园和温州市第五幼儿园。我们参观了幼儿园的环境和聆听了园长的介绍，对这两所幼儿园，都有了一些初步地了解。这两所幼儿园都有非常显著的自身特色：永嘉机关幼儿园是一所历史较悠久的幼儿园，注重本土文化和地方特色；温州五幼则非常注重人性化的园所文化，分别有四个园区,我们参观的上徒门园区是以三玩为特色。 永嘉机关幼儿园位于永嘉县，创办于1954年，现有18个班，500多名幼儿。主要是招生范围是局级干部子女，所有对幼儿园自身各方面的要求也比较
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教研策划案例：园级双高课评比方式的改变一、案例背景：保教质量是幼儿园的生命线，而保教质量的提高，关键在于教师队伍的建设。各幼儿园十分都重视对教师自身素质的培养，努力通过各种方式提高教师的专业成长。如以赛促训、师徒结对、骨干引领、读书交流、实践反思等等。今年，根据市教研室出台的双高课评比活动方案，我园根据自己的实际情况，开展了以园级双高课为载体的教学技能评比活动，一方面是通过评选活动，积极引导教师加强教育理论学习，更新教育观念，自觉将新《纲要》理念应用到教学实践中去，转化教育行为，改善师幼互动质量，优化教与学的方式，提升课堂教学质量。另一方面，
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幼儿园教师如何做好课例研修一切教与学的基础都是基于问题。课例研修活动主要围绕内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，等五个方面展开课例研修：一、选择研修主题。研修要从问题入手。确定的研修问题要具体明确。问题从哪里来？可从幼儿活动的表现中来，从教师教学中来。可从教学内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，五个方面来寻找问题？幼儿园可以设计统一的问题征集表，组长每周向组员搜集教师在学科教学中遇到的问题，这个过程体现了自下而上的原则。以备课组为单位通过讨论或轮流负责梳理问题的方式，选定一个全组教师
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书香童年，快乐成长—烟台福利莱幼儿园参观学习心得体会书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。走进福利莱幼儿园给我的感受就是走进了一所书香园地，幼儿园以绘本教学为主装扮室内环境，他们的区角都以绘本故事为线索，栩栩如生。 一、整体环境 幼儿园整体环境都是教师、孩子和家长自制的绘本故事，将每一本绘本故事让孩子通过自己理解画出来，家长配上简单的文字，再由教师装饰贴在墙上，形成自己的园所特色。参观班级文化时，我发现班级区域中还有绘本故事的延伸，不是故事讲完就结束了，而是延