特殊形势下的幼儿园管理

扬州明月幼儿园是一所历史悠久、拥有良好声誉的名园，是扬州市第一家省示范幼儿园。虽然是一所老园舍，但半天下来的观摩活动给我的深刻感悟是细节决定成败。明月幼儿园没有一流的硬件设施，没有宽敞和优美的大环境，但就是在这样的环境中创造了不一样的教育环境。没有太多华丽的操作和游戏材料，老师们各显其能利用各种废旧材料来制作各种|玩具；没有宽敞的活动室，老师们就利用走廊和区域活动来丰富孩子们的各种创作和操作活动； 业务园长没有太多花俏的介绍，年轻的老师用一堂精彩的音乐活动，深深的感染了幼儿也感染了我们而这些给我的启示是：

实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 在学期即将结束之际，我们幼教管理干部培训班的学员有幸聆听了上海市特级校长李汉云老师作的《漫话学校管理》的讲座。 在讲座中，李汉云老师主要讲了四个方面的内容：一、学校的功能是什么?二、领导的内涵是什么?三、管理的活力在哪里?四、做干部需要哪些修养?纵观这四个方面，我对其中的领导的内涵情有独钟，所以在寒假期间，又重新温习了一下： 李汉云老师觉得领导的内涵包括价值领导、课程领导、文化领导。 在价值领导中，他说：学校共同价值观的形成，首先依赖于学校规划，它凸显了学校的办学理念、办学目

在这个枫叶曼舞的秋天，对于我来说，因为有了市优质课的举行，也变得如此的不同。说起来很是荣幸，我和zhyy两个人，代表平阴，参加了济南市的优质课评比活动。想想前后不过一星期的时间，对于我，竟然对于时间没有了概念！上周二知道消息，周三试讲，别说是别人，自己忽然感觉，丢死人了，在那种压力之下，上出来的课糟糕到如此程度，是自己所没有想到的。一贯擅长的是上语言课，一念之间，忽然想着能够有所突破，选择了一节综合活动，想：也许这样会比语言课活泼 生动 些许，不需要那样多的默契，也会上出自己的风格。结果周四就要去县里比赛

在第三批学习实践活动开展中，陶朱中幼紧紧围绕传承百年历史、推动科学发展、构建和谐校园主题，做到真学、真懂、真用、真实效，扎实做好五结合，把科学发展观落实到学校各项工作的具体实践中，以学习实践活动推动学校的发展。 一是学习实践活动与业务理论学习相结合。 在学习实践活动中，学校教师间周组织教师进行理论业务学习，由学校制订全学期的理论业务学习计划，确定每次理论业务学习的时间、主要内容、方式。开展学科学发展，比教学技能，看师德师风的学、看、比活动，把自己学习的先进教育教学理论，先进的教学方法，通过课堂实验，应用到

幼儿园立足服务社区居民，高质量办园宗旨，秉承 享受快乐，体验成功的办园理念，坚持和谐教育，为孩子的一生发展奠基的教育目标，本着真心实意办教育，稳扎稳打求发展的原则，服务社区居民，让每个孩子享受高质量教育，全面实施素质教育，面向全体幼儿，促进幼儿全面和谐发展。 加大设施设备投入，打造和谐、安全、丰富、环保、互动的育人环境。 以游戏为基本活动形式，选择符合幼儿特点的教育内容，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自主学习的欲望和能力，塑造幼儿完美性格，培养幼儿美好的情趣情感。 开展形式多样的户外体育锻炼，增添多种体育器械

制度的建立健全、汇集成册、装订上墙，相对好做，而真正有难度的是将每项制度落实到位。由此，我园落实制度与 教职 工的利益挂钩。以工作质量管理为主线，全方位科学管理幼儿园作为日常管理的出发点和落脚点；并注意取民主管理、目标管理、制度管理、计划管理等管理办法的优势，协同工作质量管理一并落到实处，达到加强过程管理、提高办园水平的目的。首先健全了幼儿园保育、教育、膳食三大主岗的工作质量标准，内含各岗位应做工作、工作标准要求、如何奖惩等。 围绕各岗工作质量的评价标准，分别由跟踪评价人对其工作质量情况进行评定，教务主任

一切教与学的基础都是基于问题。课例研修活动主要围绕内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，等五个方面展开课例研修：一、选择研修主题。研修要从问题入手。确定的研修问题要具体明确。问题从哪里来？可从幼儿活动的表现中来，从教师教学中来。可从教学内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，五个方面来寻找问题？幼儿园可以设计统一的问题征集表，组长每周向组员搜集教师在学科教学中遇到的问题，这个过程体现了自下而上的原则。以备课组为单位通过讨论或轮流负责梳理问题的方式，选定一个全组教师

浏河幼教中心下辖明德幼儿园与新塘幼儿园，虽均为省优质幼儿园，但距离高品质的校园文化，还是存在很大的差距。校园文化不是一朝一夕形成，而是不断传承、积淀下来的文化元素。浏河幼教中心自2008年成立以来，一直在摸索并尝试着校园文化的建设，追求着属于我们自己的特有文化： 一 、追求目标价值的精神引领 品质是一所学校的内涵，是有深度和广度的内在的客观存在，并因此而呈现出一定的外在表现，它是学校的骨架，也是学校的内核。而价值观是高品质校园文化的核心和前提，它不只是一种说法，校长要形成一种理想的、有特色的管理方式，用办

星期五我随着雁翔工作室的老师们一起前往吴江的两所幼儿园进行观摩学习，第一个去的是吴江实验幼儿园，刚踏进大门，看到老师们正带着孩子们一起在玩游戏，脸上都洋溢着快乐的笑容。走入楼内，房顶上悬挂着的漂亮灯饰吸引了我们的目光。我们首先参观了烹饪教室，墙面上悬挂着小围裙和小帽子，以及孩子们在活动中的照片。教室里的烹饪工具一应俱全，还有品尝的专区，各种食物的制作方法以及五谷丰登的环境创设，相信每一个孩子看到这样的情景都会忍不住想要露一手。接下来我们参观了园内的整日环境，发现每个班级的环境都有自己的特色，而且很多内容都