陶朱中幼“五结合”共创和谐校园
更新时间：2014-07-21 18:02:55
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在第三批学习实践活动开展中，陶朱中幼紧紧围绕“传承百年历史、推动科学发展、构建和谐校园”主题，做到“真学、真懂、真用、真实效”，扎实做好“五结合”，把科学发展观落实到学校各项工作的具体实践中，以学习实践活动推动学校的发展。一是学习实践活动与业务理论学习相结合。在学习实践活动中，学校教师间周组织教师进行理论业务学习，由学校制订全学期的理论业务学习计划，确定每次理论业务学习的时间、主要内容、方式。开展“学科学发展，比教学技能，看师德师风”的“学、看、比”活动，把自己学习的先进教育教学理论，先进的教学方法，通过课堂实验，应用到课堂教学实践中，形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。
二是学习实践活动与教学管理相结合。以“上好每一节课，教好每一名学生”为着力点，在四个方面实现突破，即在教师教学能力上实现新突破、在提高学校管理水平上实现新突破、在行业行风建设上实现新突破、在学校布局调整上实现新突破，加强教学过程管理，努力推进课程改革，全面提高教学质量。
三是学习实践活动与教师队伍建设相结合。教办组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，举行“教师誓词”宣誓仪式和“爱与责任”教师集体签名活动，要求全体教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
四是学习实践活动与学校特色发展相结合。紧紧抓住浙江省“书香校园”工程建设的契机，把打造“书香校园”作为校园文化建设的主旋律。以读写活动为突破口，以办好一个节(读书节)、上好一堂课(课外阅读指导课)、用好一个室(图书室)、把创建“书香校园”与提高课堂教学效益相结合，与德育教育相结合，与创建文明单位相结合，与打造校园文化相结合，形成文明向上的育人环境。
五是学习实践活动与构建平安校园相结合。为了确保全体师生的健康与安全，学校积极做好甲型H1N1流感防控工作，与教办全体教职员工签订了“开展综合治理、平安校园创建工作”责任书。根据上级相关要求做好三检、消杀工作，并做好相关记录备查，做好假期体温等相关跟踪资料的收集备案工作，对未到校学生及时追踪，对假期外出学生进行留家隔离观察一周无情况后返校，保障师生生命安全和校园稳定。俞晶金
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参观上海浦南幼儿园的体会曾记得有位教育名人说过：一所学校有没有特色是该学校有没有生命力的体现。在考察了上海浦南幼儿园后，我深深体验到了什么是教育魅力。走进这所幼儿园，带给我的是一种时尚、小而精致、艺术氛围浓厚的印象，这所幼儿园有自己的园本课程，有自己的教学研究特色幼儿绘本教学；且教研活动规范、氛围浓、层次高、针对性、实用性强。我们去时正逢浦南幼儿园的一次绘本教学的试教活动，三位年轻的教师分别执教了三个年龄段的幼儿绘本阅读活动，活动后，园长和执教的老师面对面的进行交流探讨，从中我真切的感受到了她们幼儿园的教研工作摸得到看得见，不高
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教务制度一、压周备课，本周制定下周教案，并于周四将新旧教案上交教研组长，教研组长给予登记、批改，周五发回教师手中； 二、每月双周召开全园例会一次； 三、每月单周周一（可自行调节）召开一次班务会，主题由园方提供或由各班自己拟定，议程自定； 四、每半月召开一次教研会，时间由教研组长自行决定，议题由园方提供或教研组自定；教研会须邀请园长和主任参加（视情况而定）； 五、每次会议记录上交教学主任存档； 六、每月做一次活动课程回馈记录，周末上交； 七、教育手记每月底上交四篇； 八、每周五下午家长接孩子时将本周所学内容对家长做
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搭梯建桥——让教师成为学习共同体的一员在我们农村教师中还有不少人存有一朝学成而受用终身的错误观点，以为工作尽职尽责就够了，该完成的教育教学任务只要不打折扣完成就行了，因此对于学习提升搞研究却鲜有热情，这不正确的思想严重影响着这部分教师的专业化发展。然而，教师职业决定了教师教育的性质，知识的衰变期越来越短，知识的更新却越来越快，稍有懈怠会被时代所抛弃。因此这些教师越来越觉得当好一名教师不容易。有位中年教师说，当年选择小学教师这一职业，自认为肚里的墨水教小学生足够矣，现在教了近二十年，反而越教越心虚，常觉得心里底气不足。事实证明，一个教师，一旦停
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成就幸福成长的教师团队—— 2010学年第二学期业务会议老师们：昨天是我国的传统节日元宵节，新年正踩着轻盈的脚步渐渐远去，趁今天这次新年的第一次相聚，向大家拜一个晚年：祝老师们兔年吉祥，万事如意! 也许，有许多老师从期初教学点负责人和本部教师的开学工作会议上已经知道了我们幼儿园会议和教研活动调整这一信息，但，也有许多未参加会议的老师还不清楚，也许也已经从今天的周五会议上正感受着这份变化。是的，新的学期新的征程，我们会有许多新的目标和新的举措新的收获。下面从以下四个方面讲一下有关要求和内容。 一、教研组建设：让教研组成为教师专业成长的第一个舞台 1、根据前两次市
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如何为幼儿教师建立专业档案如果要使档案真正起到专业引领作用，必须要有专业的内容来充实，使教师形成一种意识，一种自律意识：个人的专业化学习与工作的书面材料都要进入档案，档案将记录本人的专业成长水平与速度及管理者对自己专业水平的评价。这就是幼儿教师的专业档案。 我认为幼儿教师的专业档案应包括以下八个方面的内容： 1、专业资职证书：如幼儿教师资格证、学历证书、健康证、计算机证书及其它担任幼儿教师工作必须具有的证书复印件，这是幼儿教师的资职依据。 2、专业工作证明：如聘任合同、基本情况登记表、任职情况登记表或职务聘书、结构工资分布表等书面
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幼儿园课题研究制度1、课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。 2、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动，每学期或学年每位教师要开展至少一个项目的课题研究。 3、教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等在园部汇编成册。 4、每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。 5、每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。 6、能围绕课题研究方向组织活动，活动中要做好
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名师调研看常态，全面剖析促发展今天的阳光似乎特别灿烂，经历了前几日的春寒，这阳光变得犹为温暖。我园在殷切的期盼中迎来了由市研训中心徐流芳老师率队的名师调研组一行7人，调研组组长暨教师进修学校王爱民副校长也抽空来到幼儿园参观环境，了解调研情况，并与大家交流思想。 调研组的名师们首先听取了繁星点点和我对幼儿园落实《指南》情况的总体汇报，接着以极其认真负责的态度投入到调研工作中。开心乐乐、小鸥、云河和清新随机选择一个班级蹲点调研半日活动，丁丁则全园走动全面察看园情园貌，小组长清泉aa则负责对教师问卷调查和面对面访谈。在她们认真细致的调研过程
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有效的课堂教学 有效的合作教研5月26日，幼儿园沿海片音乐教学研讨活动在黄姑镇中心幼儿园举行，来自全塘、乍浦、黄姑、百花艺术幼儿园的100多位老师聚集在四楼宽敞的多功能厅里。 自去年市教研室提倡在各幼儿园开展音乐教学集体研讨活动以来，我们沿海片已经成功地开展了多次活动。上杭城北山幼儿园学习取经；请北山幼儿园的音乐教学专家上示范课、作讲座；让名师给我们的教师作教学案例剖析等等，这一系列的活动都给教师们提供了广阔的学习平台，教师们在观、思、研、说的过程中对于音乐教学的理念把握；教材内容的选取；教学方法的领悟等都有了很大的进步。 本次研讨活
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以学校精神的培养来引领学校文化，打造文化品牌我园注重学校精神的培养和塑造，以学校精神的培养来引领学校文化，打造文化品牌。从培养团队精神着手，打造心系孩子的默默奉献精神；情系学校的通力协作精神；阳光快乐的不懈追求精神；精益求精的教师专业精神。大力推进团结奋进和谐发展，健康自信快乐成长校园文化建设，创设良好的物质环境和心理环境，让教师和幼儿在快乐工作、快乐学习中幸福成长，进一步凸显健康、快乐、和谐的文化氛围。 我园积极倡导快乐工作、快乐学习、幸福成长的管理理念，加强与教职工的沟通、交流，了解教职工的所思所想，开展多种形式的娱乐活动，为教职工搭建展示才艺