参观上海浦南幼儿园的体会

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 海南美丽的南国小城,没到海南之前我常听人提及它。那浩瀚无边的大海，松软如雪的沙滩，千奇百状的海洋生物，争奇斗妍的热带植物，还有那写如诗如画的南国风光，令我向往神久，前年4月我们宜昌市各幼儿园园长赴海南考察，让我有幸身临其境，不仅让我领略其境，感叹祖国山河的壮丽娜，感叹大自然的鬼斧神工，但最让我难以忘怀的是我们在海南考察的两所幼儿园，当时所见所闻至今让我受益匪浅，可以说是我那次海南之旅最大的收获。 2007年4月，宜昌教育学院安排我们在海南考察了两所省属 幼儿 园。此次考察

城港路街道辖15处幼儿园，其中1处山东省级示范幼儿园，2处烟台市级示范幼儿园，12处烟台市一类幼儿园。这些幼儿园中，有紧邻城区的民办大园，也有位于偏远农村的村办小园，如何让这大大小小的民办园、村办园均衡和谐发展？多年来，我们以《幼儿园教育指导纲要》为指针，合理布局，加强引领，充分发挥示范幼儿园的窗口作用，以大带小，以点带面，街道学前教育工作呈现百花盛开的良好局面。先后有5处幼儿园被授予莱州市学前教育工作先进单位、莱州市安全文明校园、莱州市青年文明号、莱州市巾帼文明岗、烟台市安全文明校园、烟台市先进幼儿园。

借这次上海学习的机会，我们有幸参观了坐落在赵巷绿色生活区内的宋庆龄幼儿园。对这所幼儿园早有所闻，非常想走进它，感受它的不同。 早上七点出发，驱车一多小时，我还在混混沌沌间徘徊，突听车上的老师在说：啊，这是幼儿园还是花园。太美了，花园中的幼儿园。我下车一看，独特的建筑群融合了中西方的建筑风格，大气时尚。走进幼儿园，如走入了花园一般，绿草如茵，竹林曲径，小桥流水，满目青葱、优雅宁静。充分体现出东方与西方交融，自然与科学和谐，历史传统与现代人文交汇的鲜明特色。是一所精致高雅，童趣昂然，香溢满园，充满自然阳光的儿

为了使新学期教育教学工作、教研活动迅速步入正轨，促进幼儿园保教质量稳步提高。2月15日教师报到的第一天，幼儿园就组织各教研组长召开了新学期的第一次教研组长例会。 在今天的会议上，首先向大家宣布了新学期的教研组设置和研讨时间的调整安排情况。本次教研组的重新设置和调整是基于上学期市调研组意见反馈的基础上和教师需求上给予考虑的。重新调整后的教研组不但能保证每二周一次的研训时间，充分发挥中心园教师灵活有效研讨，也能确保村幼教师的研训时间和专业提升机会，又避免了过去老是利用周六、周日搞教研活动的不得已做法。在周五下

在大4进班，感受着这些孩子的聪明、可塑；也体验着他们的淘气、调皮。让我感触很深的一点是：一个班级常规的建立不是一撮而就的，而是需要一个过程的，在这个过程中，和孩子们交流、沟通，有时候也需要用老师的权威！ 开学初走进大4，我满怀信心，要和孩子们一起渡过一段快乐的日子。我打心眼里喜欢这些孩子，喜欢和她们一起学习、游戏，喜欢听他们聊天（有几个孩子特别会聊天）。吴 老师 是个典型的老一辈教师，细心、勤劳、踏实，一张彩纸放在哪里她清清楚楚，每个孩子的性格她了如指掌、和家长的交流她自有一套因此，和吴老师搭班是幸运的也

小课题 大教研 浅析课题式教研在农村幼儿园中的实践效应 【提出课题式教研的背景】 1、园本教研的广泛普及。 近些年来，园本教研在幼儿教育界火了起来，与此相关的一系列词汇如观察、记录、参与、反思、互动、行动研究都进入了各幼儿园教师的日常教学中。老师必须在专业引领或同伴互助下，学会研究自己或他人的教学，获得自身的经验，以实现先进的教育理念向教学行为的转化，这个比较艰苦的改变过程，就是老师的专业化过程。 2、新旧教研模式产生的冲突。 新的教研模式批判了传统的教研模式，给教研组长带来了困惑：原来以为找一些前沿的幼

在这个枫叶曼舞的秋天，对于我来说，因为有了市优质课的举行，也变得如此的不同。说起来很是荣幸，我和zhyy两个人，代表平阴，参加了济南市的优质课评比活动。想想前后不过一星期的时间，对于我，竟然对于时间没有了概念！上周二知道消息，周三试讲，别说是别人，自己忽然感觉，丢死人了，在那种压力之下，上出来的课糟糕到如此程度，是自己所没有想到的。一贯擅长的是上语言课，一念之间，忽然想着能够有所突破，选择了一节综合活动，想：也许这样会比语言课活泼 生动 些许，不需要那样多的默契，也会上出自己的风格。结果周四就要去县里比赛

2008年度我园有新教师3人，如何使刚踏上工作岗位的新教师较快适应呢，我们提出了：一年入门打基础，二年上路稳步走，三四年过关上台阶，五年成熟显身手。的目标。围绕这个目标，我园制定了新教师的培养计划，一年来认真落实，每一项活动都踏踏实实地开展。三位新教师还参加了由我市研训中心组织的08届平湖市新教师培训活动，每一次的培训活动都能积极参与，主动地完成每一次的培训任务，一年来，获得了很大的进步！ 6月9日，我园的黄益老师在08平湖市幼儿园新教师汇报课活动承担执教了一个活动：《中班科学活动：小蚂蚁的生日会》；6月

在第三批学习实践活动开展中，陶朱中幼紧紧围绕传承百年历史、推动科学发展、构建和谐校园主题，做到真学、真懂、真用、真实效，扎实做好五结合，把科学发展观落实到学校各项工作的具体实践中，以学习实践活动推动学校的发展。 一是学习实践活动与业务理论学习相结合。 在学习实践活动中，学校教师间周组织教师进行理论业务学习，由学校制订全学期的理论业务学习计划，确定每次理论业务学习的时间、主要内容、方式。开展学科学发展，比教学技能，看师德师风的学、看、比活动，把自己学习的先进教育教学理论，先进的教学方法，通过课堂实验，应用到