关注新教师成长，园本教研常抓不懈

为了使新学期教育教学工作、教研活动迅速步入正轨，促进幼儿园保教质量稳步提高。2月15日教师报到的第一天，幼儿园就组织各教研组长召开了新学期的第一次教研组长例会。 在今天的会议上，首先向大家宣布了新学期的教研组设置和研讨时间的调整安排情况。本次教研组的重新设置和调整是基于上学期市调研组意见反馈的基础上和教师需求上给予考虑的。重新调整后的教研组不但能保证每二周一次的研训时间，充分发挥中心园教师灵活有效研讨，也能确保村幼教师的研训时间和专业提升机会，又避免了过去老是利用周六、周日搞教研活动的不得已做法。在周五下

1、课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。 2、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动，每学期或学年每位教师要开展至少一个项目的课题研究。 3、教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等在园部汇编成册。 4、每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。 5、每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。 6、能围绕课题研究方向组织活动，活动中要做好

5月26日，幼儿园沿海片音乐教学研讨活动在黄姑镇中心幼儿园举行，来自全塘、乍浦、黄姑、百花艺术幼儿园的100多位老师聚集在四楼宽敞的多功能厅里。 自去年市教研室提倡在各幼儿园开展音乐教学集体研讨活动以来，我们沿海片已经成功地开展了多次活动。上杭城北山幼儿园学习取经；请北山幼儿园的音乐教学专家上示范课、作讲座；让名师给我们的教师作教学案例剖析等等，这一系列的活动都给教师们提供了广阔的学习平台，教师们在观、思、研、说的过程中对于音乐教学的理念把握；教材内容的选取；教学方法的领悟等都有了很大的进步。 本次研讨活

制度的建立健全、汇集成册、装订上墙，相对好做，而真正有难度的是将每项制度落实到位。由此，我园落实制度与 教职 工的利益挂钩。以工作质量管理为主线，全方位科学管理幼儿园作为日常管理的出发点和落脚点；并注意取民主管理、目标管理、制度管理、计划管理等管理办法的优势，协同工作质量管理一并落到实处，达到加强过程管理、提高办园水平的目的。首先健全了幼儿园保育、教育、膳食三大主岗的工作质量标准，内含各岗位应做工作、工作标准要求、如何奖惩等。 围绕各岗工作质量的评价标准，分别由跟踪评价人对其工作质量情况进行评定，教务主任

秭归县九畹溪幼儿园 许娣桂 谁都喜欢他人的赞扬，尤其是幼儿，他们对赞扬更加敏感，特别是老师的赞扬，也许会影响孩子一生的良好习惯、良好品质就是从这里养成的。针对孩子的年龄特点，老师们对幼儿的表现评价方式尤为重要，星星是孩子们认为最直观、最耀眼、最高尚的奖励方式，所以孩子们最感兴趣。对于教师而言，因为奖励的面大，小图片准备起来相对比较经济实惠。经过尝试，星星评价会让孩子出佳绩，那是因为： 一、星星评价 激发兴趣 孩子最喜欢的是自由，想自由自在地玩，想吃什么就吃什么，想去哪就去哪，任由自己为所欲为，最不喜欢的就

潍坊滨海经济技术开发区位于美丽的国际风筝之都潍坊的北部，莱州湾南岸，是潍坊北部沿海开发的核心区域。这里有先进的国际物流海港森达美港;有碧海蓝天、金色沙滩的旅游度假区欢乐海;有中国著名的国际风筝冲浪基地。这里海上渔船片片、渔民撒网捕鱼、农民辛苦耕作、喜获累累 硕果 。潍坊滨海经济技术开发区央子幼儿园，就位于这样一个繁荣兴旺，且环境优美、物产丰富、渔农交汇的国家级蓝色经济产业开发区内。 走进央子幼儿园,看不到外观迥异的建筑，看到的是绿树掩映中极为普通的二层小楼一栋;看不到造型别致、五颜六色的大型玩具，取而代之

兴山县黄粮镇幼儿园 董远瑛 一、产生的背景：进入幼儿园的孩子，一般是36岁，这一阶段是孩子们心理成熟、习惯养成的重要时期，也是幼儿从依赖大人逐步走向自我的关键期，这一阶段的教育直接关系到孩子一生的成就，其重要性好比万丈高楼的基脚。能否让孩子们在幼儿园快乐生活，健康成长，是我们幼儿园老师的职责和任务，也是时代赋予我们的要求。结合这一阶段幼儿的特点，前年秋季，我们在全园教职工中开展五个一的活动，目的在于示范导行，让孩子们能在幼儿园感受到美，从而受到美的熏陶，起到良好的潜移默化的积极教育作用。 二、主要做法：

浏河幼教中心下辖明德幼儿园与新塘幼儿园，虽均为省优质幼儿园，但距离高品质的校园文化，还是存在很大的差距。校园文化不是一朝一夕形成，而是不断传承、积淀下来的文化元素。浏河幼教中心自2008年成立以来，一直在摸索并尝试着校园文化的建设，追求着属于我们自己的特有文化： 一 、追求目标价值的精神引领 品质是一所学校的内涵，是有深度和广度的内在的客观存在，并因此而呈现出一定的外在表现，它是学校的骨架，也是学校的内核。而价值观是高品质校园文化的核心和前提，它不只是一种说法，校长要形成一种理想的、有特色的管理方式，用办

我园注重学校精神的培养和塑造，以学校精神的培养来引领学校文化，打造文化品牌。从培养团队精神着手，打造心系孩子的默默奉献精神；情系学校的通力协作精神；阳光快乐的不懈追求精神；精益求精的教师专业精神。大力推进团结奋进和谐发展，健康自信快乐成长校园文化建设，创设良好的物质环境和心理环境，让教师和幼儿在快乐工作、快乐学习中幸福成长，进一步凸显健康、快乐、和谐的文化氛围。 我园积极倡导快乐工作、快乐学习、幸福成长的管理理念，加强与教职工的沟通、交流，了解教职工的所思所想，开展多种形式的娱乐活动，为教职工搭建展示才艺