教务制度

康成幼儿园 上官小超 让每一个才能卓越的孩子，都有成功的机会，每一个孩子都有机会接受一流的教育。一流名校竞争力是什么?竞争的是产品。 外国名校像哈佛、耶鲁这个知名大学都是私立!此前我也有过质疑，但通过证实确实是私立。 像中国的清华大学、北京大学也是我国著名大学，但都是国立公办院校，在大多数人印象中，国立的就是比较权威的，比较正规的，而私立的院校被认为是谋取金钱利益为目的，这种思想与环境和国情有很大关系，今天，我明白这种思想是不正确的，是存在误差的。 像我们康成幼儿园，就是一家公办民助幼儿园(非纯私立幼儿园

在大4进班，感受着这些孩子的聪明、可塑；也体验着他们的淘气、调皮。让我感触很深的一点是：一个班级常规的建立不是一撮而就的，而是需要一个过程的，在这个过程中，和孩子们交流、沟通，有时候也需要用老师的权威！ 开学初走进大4，我满怀信心，要和孩子们一起渡过一段快乐的日子。我打心眼里喜欢这些孩子，喜欢和她们一起学习、游戏，喜欢听他们聊天（有几个孩子特别会聊天）。吴 老师 是个典型的老一辈教师，细心、勤劳、踏实，一张彩纸放在哪里她清清楚楚，每个孩子的性格她了如指掌、和家长的交流她自有一套因此，和吴老师搭班是幸运的也

教 师 听 课 记 录 表 任课教师： 课程名称： 班级： 听 课 人： 时间： 年 月 日第 节 地点： 序 号 标 准 好 较好 一般 较差 差 基 本 要 求 1 备课充分 2 内容充实 3 条理清楚 4 概念准确 5 重点突出 6 难点讲清 7 注重启发 注重培养学生能力 8 讲述熟练 语言生动 9 板书清楚 字图规范 10 师容端正 精神饱满 11 按时上、下课 课堂秩序良好 提 倡 项 目 12 注意更新内容 反

今天的阳光似乎特别灿烂，经历了前几日的春寒，这阳光变得犹为温暖。我园在殷切的期盼中迎来了由市研训中心徐流芳老师率队的名师调研组一行7人，调研组组长暨教师进修学校王爱民副校长也抽空来到幼儿园参观环境，了解调研情况，并与大家交流思想。 调研组的名师们首先听取了繁星点点和我对幼儿园落实《指南》情况的总体汇报，接着以极其认真负责的态度投入到调研工作中。开心乐乐、小鸥、云河和清新随机选择一个班级蹲点调研半日活动，丁丁则全园走动全面察看园情园貌，小组长清泉aa则负责对教师问卷调查和面对面访谈。在她们认真细致的调研过程

今天下午，菏泽市巨野县教育局学前教育科曹国新主任又给我打来电话，说下周带领新招聘的7位园长去我县进行为期一周的跟岗学习。我没有犹豫，马上就答应了，而且就学习及生活有关事宜通过电话作了详细周密的安排。这样，下周一，就会有来自牡丹之乡巨野县7位园长的身影出现在我们不同的幼儿园，出现在我们幼儿园的活动中。 这已是巨野县第4次就学前教育来我县进行的专题交流了。对于这样的交流，近年来很多。就在10月25日，我们也迎接来自东平县、菏泽曹县共计40余人的学习交流，并且东平县的10多位园长老师，也进行了为期一周的跟岗学习

王莉莉 淮北煤炭师范学院 一、管理过程与代明环 管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。管理过程基本上是由四个环节或阶段构成的，即计划、行、检查、总结，四者有机联结，按程序进行。各个层次的管理活动虽然有不同的侧重点，但其管理职能激动都要在不同范、不同程度上，按管理过程的四个环节的基本环节进行。管理运行过程不仅对幼儿园整个系统的管理是适用的，对于各个部门及班组的子系统的管理也同样适用。 代明（W.E.Deming）是美国管理学家、统计学家。代明首创全面质量管理的思想

兴山县黄粮镇幼儿园 董远瑛 一、产生的背景：进入幼儿园的孩子，一般是36岁，这一阶段是孩子们心理成熟、习惯养成的重要时期，也是幼儿从依赖大人逐步走向自我的关键期，这一阶段的教育直接关系到孩子一生的成就，其重要性好比万丈高楼的基脚。能否让孩子们在幼儿园快乐生活，健康成长，是我们幼儿园老师的职责和任务，也是时代赋予我们的要求。结合这一阶段幼儿的特点，前年秋季，我们在全园教职工中开展五个一的活动，目的在于示范导行，让孩子们能在幼儿园感受到美，从而受到美的熏陶，起到良好的潜移默化的积极教育作用。 二、主要做法：

自从将教研组活动有两周一次改成一周一次以来，很多次的教研活动就成为了以集体备课为主要形式的教研活动。我跟教研组长们说，我们这样的幼儿园，教师专业知识基础和教学能力都相对薄弱的状态下，教研组的集体备课应成为主要任务。尽管幼儿园一日活动皆课程，要注重各环节的渗透教育，进行随机教育。但是集体教学活动是系统教学的主要渠道，正确解读教材、正确把握教学目标、选择合适的教学手段和方法，需要组内老师不断讨论共同商量，聚大家智慧，抱着三个臭皮匠顶个诸葛亮的想法，坚持发扬团队精神，每周各教研组抽一个时间讨论下周的教学内容，共

非常喜欢朱自清的《春》，教学时，同样是激情飞扬，大有要我的学生非喜欢不可之势，当然在备课时也考虑得尤其的周全，于是，真的有了不少令我激动的精彩。 精彩一： 在学习风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿时，引导学生在理解都指哪些东西，酝酿是什么意思以后，让学生想象：这些原料在微微润湿的空气里会酿出一坛什么样的酒？答案令我兴奋。生1：会酿出一坛美酒，因为里面有花。生2：会酿出一坛甘纯甜美的酒，因为里面没有杂质。生3：会酿出一坛喝了让人长生不老的酒，因为酒的原料太好了。