更新时间:2014-07-21 17:58:29
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素质教育,是在我国基础教育受到应试教育的严重干扰而使其应有的育人功能遭到损害的背景下提出的,它的根本宗旨是提高全民族的素质,其要义是使全体学生得到主动的全面发展。正是基于对“全体、主动、全面”的认识,我们根据自身启蒙性的特点,以让幼儿主动发展为切入口,积极进行教育教学改革。现汇报如下:现如今是新技术竞争、信息纵横的时代,孩子是未来的主人,幼儿园教育作为基础教育之基础,更应强调面向未来发展孩子的基本素质,素质教育应是发展人的教育,让每个孩子在不同水平上获得全面的、积极主动的发展。 随着信息时代的到来,信息技术也悄然进入了幼儿园,丰富多媒体网络环境为孩子的自主学习提供了重要的平台。我园在开设了多元智能信息化课程后,着重研究了孩子自主学习能力,积极拓宽研究领域,尝试运用计算机辅助下的多种教学方式,培养孩子自主学习的能力,发挥信息技术在孩子学习中的优势,让孩子真正成为学习的主人。 一、利用多媒
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展,提高国民素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。步入21世纪,国务院、教育部相继颁发了《关于基础教育改革与发展的决定》、《幼儿园教育指导纲要》、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》等纲领性文件,为幼儿教育事业健康发展指明了方向,也为我们每个幼儿园提出了新的要求。今天在多种办园模式并存的格局下, 幼儿园要在竞争激烈的市场经济中保持自己的优势,使幼儿园得到健康持续的发展,必须有先进的办园理念。先进的办园理念是幼儿园生存和发展的
一、转变管理理念,营造良好研究氛围 幼儿园的生存靠管理,幼儿园的发展靠教研,教育研究是促进课程发展的重要途径,是促进教师专业成长的必要手段,同时,也是促进幼儿发展的关键所在。因此,要想促进教育研究的发展,必须提高幼儿园管理的质量和水平。 要想贯彻实施新《纲要》教育理念,必须有适宜的管理做保障,要想促进教学研究的发展,使教师成为研究型教师,园长必须转变管理理念,将原有的封闭型,静态型,外控管理性的管理方式变为开放性、动态性以及自我管理性的管理模式,为教师搭建一个平台,创设一个宽松的研究氛围,让每位教师能够主
俗话说:三个女人一台戏。在幼儿园这个大舞台上,绝大多数教职工是女同志,按上述比例,我们幼儿园每天要上演多少台戏?而这台戏唱的好与坏,直接影响教职工职业幸福的感受,影响幼儿园的发展。那么,如何管理好这个舞台,使每一位演员热爱舞台,精心唱好每台戏,充分感受职业幸福,关键在于幼儿园园长这名导演。 一、园长要激励教师热爱幼教这个神圣的舞台 对工作的真情付出,缘于对工作的热爱,而只有热爱自己从事的舞台,才能孜孜不倦的追求。幼儿教育工作者,只有热爱幼儿,用心工作,才能将幼儿教育这出戏唱好。作为园长,首先自己要热爱所从
一个班级的发展,就是孩子的发展。班级管理工作也显得尤为重要,近日,平湖市行知幼儿园召开了班级特色工作交流会。13位班主任就新学期的班级管理工作思路进行了观点、举措等的碰撞。 这次的交流会非常的成功,13位班主任的交流尽显了教师的教育智慧。有扎实型的班主任就如何坚持不懈的做好、做深班级读书漂流活动成长日记班级阅读活动活动进行了经验及新设想的介绍;有慧眼型班主任对园舍教育资源的发现与利用的新点子探讨;有创意型班主任对孝敬小真人孝敬父母日爱心妈妈社团魅力价值的新举措介绍班主任结合幼儿园三年发展规划、特色建设、班
作为幼儿园班主任,工作是身兼两职的:即是班集体的管理者又是孩子们的教育者。班主任必须和配班教师共同密切配合,形成和力才能完成保教任务完成教书育人的使命。随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,又赋予了班主任新的内含和新的挑战。一个优秀的班集体的建立是不易的,它需要班主任运用自己的智慧和才能去积极主动地工作。 一.转换理念,自我完善。 教育专家指出:在幼儿成长的道路上,优秀的习惯就好像一个梯子,能让幼儿到达高人一筹的地方。幼儿模仿能力强,正确的人生观、价值观、是非观尚待形成,而这一切关键在于需要教师的培养。 虽然
有一天下午,中一班的党老师神色紧张地来向我报告说:她班的林子文被一名叫许嘉敏的女生咬了。令我大吃一惊的是,林子文被咬的地方竟然是他阳具前面的包皮部分。这是我从事幼教工作8年来从没有遇到的事。我急忙到她班上去了解情况。但是,我无法查出事情发生的经过,因为值下午班的党老师说她完全不知情,上午班的王老师也说不知道事情是怎么发生的。再加上林子文当时也没有向老师投诉,使得事情更为棘手。 第二天一早,我便向林子文的妈妈诚恳道歉并向她了解林子文的情况。据她了解,事情的经过是这样的:当嘉敏和几个同伴在玩玩具时,子文走过去
园长是幼儿园全面工作的组织者、领导者,要具有一定的专业知识和技能,品德高尚,为人师表,具有组织管理才能和实际工作教育经验。十多年园长工作的体验,使我对园长这个角色有了更深的认识。 一、 园长应是幼儿园工作的决策者、领导者、执行者 园长是一个幼儿园的灵魂,园长对幼儿园的领导首先是思想的领导,其次才是行政领导。园长要有思想,凡事要有自己的见解和策略,凡事要勤于思考、善于研究、善于总结,要不断地更新观念,走在教育改革的前列,准确定位自己和他人,做好职位分析,使每个人清楚自己的责任,依法治园、依法治教,为幼儿园的
对于一所村级幼儿园来说,无论是教育教学、环境创设还是家长工作等方面,都离不开中心幼儿园的指导和引领。而我们在关注一个乡镇的中心幼儿园发展的同时,也只有同时真正关注了村级幼儿园的发展,才能逐步实现一个乡镇的幼教整体质量的提升。 为了能切实提高村级幼儿园的幼教质量,我们推出了结对策略,即让中心幼儿园的一名骨干教师和一个村教学点结成对子,通过每月的下村指导、每周的周日计划制订的统筹指导等方式,逐步引领村幼的教育教学走上规范化道路。当然,在这中间,还包括主题环境、大环境等的创设。上学期,我们下设的杉青港、星星、大