幼儿园教案：聪明的龙
更新时间：2014-06-28 11:12:32
《幼儿园教案：聪明的龙》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
目标：1．知道“长龙跑”游戏的名称及方法，了解队列跑步的基本要点。
2．跑步时能根据“跑步走”的口令做到动作迅速、跟随明确，发展灵敏性和跑步能力。
3．遵守游戏规则，养成队列意识。
准备：
1．20(米)x20(米)以上软场地。
2．跑的基础——知道正确的跑步动作和呼吸方法；口令基础——能听懂基本哨音信号和“跑步走”的口令；游戏基础——会玩“长龙跑”游戏第一关和第二关，即“灵活的龙”和“长长的龙”。
过程：
一、热身运动
1．游戏：老鹰捉小鸡。
师：请你们分成6组，在小排头的带领下找空地玩“老鹰捉小鸡”的游戏，听到哨声后集合。(幼儿分散游戏。)
2．常规热身运动。
师：请跟老师一起来热热身。
3．复习原地跑。
师：我们一起来练习一下原地跑步，注意摆动手臂，用鼻子吸气，用嘴巴呼气。(幼儿练习原地跑。)
4．游戏：我是木头人。
师：下面我们一起来玩“我是木头人”的游戏，请大家集中注意力，看谁模仿木头人最像。(教师带领幼儿游戏。)
二、复习“长龙跑”游戏第一关、第二关
1．复习“跑步走”口令。
师：还记得我们之前学过的“跑步走”的口令是怎么喊的吗?
幼：跑步——走!
师：喊得真好，大家给她鼓鼓掌。现在听老师喊一遍，然后一起喊一遍。(幼儿跟随教师复习口令。)
2．复习“长龙跑”前两关。
师：我们以前玩过一个游戏，名叫“长龙跑”。我们一共玩了两关，还记得每一关的名字吗?
幼：灵活的龙，长长的龙。
师：回答得很好。今天，老师就带大家玩第三关——聪明的龙。不过在挑战第三关之前我们要先复习一下前两关，如果你们不能完成，那就不能进行下面的闯关了，所以一定要集中注意力，保持队伍整齐，遵守游戏规则，听清楚了吗?
(教师带领幼儿复习“长龙跑”前两关。第一关——灵活的龙，要求能在场地中合理寻找空地跑；保持队伍整齐；不与其他队伍相撞。第二关——长长的龙，要求反应迅速，“龙头”要接好对应的“龙尾”；不能从其他“小龙”的身体间穿过去。)
3．休息、总结。
三、学习“长龙跑”游戏第三关
1．导入游戏。
师：恭喜你们顺利通过前两关的考验，现在我们来玩第三关——聪明的龙。
2．学习“长龙跑”第三关——聪明的龙。
师：这一关要考验小朋友们的智慧。首先跟第二关一样，6条小龙在场地中找空地跑，当听到老师喊出一个数字的时候，你们要迅速组合成相应数量的小龙。比如，我喊3，你们就要组合成3条龙，我喊4，你们就要组合成4条龙。不管你们怎么组合，只要小龙的数量对就行。明白吗?
(幼儿第一次尝试玩“聪明的龙”。当老师喊3的时候，有的小龙开始找尾巴接，结果，小龙由6条变成5条，又变成4条，变成3条，最后变成了一条“长长的龙”，游戏失败了。)
3．休息、总结。
师：知道为什么没有变出3条龙来吗?
幼：我们变成3条龙的时候没有停下来，还继续变，结果就变成1条龙了。
师：她说得很对。这一关最考验小朋友的智慧，大家一定要动脑筋，不能盲目地只知道接到其他小龙的后面，那样一来我们就只能变成1条龙，而不能变成3条龙、4条龙。你们在变的过程中一定要注意观察，看一看、数一数场地中已经有几条龙了，如果比老师说的数字多，那就要找其他小龙合并；如果比老师说的数字少，那就要从大龙的身体中分离出来。只有当场地上龙的数量跟老师说的数字一样多时才算成功。
4．再次游戏。
师：下面我们再来一次。这次我希望大家都能开动脑筋，集中注意力，准确地变换队形。我们也来比一比，看哪一条才是最聪明的龙，你们有没有信心?
幼：有!(再次游戏，队形先变成2条龙，再变成4条龙，都获得了成功。)
四、比赛
1．了解“长龙跑”比赛的方法。
师：恭喜大家顺利完成了第三关，说明小朋友们都很聪明，我们先给自己鼓鼓掌。接下来我们要进行比赛，l、2、3小组为红队，4、5、6小组为蓝队，分别进行队形的变换，在跑的过程中一定要听清楚老师的指令，看哪一队变得最快、最整齐。
2．第一次比赛。
(第一次比赛：由“灵活的龙”变成“长长的龙”，红队获胜。蓝队的孩子显得很沮丧，有的孩子开始互相埋怨，教师看在眼里。)
师：蓝队的小朋友们，虽然第一次比赛你们输了，但是接下来还有比赛，你们还是可以赢回来的。如果现在就开始互相责怪，垂头丧气，那也不用比第二次、第三次了。老师直接宣布红队获胜好不好?
幼(蓝队)：不好!我们不吵了，我们要赢他们!
师：有信心是好的，但更重要的是要配合好，要齐心协力。你们能做到吗?
幼(蓝队)：能!
师：红队的小朋友，蓝队这么有信心赢你们，你们有没有信心打败他们?
幼(红队)：有!
3．第二、第三次比赛。
师：很好!准备第二次比赛。
(第二次比赛，要求每个队变成2条龙。在教师的刻意控制下，蓝队赢得了胜利。休息后进行第三次比赛，要求先变成“长长的龙”，再变成2条龙。在游戏过程中，教师刻意控制两队小排头的节奏，使两队打成平局。)
五、结束
(教师先带领幼儿做一套“太极放松操”，再调整呼吸。)
师：今天大家的表现都很棒，尤其是在最后的比赛中能团结合作、齐心协力。虽然两队没有分出高下，但以后还有比赛机会。我们还有第四关，难度还要加大。不过我相信，再难也难不倒你们，对吗?
分析：
在幼儿园日常的体育教学活动中，教师培养幼儿“体育精神”主要体现在竞争性、组织性、规则性三个方面。
一、竞争性的问题。有竞争就会有输赢，我们让幼儿尝试比赛类项目的目的在于让幼儿体会比赛过程所产生的紧张情绪、比赛结果所带来的不同感受以及由此产生的不同态度。心态较好的幼儿能够“胜不骄，败不馁”；心态稍差的幼儿胜利时会得意洋洋、骄傲自满，失败了会闷闷不乐、沉默寡言；心态再差一点的幼儿输了之后会责怪同伴，有的甚至会大哭一场。我们要做的就是想方设法平衡幼儿的心态，让他们做到“胜不骄，败不馁”。教师可巧妙地调控比赛过程，使比赛双方都经历胜利和失败。以本次活动为例，蓝队先输一场，那下一场最好不要让他们再输，否则会影响他们比赛的积极性。于是，在第二场比赛中，教师给了他们适当的帮助，比如小声提醒蓝队的排头该往哪边跑，轻轻地拉拉排头的手给他指明正确的方向，适当地拖延红队变换队伍的速度，等等。
二、组织性的问题。本次活动是一次基于团队合作的游戏，幼儿第一次玩“聪明的龙”失败了，原因是6条小龙“各自为政”，没有互相合作。所以，在总结失败原因时，教师一定要引导幼儿说出“合作”两字，而不是直接告诉幼儿方法。在第二次游戏时，教师给予幼儿适当的提示，帮助他们顺利完成队伍的变换，并把功劳归因于幼儿的合作，以此鼓励幼儿积极合作，并明白齐心协力的道理。在进行合作类的游戏或比赛前，教师还可以引导幼儿通过喊口号或彼此击掌来增强团队的凝聚力。
三、规则性的问题。幼儿天性活泼好动，规则意识较差，在体育活动中教师要逐步培养幼儿的规则意识。在游戏或比赛开始之前，教师一定要严肃地简明扼要地讲清楚游戏或比赛的规则，并让幼儿明白不遵守规则的后果。在游戏或比赛的过程中，如果发现有幼儿不遵守规则，教师要及时停止这名幼儿的游戏或比赛，并向其指出违反了什么规则；如果违反规则的幼儿较多，教师要及时停止游戏或比赛，集中总结问题所在，待问题解决之后再重新开始比赛。在游戏或比赛结束后，教师要引导幼儿进行总结，把胜利的一部分原因归结于幼儿的规则意识，鼓励幼儿以后遵守规则，养成良好的习惯。
编辑：cicy
-
大班心理健康活动——好玩的气球活动目标：1、在玩气球的游戏活动中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。2、尝试小组协商、分工、合作以及分享，克服自我为中心。活动准备：1、 气球若干。2、 有集体合作游戏、协作学习的经验。 活动过程： 一、游戏引题，激发讨论 1、轻松的音乐中进行自由玩气球游戏。 师：这么好听的音乐，你们想做什么? 师：气球也想来跳舞，让我们带它一起来跳舞吧!(用身体的任何部位顶气球，让气球在空中跳舞不掉下来)(教师控制时间，为2分钟内) 2、第二遍提出要求：音乐停止，让气球停在你的身体部位休息不掉下来，不能用手帮
-
大班健康教案《会移动的身体》设计意图： 《纲要》中指出 幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。根据这一精神结合大班年龄特点，我设计了大班健康活动《会移动的身体》，在活动中幼儿大胆探索身体移动的方法，从中体验运动的快乐。 活动目标： 1.发展幼儿跳、爬、滚等能力，提高身体的协调性、平衡性。 2在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。 活动重难点 在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。 活动准备： 弹性牛皮筋16根 拱形门 平衡木 积木 活动过程： 开始部分 带领孩子做热身
-
大班上学期健康活动《老猫睡觉醒不了》目标：1.能控制自己的动作，轻轻地走。2.提高遵守规则的意识。 准备：在日常生活中提醒幼儿走路要轻轻的。 猫头饰若干 过程：1、请幼儿戴上头饰扮演小猫教师以猫妈妈的形象带领幼儿模仿小猫走得动作，激发幼儿的活动兴趣。 2、请幼儿蹲在活动场地的四周，老猫蹲在场地的中间，创设游戏情境： 老猫累了，他睡着了，而且睡得很香，小猫们还没玩够，还想走到外面去玩，可是他们又不想让走路的声音把老猫吵醒，所以他们必须轻轻的走出去，走的时候脚要轻轻的落地。 3、老猫带小猫一起说儿歌《老猫睡觉醒不了》。说完儿歌，老猫闭着眼睛装睡
-
大班健康活动：芝麻开门教学目标：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。 教学预备： 教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。 按小队预备对门开的屏风五副。 黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。 教学过程： 1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。 2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。 幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点? 幼儿教师：这一些食物均是黑色
-
幼儿园毛南族健康运动“同顶”活动目标： 1.通过进行体育活动，发展幼儿走.跑.跳等基本动作。 2.发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。 3.使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育活动。 活动准备 1.同顶用的竹杠12根。 2.热身运动音乐，毛南族歌舞音乐《金彩云》。 3在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。 活动过程： 一 热身运动 1听音乐带领幼儿做走.跑.跳等，活动四肢。 2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。 3幼儿按六路纵队做手脚关节.头劲部.肩部.腰部.膝部运动。 二 基本部分
-
大班健康活动《我能够》活动反思《我能够》是一堂关于幼儿形体活动的活动。在第一个环节做做有趣的动作，主要由我带领幼儿来做。我在前面示范，幼儿在后面照着做。在做的时候说说感受。因为我的目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展，我开展活动时紧紧围绕柔韧性展开。我第一个动作：弯腰双手触地。幼儿们也纷纷学着我的样子弯下腰来。等我去检查时，发现有一部分幼儿在双手触地的同时，膝盖微微歪曲。所以，我请一个动作规范的幼儿示范并指出有些幼儿做得不到位的地方。接下来就是侧弯腰的动作。在这一过程中，我虽然极力引导幼儿充分的伸展，想让幼儿体验到身体某部
-
大班健康活动：大家都来跳一跳活动目标：⒈学习双脚并拢向前障碍跳。⒉合作进行纸管的多种拼搭，大胆尝试跳跃，体验体育活动的乐趣。 活动准备： ⒈物质准备：纸管人手两个；画板7快；苹果贴纸若干，颜色标记六组；比赛场地示意图一份。 ⒉队伍准备：分成六队，以六种颜色命名。 活动过程： 一、热身运动。 ⒈师：小运动员们，我们赶紧到运动场上去做训练吧！ ⒉（边进场边活动身体，带领幼儿走到圆上） ⑴走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。 ⑵走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。 ⑶走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿
-
幼儿园大班户外游戏：幼儿器械类游戏1．运彩蛋。2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。 2．双棍担球。两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。， 3．围圈踢球。5-10人为一组，小朋友拉手围成一个圆圈，互相踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起移动直至球在中间，游戏继续。 4．快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完
-
幼儿园大班探索活动区：分生熟鸡蛋设计意图 因活动需要，幼儿从家里带来了许多蛋壳，而刘小旋带来的却是几只完整的鸡蛋。围绕这几只鸡蛋，幼儿有了争论：别碰，一碰就碎了，流出蛋黄了。这是熟的吧，我看它是熟的。生的，不信你闻闻，有股味。什么呀，就是熟的孩子们的争论越发激烈，有更多的孩子被吸引加入了进来。小小的鸡蛋引起了孩子极大的兴趣，他们渴望获得问题的答案。《纲要》中指出：教师应充分利用幼儿感兴趣的事物和现象作为科学探索的对象，引发幼儿观察、思考与探索。要善于发现幼儿的兴趣，及时增加、扩展实验操作的内容，并在幼儿的探索过程中，根据其需要，给予适宜