更新时间:2016-01-05 20:44:08
《大班美术活动《瓦片画》课后反思》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在美术教学中,材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁。单纯地让孩子们在纸上用水彩笔、油画棒涂色绘画,已满足不了他们的需求和愿望,而一些长时间反复使用的作画工具,常会使他们感到疲惫和枯燥,《指南》中也要求我们,要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。因而选择一些特殊的美术操作材料是迫切需要的,它将会使幼儿产生浓烈的创作兴趣。刘晓玲 一、主题分析:美无处不在,无处不有,在我们的生活中,处处弥漫着美的气息,如美丽的风景,图画,音乐,着装等显性的美,还有人如人之间隐性的情感美、道德美,考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的,因此,设想让幼儿欣赏显性的美,从而感受到隐性的美,又考虑到幼儿的生活实际,而礼物这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材。礼物又有其不同的形象美,色彩美,造型美,所以我就选择了制作礼物作为教学活动内容。毛线画又是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表
《藤蔓》是一堂大班的美术欣赏与创作活动,活动之前老师就搜索了好多藤蔓植物的照片,包括爬山虎、蔷薇之类,让幼儿事先了解藤蔓植物是什么样子的,发现他们的共同特点就是弯曲、柔软。对藤蔓植物有了一定得了解之后,开展了这节活动。 活动开始先引导幼儿回忆有关藤蔓植物的特点,生长的的方向,两分钟后自然过渡到欣赏藤蔓墙贴作品,老师特别选择了一些有特点的藤蔓绘画作品,感受藤蔓的美。老师在提问的时候说到了你看到了什么样的藤?这样的问题不仅有利于促进幼儿细致地观察,还有利于幼儿运用联想的方法进行理解和表达。引导幼儿观察的顺序,
活动目标:1、继续学习借物联想,尝试用上衣、帽子、围巾等各种衣物来进行艺术创想和造型活动。2、体验合作与成功的快乐。活动准备:1、各种旧的上衣、帽子、手套、围巾等 2、各种辅助材料(如纸盘、纸杯、脸盆、瓶盖、绳子、靠垫等) 3、小红旗若干 4、背景音乐、相机、小礼物 活动过程:1、导入时间。 教师身穿一件艳丽夸张的衣服出现,引起孩子的注意,并引导幼儿进入衣饰造型的艺术创想活动中。 师:这件衣服好看吗?让我脱下来,看看我们可以用它来玩什么呢? 师:衣服摆在地上象什么?还可以怎么摆? 教师和幼儿共同完成衣饰造
设计意图:鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品,随着社会的发展,鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子,也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子,那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。 活动目标: 1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子,在制作过程中增强自信,体验成功的乐趣。 2.发展幼儿的想象力、观察力,培养审美及创造能力。 3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子,表现自己的设计风格。 活动准备: 1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。
前不久,执教了一个美术活动《快乐口袋》。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球,体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋,但由于口袋不够,我将一个保鲜袋分成了两份,把其中一个袋子的另外一边用订书机封上,这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。 活动第一部分,以听听快乐小精灵的故事引出活动内容,并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁?当别人得到你的帮助时,他们是怎样对你的?你的心里又感到如何?通过提问和幼儿的讨论回答,让他们明白了快乐口袋的意义。 接下来,我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法,在面临乒乓球
设计思路 布老虎是我国传统的民间工艺,花样繁多、流布广泛,表征着“虎”在中国传统文化中的重要地位和价值意义。民间常用“虎头虎脑”来形容一个孩子的朝气蓬勃、活泼可爱。我园地处江苏省苏州市蠡口街道。蠡口家具城是华东地区最大的家具交易市
活动目标 1.会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。 2.能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。 3.体验色彩的渐变之美。 活动准备 1.已经掌握版画制作的基本技能。 2.各色水粉,毛笔,吹塑纸,色卡纸。 活动过程 一、出示PPT,观察花朵的色彩特征 ——老师今天带来了好多花的图片,看看你喜欢哪一张?它长得什么样子? 二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法 1.仔细观察,感受花瓣色彩的丰富及渐变。 ——这些美丽的花的颜色是怎样的? 小结:这些花的颜色都有两种色彩,比如黄红色、粉紫色等等,有
活动目标 1.创作自由的线条,将线条想象添加成不同的动物形象。 2.通过线条的变化与组合创作不同的画面。 3.在游戏情景中感受线条组合产生的美。 活动准备 画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。 活动过程 一、情节导入,画自由的线条 1.以小鸟的角色导入,教师示范画出自由变化的线条。(你们见过小鸟跳舞吗?小鸟张开翅膀,抖抖羽毛,飞向天空,它一会儿转着圈,一会儿拐着弯,飞进来飞出去。) 2.幼儿在宣纸上画出小鸟自由跳舞的线条。 提示:小鸟跳舞的动作是柔柔的,它在天空中不停地转圈、拐弯。 3.想象添加,变出
活动目标 1.尝试运用魔法玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰。 2.通过观看课件,初步掌握剪、切、搓、无胶剂粘贴等技能,大胆设计立体纹瓶。 3.体验用新材料创作的乐趣。 活动准备 课件、范例、各种造型的瓶子、魔法玉米粒、海绵、小工具。 活动过程 一、观察图片,感受瓶上立体花纹的美 二、通过观看课件,讨论如何运用魔法玉米粒在瓶子上进行立体纹样装饰 1.分析新材料魔法玉米粒,掌握立体纹样的制作方法。 出示魔法玉米:小朋友,这些瓶子上的立体花纹都是用这些小小的魔法玉米粒制作的。 观看立体纹瓶的制作视频:那我们如何