大班美术活动：有趣的面具

活动目标：1．通过谈话了解打雷的时候哪些地方比较危险；2．通过讨论知道打雷时哪些地方应该注意安全，并尝试用宣传画的形式进行表现；3．通过向同伴、家长进行宣传，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 1．幼儿事先向爸爸、妈妈了解过一些关于雷击的事件及打雷时应该注意的事项。 2．各种有关雷击事件的图片。 3．表现雷的图示，屋檐、大树、电线、伞等与宣传画内容有关的图片。 4．作画工具。 活动过程： 一、情景导入，引出打雷。 1．师：轰隆隆，轰隆隆，怎么了？ 幼：打雷了。 2．出示PPT1，,提问：发生什么事情了？ 3

虽然接触宣传画课程已经有一个多学期了，但是以往都只局限于听课，自己执教今天是第一次，虽然前期准备很充分，也借鉴了很多同事的经验，但在实施过程当中还是发现存在很多问题，存在很多困惑。 本次活动，我事先寻找了很多关于中秋节的宣传图片，还找了一些全家团圆过节、买月饼、吃月饼的图片先让幼儿进行欣赏，目的在于让他们知道八月十五是中秋节，了解一些中秋节的习俗。在欣赏过后，孩子们对于团圆这个词有了初步的了解，但是印象却不深刻，他们对于中秋节的概念还是停留在吃月饼，因为这就是他们的经验，对于团圆，由于全家人一直以来都在一

《藤蔓》是一堂大班的美术欣赏与创作活动，活动之前老师就搜索了好多藤蔓植物的照片，包括爬山虎、蔷薇之类，让幼儿事先了解藤蔓植物是什么样子的，发现他们的共同特点就是弯曲、柔软。对藤蔓植物有了一定得了解之后，开展了这节活动。 活动开始先引导幼儿回忆有关藤蔓植物的特点，生长的的方向，两分钟后自然过渡到欣赏藤蔓墙贴作品，老师特别选择了一些有特点的藤蔓绘画作品，感受藤蔓的美。老师在提问的时候说到了你看到了什么样的藤？这样的问题不仅有利于促进幼儿细致地观察，还有利于幼儿运用联想的方法进行理解和表达。引导幼儿观察的顺序，

这次我们美术组的徐老师为我们展现了大班美术活动《鱼》，给了我们眼前一亮的感觉。她对此活动行为跟进了两次，每次都有新的发现，新的突破。要说第一次执教，其实已经相当不错了，但我们对课堂的研讨是永无止境的，我们需要的是精益求精。第一次执教，教师的引导还是符合活动流程的，整个效果不错，孩子们呈现出来的作品也较出色。在此基础上，园长、教研组长及听课的其他成员给了很好的建议，所以认真的徐老师首先对教案加以修改，并进行第二次执教。这也让我领略了什么是更好，那天第二次听徐老师的课，园长正好坐在我边上，所以一边聆听一边还有

活动目标 1．欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。 2．大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧脸谱，发挥想象力和创造力。 活动准备 1．成品脸谱若干，歌曲《说唱脸谱》视频。 2．水粉颜料、橡胶树叶人手一份。 活动过程 一、活动导入，戏说脸谱 欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿兴趣。 二、脸谱欣赏，教师示范 1．幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。 小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇

活动目标 1．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。 2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。 3．喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。 活动准备 1．各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。 2．收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。 活动过程 一、出示树叶，观察分享 师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)

活动由来 赛龙舟是一种具有浓郁的民俗文化色彩的娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱，且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。 活动目标 1．在喜欢和了解赛龙舟的基础上，乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。 2．能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言，通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画，表现出龙舟比赛时的激烈景象。 活动准备 1．经验准备：对龙舟的

活动目标 1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。 2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。 3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。 活动准备 1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。 2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。 3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学

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