更新时间:2016-11-19 10:34:05
《写生画设计:水果娃娃》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1.通过观察发现不同水果的形状及色彩,感知秋天水果丰收的喜悦。2.尝试用写生的形式表现不同形状的拟人化的水果娃娃,并用线描、水彩的形式进行装饰。一、活动目标 1、感受利用身体部位表现律动的快乐。 2、能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子。 3、唱到哪一个单词时时,就指到身体相应的部位。 4、增强幼儿的节奏感。 二、活动准备 1、 教师准备音乐cd。 2、 小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。 3、幼儿之前学过:head、shoulder、knees、toe 三、活动过程 1、教师放音乐《head、shoulder、knees and toe》,小朋友们自由表演入室坐好。 2、教师表演一次律动《head、shoulder、knees and
活动目标: 1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音,初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。) 2、通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系,并作出相应的游戏动作。 活动准备:铃鼓、串铃人手一个,大鼓一面,铝板琴一个、大象屁股 活动过程: 一、带幼儿入活动室:游戏:大狗熊与小老鼠 今天我们来做游戏,学学大狗熊与小老鼠走路,大狗熊走得慢小朋友就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规则 大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx模仿游戏。 (出示小铃)大狗熊来了xxxx(幼儿做狗熊动作)小老
材料:手套、棉花 制作步骤: 1.找一只不用的手套,剪去5个手指,塞入棉花缝成球状,当作头部,再把剪下的3个手指塞入棉花当作爪; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2.将步骤1的手套配合上另一只手套,两者相缝; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3.再把步骤1剪剩的手指,粘于头部往外卷,当作章鱼的嘴巴; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 4.如果再给它
设计思路: 路对于孩子一点都不陌生,每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路,在相互交错中,就如同许多许多长长、弯弯的线。因此,设计汽车嘀嘀的美术体验活动,让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。 期望幼儿表现的行为: 1、通过让幼儿开汽车的亲身实践活动,体验集体游戏的开心快乐,从而感受生活中的美。 2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。 3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。 重点:大胆运用线条表现开汽车的情景。 难点:线条的连贯、流畅。 活动准备: 1、画画用具:长
活动目标: 认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。 活动准备: 1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。 2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树, 3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。 活动过程: 一、谈论秋天的水果 教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?教师再引导
1.通过观察发现不同水果的形状及色彩,感知秋天水果丰收的喜悦。2.尝试用写生的形式表现不同形状的拟人化的水果娃娃,并用线描、水彩的形式进行装饰。 活动准备: 1.秋天丰收水果的图片。 2.实物装饰好的水果娃娃若干。 3.记号笔、油画棒、画纸。 4.背景音乐。 活动过程: 一、音乐导入,激发兴趣。 1.播放歌曲《水果娃娃》。 秋阿姨吹口哨,水果娃娃来报到。秋天来了,果园里的水果丰收了,小朋友你们知道秋天都有哪些水果? 2.欣赏水果的图片。 你看到了哪些水果?它们都有什么颜色呢? 二、观察感知不同水果的特征。
这次音乐活动是为家长会而准备的,课的内容简单易懂,共有四句歌词:小小蚂蚁上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,带上苹果和香蕉,快乐去秋游。那如何让简单的课上的生动有趣呢?开始我让孩子们说一说现在是什么季节了,(秋天)并说一说这个季节的特征(菊花开了,枫叶红了,稻子成熟了)小朋友都说得非常棒,让我们的眼前展示出了一个多姿多彩的收获的秋天。在这个美丽的季节里,小蚂蚁准备去秋游了。整个活动小朋友们都带着愉悦的心情,专注的投入到歌唱活动中,这种氛围也感染了旁边的家长们,当我们以各种不同的动作表演歌唱时,家长们也跟着唱起来,跳起
游戏观察:在游戏结束时,幼儿都走到水池进行洗笔,冯馨怡对旁边的闵雨萱说:你看,水变成红色了。闵雨萱说:你看,我的是黄色的。冯馨怡说:我们再去找点笔,看看水变成什么颜色。说完他们两个又去其他幼儿那里拿笔,继续在玩水变色的游戏,这时冯馨怡发现说:这只黄色的笔和蓝色的笔,水怎么变成绿色了。闵雨萱说:真好玩。 行为分析:原本是游戏结束时的洗笔环节,但是幼儿发现了其中的有趣之处,洗笔时水会变成不同的颜色,所以冯馨怡和闵雨萱想去拿更多的笔,发现水变色的有趣之处。这两个女孩子都表现出了对生活中事物和现象的极大兴趣。并且
活动目标:1. 通过观察,探索完成毛线作品的方法。2. 通过制作毛线作品提高动手能力以及创作能力。 活动准备:各色毛线若干、胶水、卡纸 、油画棒 指导要点: 一、开始引题: 今天徐老师带你们去海底世界看一看。 看看,海底世界里有一些什么动物?他们都是用什么做出来的? 二、活动部分: 1. 探索方法 毛线是怎么变成这些形状的呢?(三角形,椭圆形,圆形,半圆形等) 毛线是怎么样和卡纸做好朋友的呢? 小结:原来,我们要现在卡纸上涂上胶水,在用毛线做出动物宝宝的样子,然后在动物宝宝的身体里用碎毛线填上颜色,然后用