活动名称：我喜欢的笔筒

活动目标： 1、在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。 2、知道玩具要大家一起玩。 活动过程： 1、复习歌曲《老师阿姨喜欢我》。 2、教师按歌词内容讲有关的小故事并做动作，然后与宝宝一起逐个说出动作内容。 3、教师边唱歌曲，边抱着娃娃按词意做表演动作。 4、宝宝边听歌边与老师一起做动作：拍娃娃、指娃娃的脸和衣裳、抱着娃娃转个圈、双手送给别人。 5、宝宝看着老师抱着娃娃做动作，边和老师一起唱歌。 6、宝宝一边唱歌，一边做动作。 请若干个宝宝抱着娃娃在朋友面前唱歌，唱到最后一句时，把娃娃送给别的宝宝。

教学目标： 1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。 2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。 教学准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家 教学过程： 一、活动开始 1、入场： 小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。 2、热身活动： 脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！ 3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。 二、基本过程 1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？ 2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。 小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜

［活动准备］ 经验积累：观察过周围建筑 对各种造型的房子有感性经验 物质准备： 母鸡 大灰狼头饰各一个 录音机、磁带 纸箱做的房子 彩色粉笔 户外平整水泥地 ［活动过程］ （一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。 今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。（教师和幼儿一起律动） （二）音乐游戏，导入课题。 1.妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会

活动目标：1、学习安静地欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。 2、初步感受听歌和做游戏的乐趣。活动准备：玩具火车、玩具方向盘、音乐等。活动过程：一、出示玩具火车：让孩子们认识火车，并随意讲讲自己的感受。 如：XX小朋友今天带来了一样玩具，是什么？（火车）哪些 小朋友做过火车？它长的什么样？（长长的、有头、有车厢、火车头里有驾驶员） 二、模仿火车的声音，理解歌曲内容。 师：火车还会唱歌呢？你们听见过吗？它是这样唱歌的？ （轰隆；轰

活动目标：1、尝试在拓印的圆上添加线条画小鸡。2、在小鸡出壳的情景里，感受涂鸦的快乐。活动准备：黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、Ppt、五角星 活动过程： 一、鸡妈妈生蛋 ppt1瞧！是谁来了？母鸡 它在大草地上做什么呢？母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。 蛋宝宝长什么样呀？ 原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。 （大草地背景）咕咕哒又来了一只母鸡妈妈，青青草地坐一坐（拓印指导语），它在做什么？（可以让幼儿猜测一下，引起悬念）生下了一个圆圆的蛋宝宝。（教师拓印圆） 母鸡妈妈在青青草地上一坐，原来是在生蛋

活动目标：1.学习儿歌，尝试用肢体动作表演。2.理解尖尖的钻爬等的词义。活动准备： 背景音乐，符合句子的图片若干，背景图。 活动过程： 一、表演儿歌 导入活动 师：（出示高山和绿叶）这是什么？它们呀都藏着一个秘密，你们想不想听一听，看一看呢？ 二、配乐欣赏儿歌 师：请你来说说你听到了什么？ 三、逐句理解儿歌内容 学习儿歌 1.尖尖的高山上尖尖的像什么？ 2.那尖尖的高山上有什么？ 3.洞里头怎么样啊？ 4.绿绿的树叶上有什么？ 5.洞里头有什么啊？ 四、幼儿学念儿歌 根据图谱，学念儿歌 五、延伸投入区域表

活动目标：1、倾听自然界的声音，学习大胆联想和描述。 2、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：1.自然界常见的声音（水声，风声，雷声雨声等）。相应的图片。自然界的音乐 2.打击乐器 活动过程： 一．经验回忆 1．请幼儿回忆一下自己生活中听到过那些声音。并说一说。 二．自然界美妙的声音 1.你们听过自然界的声音吗？有哪些？ 教师播放音乐 师：说说你听到了什么？我们好像来到了哪里？ 2.请幼儿听声音，说一说： 教师播放各种自然界的声音（风声，雨声，雷声，鸟叫声，水声等），请幼儿说说，并出示相应的图片。 师：

活动目标：1.通过欣赏各种卡通章鱼的图片，了解章鱼的基本构造。2.尝试用圆形拼接的办法制作章鱼。 2.感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力。 活动准备： 物质准备：卡通章鱼的图片，教师范例；人手一份陶土 经验准备：孩子事先已经回搓圆，并了解该如何连接 活动过程： 一、感知与体验 师：小朋友们看了章鱼的图片，章鱼是长什么样的呢？老师这里也有关于章鱼的图片，请你们仔细看一看，章鱼是什么样子的呢？ 教师小结：章鱼有圆圆的脑袋，脑袋和八条腿连在了一起，腿上还有几个小圆孔 二、探索与发现 1.师：今天老师和小朋友一起

活动目标： 1．在图谱、手部动作的帮助下理解歌词，并学习用自然的声音演唱。 2．尝试加入不同节奏的母鸭叫声进行演唱，表现母鸭着急的心情（在演唱中体验不同节奏的变化）。 活动准备： 与歌词内容匹配的图片 活动过程： 1．以儿歌形式引出歌曲内容，引起学习兴趣 1）导入师：鸭妈妈有几只调皮的小鸭，它们最喜欢玩水了。今天这几只小鸭不听话了，我们来听听发生什么事？ 2）教师结合图谱（一、二）有节奏地朗诵。 3）出示图谱三前半部分