亲子游戏：比赛

幼儿园大班亲子活动：比较练习——《哪个长哪个短》

目的：学习按长度排列物体的顺序 材料：五根吸管（吸管之间长度相差2cm），20cm直尺一把 要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。 （1）取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？ （2）取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短？ （3）小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。 （4）鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬。 （5）如果孩子排序有困难，家长可以先示范。让孩子按照示范摆，逐步到自己独立摆好。 （6）把直

亲子游戏：复述故事

目的：培养孩子有意记忆能力。 前提：孩子能讲完整的语句。 方法： （1）3岁的孩子爱听故事，家长可用一些较短的故事来让孩子复述。一个短故事家长讲三四遍后，孩子就能记住了，下一次孩子如果再缠着成人要听故事，家长就可以说：前几天妈妈给宝宝讲的故事《龟兔赛跑》你还记得吗？今天你讲给妈妈听听好吗？孩子讲故事时家长要注意听，并且看着孩子，孩子讲完故事应及时给予表扬。这样孩子会觉得自己讲得很好，讲故事积极性就高。 （2）平时家长可给孩子以复述的机会，如周末外出购物，家长可以在家里列购物单，边列边告诉孩子要买些什么东西

亲子游戏：照顾小弟弟

目的：培养孩子优良的道德品质和助人为乐的精神。 前提：具有一定想象力和语言表达能力。 方法： （1）利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子创造一个小家的环境。 （2）家长可以帮助孩子出一些主意，如：现在你是这个家的主人，小弟弟（布娃娃）来家里作客，你怎么招待他呀？（分给他食品）或者是小弟弟今天发烧，不舒服了，你应该怎么办呢？（带他去医院）小弟弟跟你一起玩玩具，你应该怎么办呢？（谦让）等等，长此以往，孩子在不知不觉中形成良好的道德品质。 编辑：cicy

亲子游戏：有序观察动物

目的：培养孩子的观察兴趣和学习有序观察方法。 前提：有可观察的动物。 方法：让孩子在较近的距离里观察，观察时，家长引导孩子有顺序地观察，一般观察动物从头-->颈-->身体-->四肢-->尾巴的顺序，家长要利用提问的方式引导孩子观察和激发孩子的观察兴趣，家长提问要针对此动物的明显特征，并能及时概括其特征）如让孩子观察小兔。 家长提问： 这个漂亮的小动物，它叫什么？（小兔） 小兔的头上有什么？（耳朵） 小兔的耳朵长吗？（是长耳朵） 小兔的眼睛是什么样的？（是红的眼睛） 小兔的嘴在哪里？（请孩子指一指） 它的嘴

亲子游戏：顶锅盖

一人手掌平放，手心向下做锅盖，另个的人食指顶着手掌锅盖念儿歌。儿歌念完后，手掌锅盖合拢去抓顶着的锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓

家长进课堂活动设计：认识石油

家长进课堂活动方案 家长进 课堂 活动设计：认识石油 地点：中一班教室 活动时间：9月22日 执教者：张晓红 一、 活动的名称：认识石油 二、 活动目标： 认识石油的颜色、气味及用途。 三、 活动准备： 抽油机示意图、电的标志 四、 活动过程： 一、引入 二、进入主题 1、提问：小朋友们大家有没有人知道石油（原油）是什么呀？ 2、介绍石油：拿出石油样。（让小朋友看一下说一下它的颜色。再让小朋友闻一下，说一下它的气味。） 3、提问：讲到这里呢可能有的小朋友就要问了，石油是哪里来的？又没有人想知道它是哪里来的

家长半日开放活动经验总结

为了让家长看到孩子的真实情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。在11月27日开展了家长半日开放活动，活动中有几位幼儿因身体不适而没能参加此次活动。有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们的这次开放活动。 本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。了解教师在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况；了解教师在活动后都会注意检查幼儿的冷暧和更换毛巾。 首先是晨间活动：圈圈乐。孩子们在以往玩过的基础上两人一起玩，还一起开火车跳圈，在

走进课堂，沐浴亲情——家长开放日活动纪实

2010年1月15日是孩子幼儿园家长开放日，自从孩子转到这个幼儿园以来，我也是第一次参加，平时只是从孩子的嘴里以及和老师的交流中得到了一些信息，但是零距离的看孩子们在幼儿园的生活和学习，和其他家长的面对面交流，还是第一次，很珍惜这次机会。 励志早上7点25分醒了后就问到上幼儿园的点了吗？因为今天要比平时送的早，我说到了，今天就不学习了，起床抓紧走吧！那你给我放着儿歌，我听着刷牙洗脸不就行了吗？我觉得有道理，就放起了音乐。穿衣服的时候，孩子说，老师昨天说了，今天要表演节目，得穿的漂亮点。呵呵，小家伙还挺注意

2019大班“亲子绘本阅读” 家长经验交流活动方案

作者：王小燕 来源：广饶县陈官镇中心幼儿园 ，一、活动宗旨 亲子阅读可以让孩子们喜爱读书，激发孩子的求知欲。可以提高幼儿的阅读理解能力，与人沟通的能力，培养幼儿独立思考的能力，树立自信心。亲子阅读可以增进亲子之间的感情，促进孩子的身心健康发展。结合我园绘本阅读和家庭亲子阅读情况，在宽松的交流氛围中，通过与家长的零距离交流互动，共同分享亲子阅读经验。 二、活动目的 通过活动引导幼儿走进阅读，丰富幼儿的精神生活