大班亲子木工教案：弹药库

目的：培养辨别相互关系的能力。 前提：具有日常生活知识和初步推理能力。 方法： （1）家长依次问孩子：这是什么东西，它是做什么用的？ （2）当孩子找到相关东西时，进一步问：什么时候我们同时使用这两样东西？ （3）用笔将相关图连起来（图10-1）。 （4）在日常生活中也可进行此类游戏，家长说一个物品，孩子答一个相关的物品或人，如笔--纸或墨水；衣服--裤子，汽车--司机（轮胎）；牙刷--牙膏等等，促进孩子的思考能力，反应能力及语言能力。 编辑：cicy

目的：发展计数能力。 前提：数数后说出总数。 方法：家长随意拿几个玩具、水果、食物或扣子、珠子等，让孩子不用手点数，只能心中默默数数。然后说出总数，根据孩子的情况开始可给较少的物体，随着孩子的进步可增大数量，此游戏可随时随地进行，如果孩子能做到给物体就数，说明孩子的计数能力已经达到了新的水平。（图11-1） 编辑：cicy

活动目标： 在温习近几节课内容和技法的基础上，让孩子选择自己感兴趣的点，从而进行集合性思维（在相关性不强的事物之间找出联系的能力）的训练；鼓励其从色彩上体现快乐 活动准备：水彩笔、铜版纸 亲子合作方式：合作模式，传递模式并存。 活动过程： 1．温习前几节课的内容。 ①泥塑车(从平面到立体的圆与方)、花(自然形的写生与细节观察)、皮影(民族风格的造型写生)、符号(澳洲土著艺术的意象艺术欣赏)。 ②回忆写生时花的结构、造型，是什么颜色?。什么形状?花瓣是单层的还是双层的?是大的还是小的? ③仔细观察皮影的造型

家长进课堂活动方案 家长进 课堂 活动设计：认识石油 地点：中一班教室 活动时间：9月22日 执教者：张晓红 一、 活动的名称：认识石油 二、 活动目标： 认识石油的颜色、气味及用途。 三、 活动准备： 抽油机示意图、电的标志 四、 活动过程： 一、引入 二、进入主题 1、提问：小朋友们大家有没有人知道石油（原油）是什么呀？ 2、介绍石油：拿出石油样。（让小朋友看一下说一下它的颜色。再让小朋友闻一下，说一下它的气味。） 3、提问：讲到这里呢可能有的小朋友就要问了，石油是哪里来的？又没有人想知道它是哪里来的

太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 梅雨 随着社会的发展，人民生活水平的提高，以及家庭结构的变化，中国的家长越来越重视对自己子女的教育。倡导亲子游戏，并把游戏引进家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进宝宝的成长具有特殊而长远的意义。如何从家庭朴素而自发的育儿走向科学教育，通过精心组织和策划，让家长和孩子一起参与集体组织活动，在活动中实现这一问题是我们亲子课题需要探究的内容。 一、亲子教育活动发展孩子的多种潜能 心理学研究表明，0-3岁幼儿时期是人生的启蒙阶段，也是生理成长的关键时期，同时又是心理发展的

亲子运动会终于在大家的期盼中如期举行了。这天烈日炎炎，火辣辣的阳光直射在操场上，将大家脸上的汗水都反射出了微弱的光芒。而我们的家长却是兴致勃勃，情绪高昂，这样的烈日一点都没有影响到这次亲子运动会的正常开展。 我班的孩子是全员参与，整齐一致的园服，显得大家格外的精神奕奕，风采十足。但美中不足的是有五个孩子的家长没有来。不过这也并不是什么大问题，因为在我们热心的家长的帮助下，我们班的每一个游戏都没有家长缺席，大家都积极参与，甚至有的家长和孩子来来回回参与了三个游戏，这样的团结合作的精神让我由衷地感到我们苹果班

游戏目标：1．亲子携手制作木工，能够根据自己预先的计划进行木工活动。2. 在敲敲打打中，增进亲子关系。游戏准备：木板木块若干、榔头、 钉子、白胶、刷子，颜料，报纸，木屑等。 孩子们的游戏计划： 解读：这是弹药库的计划书，弹药库就是放需要枪、手榴弹、炸药的地方，在做的时候，需要做成架子一样可以放东西。 游戏追踪： 图一：你看，我在敲的时候，妈妈一直保护着我，其实我一点也不怕。 图二：我们在做手榴弹，先把报纸捏成手榴弹的形状，然后涂上白胶，让它在木屑里滚一滚，最后晾干就好了哦。 图三：我要给弹药库装饰一下，画

看完了精彩纷呈的开模式，接下来就是体现真本事的时候了。我们的孩子和家长们就要真真正正的上战场了。我们的大班有三个项目，第一个是袋鼠跳：就是由家长站在布袋里然后双手提着布袋，跳到对面小朋友那里，然后再由小朋友跳布袋跳到对面家长地方，然后最先跳完的队伍获得胜利。 随着老师的一声口令，我们的比赛也拉开了帷幕，家长们的热情高涨。一个个就像装了马达一样，一跳一大步，没几下就跳到了下朋友的面前，而我们的宝贝也是不落后全都使出了吃奶的力气，卯足劲咬紧牙根放手一搏，只为能让自己班的成绩好一点。比赛完的家长也没有离开而是在

开放时间：11月9日 7:4510:30 具体安排如下： 一． 晨间户外活动（7：458：20） 1．幼儿愉快来园，乐意接受晨检。 2．热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。 二．早操（8:358：55） 1．情绪愉快地参加早操锻炼活动。 2．能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。 三．生活活动幼儿品尝早点（9:009:10） 1．幼儿自主吃点心，提高自理能力和服务能力。 2.吃完后能收拾自己的杯子和垃圾，保持整洁。 四．亲子游园活动（9：2010:30） 1.孩子需在家长的