大班区域活动案例：农民伯伯真辛苦

设计者：徐爱萍 设计意图：在实施《纲要》改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何顺应孩子的需求？如何适时地指导？如何捕捉幼儿的闪光点，发掘潜在教育价值？等等。在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了《小手动起来》这一区域活动，力求发现问题，及时剖析寻找对策，努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，让活动区更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。 活动目标：1、尝

一． 目标： 1、发现小小玩具秤的活动原理； 2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻； 3、喜欢制作简易的玩具秤获得制作玩具秤的具体经验 ，体验成功的乐趣。 二．材料提供 1、实物秤若干，各种轻重不一的物品。 2、筷子若干 ，一次性塑料碗若干 ，线若干(约15厘米左右 )，笔若干，“秤砣”若干 ； 三．操作层次： 第一层次：观察小小玩具 秤，会自由地玩秤，讨论制作的材料及方法； 第三层次 ：能利用玩具秤来辩别物体的轻重；

升入大班后，我们的角色游戏要放在活动室里开展，我和王老师一直都在探讨在班级里如何来开展区域游戏和角色游戏，使两个游戏在班级里都能顺利的进行，还为开展什么区，什么角游，放在什么位置，进行了活动室的合理布局。如在第六组那里，区域游戏时是涂涂画画的场所，角色游戏时是玩具店开设的地方，一段时间开展后，发现幼儿的积极性大大提高，并且和主题结合得更密切。 近期，我们在《七彩世界》的主题中，区域游戏中，图书园地里把《七色虾》、《爷爷一定有办法》、《七色花》等故事成列，幼儿对学过的故事书更感兴趣，他们能看懂，并在讲述的过

区域活动：阳光健身屋、米莉数学屋、美术工作室、威尼语言屋、塞米科学屋、我的电脑屋 活动目标：1.喜欢参与区域活动，能与同伴在区域角中快乐合作游戏。2.着重发展幼儿的肢体协调能力。 3.学习简单的武术操，幼儿能根据节拍做动作。 重难点分析： 重点：指导阳光健身屋的小朋友学习简单的武术操。 难点：着重发展幼儿的肢体协调能力，幼儿能根据节拍做动作。 活动准备： 物质：各区域角的摆设 心理：愿意参与各个区域活动 活动过程： 一、导入： 提出活动内容，激发幼儿参与区域活动的兴趣。师：小朋友，你们喜欢玩区域活动吗?玩

预设目标：能够按自己的意愿设计草图并进行制作。材料准备：用不同材料制作成的七色花若干朵，各种美术工具盒材料、展板。操作方法：1.请幼儿观察区域中放置的各种样品和制作材料。 2.按自己的意愿设计草图并进行制作。 3.将自制的七色花展示在展板上，组成一个更为丰富的七色花世界。 4.请幼儿尝试对这自制的七色花说说自己的心愿。 5.建议幼儿在表演活动中当道具使用。 片段记录 《制作你心中的七色花》这个活动，我们已经进行好几天了。今天顶顶和异异也打算来美工区，制作她们心中的七色花。 顶顶拿出了刮画纸，又拿了一根刮画

幼儿园的自然角是幼儿园的一个特色，每个班级都有造型不一和材料不一的花盆，有的是塑料的动物花盆，有的是布袋做的花盆，有的是很多花盆连接起来做的小人，真的是各种各样。花盆里面种植的植物也是丰富多样，有的是土豆，有的是洋葱，有的是辣椒，有的是大头菜，只要孩子能想到的，花盆里都有好看的植物。 本次活动，写生我们自己班级的自然角。我们班级的自然角材料是塑料油桶，用油桶做了各种造型。孩子们在写生之前有一个观察环节，我请孩子们观察了自然角的里里外外，从大的外形到细小的部分。比如自然角的整个场景，包括窗户，窗户上面的写生

今天区域活动，你一进入区域就将几道我新投放进去的数学题卡拿了出来，自己一边念题目，一边报答案。旁边的浩轩和小嘉见你玩得那么开心，就想抢过你手上的题卡。你将题卡护在胸前，说：这是我先拿来的。浩轩说：可是我们也想玩。你还是紧紧地护着题卡，眼睛牢牢地盯着浩轩和小嘉，生怕他们抢你的题卡。过了一会儿，忽然听到你说道：要不这样，我来当老师，我出题目，你们两个回答？浩轩和小嘉一听，马上说好。你们谁答对了，我给他打一颗五角星。你又补充道。就这样，你们的游戏开始了。 你快速地拿出一张题卡给浩轩和小嘉看，浩轩和小嘉几乎同时出

表演区里孩子们正在表演《太阳喜欢》 ，3个孩子一开始站在舞台前一动也不动。我提醒他们可以用身体动作来表现歌曲内容。三个孩子愣了一会儿L宝突然把手举了起来，其他两个孩子跟着把手举高。一首歌曲唱完几个三个孩子动作一直没变。我请他们休息一下，自由活动一会儿，只见L宝马上去拉G宝，两个孩子手拉手在跳来跳去。这时，我悄悄把音乐再开了出来，过了一会儿，我看见三个孩子一只手搭在一起一只手打开着转圈（类似早操韵律活动中的一个动作）。这时手工区的幼儿来送他们做好的太阳棒和手环。三个孩子拿着新道具又一起跳了起来。 《指南》里

角色游戏开始了，好多小客人跑去了大润发买东西，孙君雅今天是小店员，有个小客人看了看商品，指了指一盒巧克力说：我要这个。孙君雅小店员不说话，笑着比出了三根手指，小客人楞了一下，拿出了一张三块钱的钞票，递给孙君雅小店员，拿着巧克力走了，之后又有小客人来买东西了，这次孙君雅小店员张了张嘴巴，呃了一会，还是没说出来，最后她比了两根手指，小客人才知道了价钱。 行为分析：孙君雅本身就是在语言方面有困难的一个孩子，但是现在的她语言能力得到了一定的提升，比起小班时期进步了很多，平时能大胆的跟老师说说生活中的一些有趣的事，