更新时间:2014-06-21 19:02:57
《大班区域活动教案:惊喜留念盒》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏目标:1、按照自己的收藏愿望,旋转收藏物,乐于与他人交流分享自己的惊喜留念盒。2、能理解收藏品的含义,将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上,并有意义的收藏充满期待。活动准备:各种纸盒、牙膏盒、画纸、海绵纸。、卡纸、大班《走近小学》区域活动计划参考 区域名称 内容 指导要点 图片 提供材料 语言区 早期阅读: 《我好担心》《快睡吧小田鼠》等 1.能用自己的语言讲述故事内容。 2.投放建议:集体教学活动后。 提供幼儿操作材料第一册 P21-29; 我们的名字 1.提供全班小朋友的名字,供幼儿辨认自己和同伴的名字。 幼儿姓名牌。 字图配对 1. 提供汉字卡和相应图片,幼儿认字配对。 2. 建议:可请一位能力较强的负责人带领。 汉字卡与相应图片。 科学区 观察指纹 提供印泥、放大镜、记录纸等材料,引导幼儿印画指纹,观察、探
娃娃家是开放最早的一个区域,经过一个星期的活动下来,孩子们已经从最初的茫然到现在的如火如荼,很快地进入了角色游戏。看吧,今天我们的竺毅炜小朋友选择了小厨房,只见他和宋雨静商量好各自的任务就忙开了,竺毅炜的主要任务是负责整理各种蔬菜。他先从大的篮筐里将所有的蔬菜倒到水槽里,打开水龙头,像平时爸爸在家洗菜的时候一样,一个一个的洗了起来,洗完蔬菜,只见他关好水龙头,将所有的蔬菜按类别分别摆放到盘子里。正当他在认真摆放菜时,看见坐在小厨房的徐骏杰把他整理好的菜往桌子上乱摆。这下,他可生气了,说:你干嘛,这些菜都是
预设目标:能够按自己的意愿设计草图并进行制作。材料准备:用不同材料制作成的七色花若干朵,各种美术工具盒材料、展板。操作方法:1.请幼儿观察区域中放置的各种样品和制作材料。 2.按自己的意愿设计草图并进行制作。 3.将自制的七色花展示在展板上,组成一个更为丰富的七色花世界。 4.请幼儿尝试对这自制的七色花说说自己的心愿。 5.建议幼儿在表演活动中当道具使用。 片段记录 《制作你心中的七色花》这个活动,我们已经进行好几天了。今天顶顶和异异也打算来美工区,制作她们心中的七色花。 顶顶拿出了刮画纸,又拿了一根刮画
雯雯是豆豆家的妈妈,帅帅是豆豆家爸爸,只见豆豆家的桌上摆了很多吃的食物和饮料,每种食物都用盘子装着,分了五、六盘,爸爸还在不断的从锅子里盛食物端到桌子上。 小客人昂昂来到了豆豆家,趴在桌子上看着这些食物,自言自语:这么多吃的呀!我来看看有些什么?看了看,见主人没有搭理他,就离开了豆豆家。 来到豆豆家,看到桌上摆了这么多东西,我一开始的反应是有点上火怎么又放了这么多?(因为联系以前的游戏情况,孩子肯定又拼命往家里拿东西了。)虽然冒火,但是这次我没有干预,而是静静的看着他们接下来准备干什么。接下来,妈妈抱起了
区域活动的时间到了,我今天观察的区域是创意建筑屋。创意建筑屋里面有五个小朋友在玩,分别是赵树卿、刘昊天、龚杰、胡永兴和许子
在美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。因此,作为教师的我们应该重视创设适宜的区域环境,让幼儿根据自己的需要自由选择,自主活动,因此我们在美工区投放了许多材料,不织布、白纸、剪刀、橡皮泥、鹅卵石、水彩笔、树叶、皱纸等。 案例一:姚天凤、杨益等小朋友是美工区的常客了,经常能看到她在美工区里忙碌的身影,孩子们一开始都会去拿白纸水彩笔进行绘画,当孩子们都在用蜡笔涂颜色的时候,杨益问我老师,我能用这些吗我告诉了她这个叫做皱纸当然可以啊,放在这里都是给你们用的杨益又拿起了剪刀,
今天是大区域活动,我们在建构室活动,你正在用方形积木搭建一座城堡,曹明圆说:好多小朋友都在搭建城堡,要不我们搭其他东西吧!你思考了一下表示同意,就把还未成型的城堡拆了。你到旁边拿起一个半圆形的积木开始思考,曹明圆过来问:你在想什么呢?你说:我在想可以用这个半圆形搭建什么。曹明圆说:那我们一起想吧!你突然高兴的说:我觉得这个半圆很像花瓣,要不我们来搭建花朵吧!曹明圆说:好的,我去把半圆形的积木搬来。你们两开始行动了,曹明圆把周围半圆形的积木搬来了许多,你开始把积木一个个拼起来,没一会,一朵花的形状就出来了,
新的一天,我们的区域活动又要开展了,你跟你的伙伴来到了智慧之屋游戏。我远远的望着你,只见你却停留在材料区,脑袋里好像在思考些什么。这时候,语哲拿走了灯泡会亮材料,你的眼里瞬间散发出一道光芒,我好像明白了什么。你马上跟过去,问:我跟你一起玩吧。语哲点了点头。 你看着盘子里的电线和灯泡们,不知道如何下手,这该怎么玩呢?你静静地看着语哲,只见你学着他一样,用电线的一头连接着灯泡,另一头连接着电池,然后灯泡就会亮了。哦,原来是这样!在语哲的示范下,你好像明白了该如何操作。咦?为什么你的灯泡亮了,我的灯泡不会亮呢?
小杰来到艺术区:我喜欢蓝色,于是选了一块石头放进蓝颜料,小心地用手转一转石头,让每个地方都沾上颜料。然后他将石头放进铁盒,双手抓住铁盒的两端左右来回移动。白纸上顿时出现了几条线。小杰加快速度和幅度,又拿了一块石头蘸上黄色颜料,他一边做一边说:把石头弄到四个角上就好滚下来了!你看,黄色和蓝色重叠的地方是绿色,这里真的变绿了!说着,他又从盒子里拿出一块石头蘸满红色,重复刚才的动作。现在出现橙色了!在我的提示下,小杰拿起一块平平的石头,蘸上蓝色摁在白纸上,像熊的脚