《到娃娃家做客的一些礼仪要求》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
雯雯是豆豆家的妈妈,帅帅是豆豆家爸爸,只见豆豆家的桌上摆了很多吃的食物和饮料,每种食物都用盘子装着,分了五、六盘,爸爸还在不断的从锅子里盛食物端到桌子上。小客人昂昂来到了豆豆家,趴在桌子上看着这些食物,自言自语:“这么多吃的呀!我来看看有些什么?”看了看,见主人没有搭理他,就离开了豆豆家。
来到豆豆家,看到桌上摆了这么多东西,我一开始的反应是有点上火——怎么又放了这么多?(因为联系以前的游戏情况,孩子肯定又拼命往家里拿东西了。)虽然冒火,但是这次我没有干预,而是静静的看着他们接下来准备干什么。接下来,妈妈抱起了宝宝,开始喂宝宝吃饭,爸爸边把菜端上来边说这里有什么。看到后来,我很庆幸没有打断孩子的游戏,他们虽然在桌上摆了很多菜,但是他们的交往语言没有缺失,妈妈的举动,爸爸和妈妈的语言交流,营造了浓浓的家庭氛围。
在讲评时,昂昂的主意更加拓展了游戏情节的进一步丰富,昂昂说:“爸爸妈妈做了这么多菜,可以邀请小客人来吃饭呀!”帅帅又想到了,“也可以让别的家的爸爸妈妈来吃饭。”从孩子的语言来看,他们的游戏有了更多自己的想法,也能够将生活中的经验迁移到游戏中来。
有时候,当我们看到孩子的游戏行为时,常常会以自己的主观思想去猜测孩子的游戏想法,尤其是今天看到孩子们的游戏,正因为做了很多菜,所以他们想到了邀请客人来吃饭,而不仅仅是两个孩子(爸爸妈妈)局限在自己家里做饭炒菜。
后来我又引导孩子们讨论:万一请了好多客人,家里呆不下怎么办?于是大家一起想到了可以搬一张大桌子过来,把饭菜端到大桌子上,这样客人就坐得下了。我肯定了孩子们的想法,但同时也渗透了客人到娃娃家做客的一些礼仪要求,比如不大声说话,不把家里弄脏,要有礼貌与爸爸妈妈交谈等等。