让孩子投入到种植的活动中来

活动目标： 1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。 活动重点： 幼儿能根据老师投放的材料，大胆进行设计制作活动。 活动难点： 幼儿能自主地完成看队形图，创编简单的集体扇子舞 活动准备： 美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。 绘画区：画纸、蜡笔。 表演区：表演时用的扇子，各种队形图示。 利用扇子布置扇子大卖场 活动过程： 一、谈话环节。 1、师：小朋友，炎热的夏天已经来了。你们会用什么东西来降暑呢? 2、师：扇子是一种最简便，最

活动目标： 1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。 重点： 幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。 难点： 用不同形式表现家乡的街道。 活动准备： 家乡街道图片、卡纸、蜡笔。 活动名称： . 一、谈话导入活动。 师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街吗?你们最喜欢我们瑞金的 那条街?你觉得那条街道最漂亮?为什么? 2、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。 二、播放街道视频，交待区域活动内容。 1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的街道，也看到

环 境：区域活动的阅读区中,五六名幼儿在翻阅，教师提供的活动材料。观察目的：平平在阅读活动中是否愿意大胆表述。观察目标：观察记录平平是否能大胆复述故事。 观察记录 阅读活动中，平平很安静地在座位上翻看着一本绘本。看着其他几名孩子都在翻阅绘本，于是我就说：谁来说说刚才你看绘本时看到些什么内容？话语一落，就只见平平高高举起小手。毫不思考，请出平平来说。雅轩说：今天，我看了大卫的书。一边翻着页码一边讲述着自己看到的内容：大卫他在吃东西，大卫没有坐好，大卫爬到别的小朋友座位上去了。大卫又要想尿尿了平平一口气说了很

泥工活动：雪人 教师准备好橡皮泥，泥工板，豆子、扣子等装饰材料。然后一起做个小雪人把橡皮泥分成两小块，分别团圆、压扁做头部和身体，然后用豆子、纽扣等小材料装饰五官。橡皮泥深受孩子喜爱，这次我们用橡皮泥一起堆雪人孩子们的兴趣都很浓，活动中一双双灵巧的小手捏着橡皮泥，不一会儿一个活灵活现的小雪人就被捏出来了，美工区的每个孩子都沉浸在用橡皮泥变雪娃娃的喜悦中 幼儿对玩橡皮泥的兴趣很浓，平时自己都会在美工区拿来玩，这次大家一起捏雪娃娃兴致非常高，这样的活动有利于提高孩子的动手能力，过程中也能让孩子充分体验到制作成

观察实录：小衡今天选择了自主角色游戏并当起了电影院的老板，他选了笑笑和小琦当电影院的员工，游戏开始前，他先跟笑笑说：你跟小琦去画计划表吧，我来做座位号。笑笑按照老板的要求开始画计划表规定价格，小衡根据电影的内容画了好几张电影票并且写上了不同的座位号。电影院的生意很好，小琦负责检票，小衡负责播放。小衡放了一分多钟后就暂停了电影说结束了，顾客开始不满电影被暂停与老板吵了起来。 行为分析： 小衡是一个做事有计划的孩子，从他游戏的行为中可以发现，他招收员工后可以清晰合理地给她们安排各个工作进行分工合作。他的游戏经

班级：大六班 观察对象：王家森 观察者：乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.12.8 区域活动时间，王家森来到了积木区，他拿来了一些长形的木头积木，将它们拼成了一辆车子的样子，又拿来了一个方向盘，将方向盘放在上面，然后认真的开起车子 ，一边开一边说：加速了，前面的人注意了！ AA角色扮演 等级4 2016.12.1 区域活动时间，你来到了家庭区，从柜子中拿出了刀和砧板，然后等旁边的小朋友将苹果皮削好后，拿过来将它切成了小块放进了榨汁机中。 J小肌肉动作 等级5 2016.12.6 区

课程主题油菜籽成熟啦半日活动课程目标1.在愉快、轻松的环境下享受自主游戏，增强自律，为入小学做准备。 1.尝试能从外部和内部观察和记录三种不同生长状态的油菜花果实，喜与分享和交流。 2.喜爱农场劳动，体验收获和耕种的快乐。 课程内容形式 各环节目标 内容及策略 备注 晨间接待 主动照顾自然角，能善于发现种子、草莓等生长变化，并进行记录。 幼儿自主给植物浇水、拔草、观察和记录。 记录本 各种浇水工具 户外活动 1.在玩大型玩具时，尝试使用负重沙袋进行游戏，提高腿部力量。 2.尝试利用木块进行垒高、摆放，扩展

区域时间，吴尚在玩具区先将窗帘拉下开始玩光的实验。他先取出了一块三棱镜，将三棱镜贴在了自己的眼睛前面，转动着三棱镜开始从三棱镜中观察景物，我发现地在上面了！ BB.观察与分类 区域时间，吴尚在玩具区取出了手电筒、光盘、放大镜，他将手电筒打开，对着光盘照着，接着又拿着放大镜，从放大镜中看着什么。 BB.观察与分类 区域时间，吴尚在美工室取出了树叶、画笔、颜料等材料，他先将毛笔浸湿并用毛巾吸干水，接着他开始在树叶上进行绘画。之后拿着树叶将颜料印在了纸张上。 区域时间，吴尚在玩具区域把窗帘拉下，接着拿出了手电筒

叠叠高是科探区的一份经典资料，孩子们对这份资料充满着爱好，为此这份资料从开学至今我们一向保留着。在这进程中，能够看到孩子们经过一次又一次的测验，体会到了一步又一步的成功，最终勇攀顶峰。 起点现有资料的组合运用 一开始，我们投放了两种资料泡沫垫和养乐多空瓶子供幼儿运用，大部分孩子都用这两种资料进行垒高，有的孩子只是运用养乐多瓶子，但试验成果常常以失败告终，这让孩子们都发现了只是运用一种资料垒高是有些难度的。小刘是班级里较内向的幼儿，但他有着极强的坚持性和耐性，已多次来应战这份资料，这次他想到将养乐多空瓶子与