科探区观察记录：不同材料的组合使用

活动班级：大四班 活动目标： 1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。 2、在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力。 3、让幼儿在活动中体验成功的快感。 活动准备 ： 小火车、 小动物、 各种积木 、易拉罐、 泡沫板、 楼房、 小树、 小花、 语言区讲故事环境、 头饰音乐、 黑猫警局 、环境创设 ：ji的一家，环境创设 ：搭建示意图。 活动过程： 1、教师：今天我们到快乐的大森林去玩，你们高兴吗？希望你们在森林中互相帮助互相合作团结友爱， 去找最快乐的事吧！ 2、幼儿分区活动 a、音乐区： 小

区域活动的时间到了，我今天观察的区域是创意建筑屋。创意建筑屋里面有五个小朋友在玩，分别是赵树卿、刘昊天、龚杰、胡永兴和许子

发现问题：建构区有许多雪花片，可是几次观察下来孩子们要么随意搭，要么重复搭某样物品，没有进一步发展。实施策略：制作雪花片展板，供幼儿学习。 1. 利用图片形式，吸引幼儿学习雪花片建构技能。如插、围合连接、组合等建构技能。 2. 雪花片搭建主题选材于生活，激发幼儿兴趣。如生活篇：篮子、水杯、眼镜、人；动物篇：蜻蜓、螃蟹。 3. 利用照片形式展示幼儿搭建过程，供幼儿相互学习。 4. 提供展示作品区域，激发幼儿学习欲望。 再次观察： 只见阳阳、响响在建构区玩着雪花片。阳阳，正在搭建篮子呢，照着图示，一边看展示墙

新的一天，我们的区域活动又要开展了，你跟你的伙伴来到了智慧之屋游戏。我远远的望着你，只见你却停留在材料区，脑袋里好像在思考些什么。这时候，语哲拿走了灯泡会亮材料，你的眼里瞬间散发出一道光芒，我好像明白了什么。你马上跟过去，问：我跟你一起玩吧。语哲点了点头。 你看着盘子里的电线和灯泡们，不知道如何下手，这该怎么玩呢？你静静地看着语哲，只见你学着他一样，用电线的一头连接着灯泡，另一头连接着电池，然后灯泡就会亮了。哦，原来是这样！在语哲的示范下，你好像明白了该如何操作。咦？为什么你的灯泡亮了，我的灯泡不会亮呢？

区域活动开始了，你来到了美工区，你东瞅瞅，西看看，将一个放着各种剪刀的盒子搬到了桌上。你拿出一把剪刀头是绿色的剪刀，右手拿着剪刀，左手拿了一张黄色的纸，一刀剪下去，你瞪大眼睛看了看剪出来的图案。你又拿起纸，继续用这把剪刀剪出了一条直条，剪了之后又看了看，拿起直条的纸条剪断城一个个方形。你将这把剪刀放在桌上，看了看盒子里的剪刀，拿出一把剪刀头是粉色的剪刀，仔细地看了看，用手指摸着剪刀上的图案，沿着图案画了画。你将这把剪刀也放在了桌上，一手拿出黄色剪刀头的剪刀，一手拿出蓝色剪刀头的剪刀，认真地看了看剪刀上画的

故事：今天，你来到了娃娃家当起了爸爸。你先抱起了一个小娃娃，哄哄娃娃睡觉，过了一会儿你又拿起小奶瓶喂奶。这个样子真是像十足的奶爸。你发现小床旁边的床头柜里放着一个箩筐，箩筐里装满了小鞋子和小袜子。当时觉得特别有意思。你先拿出一双黄色的长袜子，给娃娃套上了两只袜子以后，发现箩筐里还放着几个小夹子，你可能在想这些夹子可能是晒袜子用的吧。然后你又开始把夹在袜子上。夹子夹好了以后，你想找地方把其他的袜子晾起来，你看了看没地方夹袜子，只好又重新把袜子上的夹子取下来放进了箩筐里面。 你又在箩筐里翻了翻，发现里面还有好

区域名称 投放材料 半成品 成品 园本课程（班级特色）相关材料 美工区 一次性杯子、瓶盖、毛根、树皮 纸盘、松果、树枝、蛋糕包装纸、羽毛、 吸管、帮冰棍、编织篮、丝瓜瓤、塑料泡泡纸、树叶、报纸、皱纸、各种形状半成品泡沫DIY手工材料 工具类：剪刀、胶水、水粉颜料、双面胶、画笔、蜡笔、调色盘、刮蜡纸、绘画纸、彩纸、抹布、塑料桶、记号笔 木胶、打孔器、压花器、DIY装饰材料盒、 材料类：毛线、纸绳、超轻泥、橡皮泥、泥工板、棉签、图示：（挂饰、范例） 丝瓜瓤、松果、树枝、树叶、石头 棋类区 飞行棋、跳棋、斗兽棋

自从幼儿园里有了探秘园，便成了孩子们每日散步必去的地方。今天应孩子们的要求，我们又一次来到了探秘园。刚走进门口，孩子们便发现了河水已经结冰了，曦曦问：河水为什么会结冰呀？晏晏说：这个问题太简单了，因为到冬天了呀！天气变冷了！我追问说：冬天就结冰吗？气温几度的时候才会结冰呢？熙熙抢着说：我知道，是零度。零下几度的时候，水就会结冰了。悦悦说：那为什么水车边上没有结冰呢？熙熙说：因为水车边上有太阳呀。我问：有太阳为什么就不结冰呢？因为有太阳，温度就会升高，就不会结冰。元元补充道：水车边上的水一直在流动，所以就不

区域活动时间到了，大家都选了自己喜欢的区域游戏了起来。婷婷来到了花艺坊，只见你拿出一张红色的方形纸，用铅笔在上面画着什么。画完之后你拿起剪刀剪了起来，原来你剪出了一件衣服。这时，你问老师，你准备做一件唐装，可不可以！当然可以！当得知老师同意你在花艺坊做衣服时，你很开心，继续工作起来！ 这时你又拿出黄色的小方形的纸，折了三折之后，开始小心地剪了起来。 一会儿一个漂亮的窗花在你手中诞生了。你把窗花对剪后贴在了衣服上，又对衣服进行了装饰，你的唐装终于完成了！老师，我可以把它贴在主题墙上去吗？得到老师的肯定后，你