大班区域故事：建构之乐

活动目标： 1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动，有创意的设计裙子。 活动准备 ：1、手工区提供操作材料。2、在手工区设置冷饮区。 活动过程 ：一、谈话活动。夏天来了，给小朋友最大的感觉是什么?(好热)很热的时候你们会怎么做?(穿裙子)除了我们在穿着上使自己降温外，还可以有什么方法让自己更凉快呢?(引导幼儿大胆说)或与同伴相互讨论。 二、欣赏视频图片：夏天的冷饮 1、教师出示视频图片，让幼儿欣赏。 2、刚才小朋友都说了可以吃冷饮来让我们降温，那我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!都有哪些

大班区域活动：认识时刻表第二次投放 活动目标：整点半点我会拨 活动材料：写有不同时间的卡片，幼儿自制的钟。活动指导：学习看时间卡，能正确读出卡片上的时间，并在钟面上拨出相应的时间。 大班区域活动：认识时刻表第三次投放 材料：表示不同时间段的活动图片若干；幼儿操作钟若干。 指导：让幼儿看图片说出图片内容，并猜猜这是什么时候，在钟面进行操作，拨出相应的时间。 第四层次：投放记录表，绕过幼儿制作时刻表，记录自己一天的主要活动。 投放材料：记录表，笔，表上有钟面 指导过程： 1．表格如下：交代幼儿记录一天的主要活

案例记录：近期，我们生活区开展的的游戏内容是：编围巾。与以往不同，这次我们是尝试在剪好轮廓的纸盒上用毛线编制围巾。这时一个新内容，因此在介绍时我重点介绍了两次：第一次边编制边讲解步骤及要点，第二次请幼儿先说编制要点，我则根据他们的提示来编制。两次介绍后，我满心欢喜的认为，自己介绍的很详细，语言也方便好记，孩子们玩的时候只要多试几次，肯定可以编制成功。 游戏开始不到两分钟，我走进生活区，这里的场景让我又惊又恼!惊的是：两个孩子都在随意摆弄，没有一个按照我教的方法在编制;恼的是，四个编制盒被拆掉了三个，这可怎

区域活动的时间到了，我今天观察的区域是创意建筑屋。创意建筑屋里面有五个小朋友在玩，分别是赵树卿、刘昊天、龚杰、胡永兴和许子

宁波经济技术开发区幼儿园刘梦圆，生活中处处充满着不可思议，大大小小的惊喜。这不艺术创想区就迸发出了新鲜事儿。在美工区新增添了版画拓印板，有动物形、有花草植物形等。孩子们爱新鲜，这几日来自然首选它了。谭敏琪兴高采烈的选择了版画拓印，这是她第一次接触这种绘画，她准备好所有版画所需的材料摆放在桌面上，手里拿着水果梨的拓印板呆呆的看了许久。我以为她是忘记了拓印的方法，正想上前指导，只见她两手转动拓印板试图在画纸上寻找到一块合适落脚的地方。确定落脚点后，她开始为这只梨认真的选色，她选择了土黄色加褐色并混合在一起，自

城厢镇幼教中心弇山幼儿园 曹梦娇，区域活动开始了，孩子们根据自己的兴趣爱好选择了不同的区域开始玩游戏。每次活动结束后总会发现建构区里的建筑工地总是最后一个收拾完的，带着心中的这个困惑我细细的观察了建筑工地活动。 活动一开始四名男小朋友迫不及待的冲向建筑工地，跑到了地毯上穿好了鞋套开始活动了，孩子们能自觉熟练的穿好鞋套再进入建筑工地，这个习惯可真不错！活动开始后，在建筑工地上的小朋友们开始搬起纸箱造房子了。造着造着房子造好了，可是他们并没有变换房子的造型重新进行拼搭，而是开始偷偷的玩起边上的建构区的积木。原

在孩子们的讨论、表决后，今天雨天晨间活动，孩子们在教室玩起了抽抽乐。我看到你先用长条形积木块三个一排，横竖交叉，一层一层往上叠加，垒了五层这样的时候，你看到旁边的小雨已经垒好一个差不多十层的长柱体，已经开始在抽积木了。你盯着看了一会儿，忽然提议道：占丝雨，我和你一起玩好吗？好呀！小雨欣然同意。 你看着小雨从长柱形积木堆中抽出一块积木，高兴地喊起来：占丝雨，你真厉害！小雨听了你的话，笑逐颜开，继续抽起积木来。这时候我听到你对小雨说：你已经抽过了，轮到我了。可是我刚才抽出来了，成功了，应该继续我抽。小雨也有自

情境描述： 大区域活动时间，你和凌翊源两个人选择了科探区里的电路材料进行探索和操作。你拿到材料后，打开盒子先观察，然后问：老师，这个是不是用电线来拼接的？是的，你以前玩过吗？你回应道：我在我哥哥家里玩过。说完，你将材料都拿出来，边观察，边操作。你先将小灯泡旋在底座上，然后你对凌翊源说：你找一个有电线的接口，我把这个线接上去，装上电池，灯就会亮了。只见你把两个接口扣上去，然后连到小灯泡那端，可是灯泡没有亮，你感到很意外，抓了抓脑袋，自言自语地说：咦，怎么不亮呀？你又从盒子里挑了一个带有开关的接口，然后连在装

表演区里孩子们正在表演《太阳喜欢》 ，3个孩子一开始站在舞台前一动也不动。我提醒他们可以用身体动作来表现歌曲内容。三个孩子愣了一会儿L宝突然把手举了起来，其他两个孩子跟着把手举高。一首歌曲唱完几个三个孩子动作一直没变。我请他们休息一下，自由活动一会儿，只见L宝马上去拉G宝，两个孩子手拉手在跳来跳去。这时，我悄悄把音乐再开了出来，过了一会儿，我看见三个孩子一只手搭在一起一只手打开着转圈（类似早操韵律活动中的一个动作）。这时手工区的幼儿来送他们做好的太阳棒和手环。三个孩子拿着新道具又一起跳了起来。 《指南》里