大班学习故事：有趣的抽抽乐

每次玩区域游戏，总是被一个问题纠结着：是否允许孩子先后玩两个或三个内容？在允许的状态下，会出现这样的情况：1．在游戏玩到将近一半的时候，区域里的人数会不平衡起来，有的地方人满为患，而有的地方则冷冷清清； 2．一些平时做事不够耐心的孩子更加不能静下心来完成一件事，表现得比较浮躁。这边的游戏内容还没有完成，就想着到那边了。 3．教室里孩子们不停地流动，给老师的指导增加了难度。 而如果只规定孩子每次玩一个游戏内容，又会出现这样的状况： 1．在艺术梦工厂（做手工、画画等内容）或智勇大冲关（数学操作等）等区域，早完

今天区域活动时间沈星又来到了小熊之家，在经过多次的活动之后，沈星已经有了一定的游戏经验。只见她将东西装进了小推车，并推着推车在厨房里转了一圈，嘴里说着：我从超市买了这么多东西，我要给宝宝做饭了。从车里拿出了水果，切好后又装进盆子里。正在小卧室玩的小娴说了句：呀，宝宝生病了。沈星就放下了手里的东西来到了小卧室说：我来给宝宝喂药吧。说完拿起柜子上的两个小碗走到睡在床上的小娃娃旁边，正准备喂，萱萱也走来了在旁边看着，沈星对萱萱说：我这是牛奶，要给宝宝喝牛奶了，它饿了。 在本次的游戏活动中，可以看出沈星的生活经验

背景：语言区关注的是孩子语言倾听、理解、表述、思维等行为和能力，强调增进孩子的互动、促进交流。但是语言区可以设置一些什么内容，让孩子自主地进行讲述、交流一直是老师们比较疑惑的。 带着这些困惑，我尝试在语言区中添置了一个故事盒（大纸盒内装饰成森林、舞台、海洋等不同背景，各种小动物、人物等操作材料）。 观察记录一： 一听完老师对材料的介绍，语言区的孩子都抢着玩，最后在孩子的商量下悦悦与晗晗玩了这份材料。他们先选择了一张森林的背景，玩起来了。哈哈，我是小兔子，我想去找东西吃。哎呀，不好，大灰狼来了。小兔子小兔子

区域开始你开始选择自己喜欢的区域进行活动。 我先来的不对，我的椅子先放下的，应该是我先来的才对。在奇妙中心中，你和琳琳争吵了起来，你一言她一语，谁都不肯让步。那你们挤一下不就行了。一旁的女孩子说。听完她的劝解，你和琳琳都坐下了。你有些不知所措，琳琳拿着积木看了好久，然后拿起尺子开始测量起来，接着拿着铅笔在记录单上写着什么。你马上笑了起来，嘴里还在说着：对了，刚才老师说，这些东西是用来测量的，我要量这张桌子到底有几支笔的长度。边上的孩子听了你的讲解，也拿出各种物品，开始在桌子边上比划着。桌子测量结束后你又跑

区域活动一开始，你们两个就兴奋地来到小小科探室，东看看西瞧瞧寻找着自己喜欢的科探材料，轩轩拿起一个戏水杯，一边还招手家睿过来：你看，这个好像很好玩，我们玩这个吧！好啊！我看到过别的小朋友怎么玩的，需要用到水！啊！那怎么办？没有水啊！轩轩一脸犯愁道。嗯家睿挠挠头，眼珠骨碌骨碌一转，他们上次好像用的是脸盆，我们也用脸盆吧！好！我去拿来！轩轩从盥洗室里拿来了脸盆，还装好了水。两个人一起拿来了小杯子舀水，只见水流过戏水杯带动了里面的转轮，然后从底下的小孔里流出来，循回流动，真好玩！你们又创造了新的玩法，把两个戏水

情境描述： 大区域活动时间，你和凌翊源两个人选择了科探区里的电路材料进行探索和操作。你拿到材料后，打开盒子先观察，然后问：老师，这个是不是用电线来拼接的？是的，你以前玩过吗？你回应道：我在我哥哥家里玩过。说完，你将材料都拿出来，边观察，边操作。你先将小灯泡旋在底座上，然后你对凌翊源说：你找一个有电线的接口，我把这个线接上去，装上电池，灯就会亮了。只见你把两个接口扣上去，然后连到小灯泡那端，可是灯泡没有亮，你感到很意外，抓了抓脑袋，自言自语地说：咦，怎么不亮呀？你又从盒子里挑了一个带有开关的接口，然后连在装

今天祺祺还是当消防员，游戏前，祺祺跑来说：老师，我们消防局需要一个局长老师问局长是做什么的？祺祺说：局长就是接电话的，哪里有火灾，就会打电话报警，局长接电话就通知我们消防员去灭火了。老师说：那你和一起玩的小伙伴商量吧。游戏开始后，祺祺对同样插着消防局的小宇说你来当消防局长。小宇坐下来后，祺祺去找了一根红色吸管，跑到娃娃家，对着屋顶喷水，并学着喷水时的声音泚，过了一会儿，又找来一张椅子，站在椅子上往娃娃家的屋顶喷水，我问：你在干什么？为什么要爬在椅子是？祺祺理直气壮的说：屋顶着火了，我够不着，用椅子来当云梯

刚过完五一长假，气温骤降，天气虽然阴沉沉的，但是我们大班的孩子们却是情绪高涨，因为从现在开始由原来的角色游戏区域改为棋牌乐园。在大班老师加班加点的布置后，两间教室焕然一新，摆上了各种棋类和扑克牌。有飞行棋、跳棋、五子棋、斗兽棋、象棋、围棋、军棋等。 大班幼儿来到棋牌乐园后三三两两约好小伙伴，选择自己喜欢的棋类开始游戏。瞧这几个孩子玩起了熟悉的飞行棋，他们在玩之前先确定游戏规则，达成一致后就开始按照制订的规则玩起来。有了规则后孩子们还是会一直遵守，不会造成相互之间的矛盾，吵闹。斗兽棋是最近在孩子中间流行起来

10月1日马上要到了，为了让孩子们对国庆节有所了解，我和幼儿一起观看了天安门的升旗仪式和国庆节宣传片的视频。在活动结束后，幼儿对天安门和长城、国旗产生了兴趣。结合孩子的兴趣和需要和我现在开展的有关建构的课题，开展了一系列和国庆有关的班本课程。在活动中针对晨威的各种表现进行观察，并结合《指南》分析孩子的语言、科学、艺术等领域的发展情况。 案例一： 观看完升旗仪式和国庆节宣传片的视频后，几个孩子议论开了。晨威：我看过这个的，警察叔叔（升旗手）真神气。这个房子（天安门）我去过的，爸爸妈妈带我去的。熙杰：我也去过