更新时间:2015-02-01 10:07:40
《玩得开心,玩得有价值——区域游戏随议》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每次玩区域游戏,总是被一个问题纠结着:是否允许孩子先后玩两个或三个内容?在允许的状态下,会出现这样的情况:1.在游戏玩到将近一半的时候,区域里的人数会不平衡起来,有的地方人满为患,而有的地方则冷冷清清;新民幼儿园 尤婷婷 一、活动目标:1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域。 2、在制作的过程中了解中草药的保健及治病的作用。 3、通过活动让幼儿体验合作的快乐及成功的愉悦。 二、活动过程: (一)活动开始: 小朋友们今天我们又要开始玩区角游戏,请你想一想今天想去哪个区角玩?不过在玩之前,老师要给大家介绍一个新的游戏,这个游戏要让小朋友记录你们在泡茶的时候茶的变化,你们可以通过你知道的方式方法记录下来。 (二)活动内容: 区域名称 材料投放 观察要点 操作层次 美工区: 目标:培养幼儿的动手操作能力以及想象力。
活动目标:1.幼儿喜欢观察种子发芽以及生长的过程,有探索欲。2.尝试用绘画的方法记录植物生长的过程。材料准备:各类植物种子、笔、记录卡、橡皮、泥土、水、塑料杯等 指导要点 1.自主选择工具材料进行种植,发现植物是否发芽生长,主要是水生和土生两种。 2.每天细心观察植物生长过程,并用绘画的形式记录下来,发现生长中有趣的事情或者兴趣点大家组织讨论。 实施步骤 1.收集种子。孩子和家长一起收集植物种子带到幼儿园,并且做好标记,如:小雨(红豆) 2.集体交流,认识种子。遇上不认识的可以让带来的孩子进行简单的介绍,
观察与指导策略预设:经过两周的玩耍,现已进入第三周的观察记录。有的孩子能主动邀请好朋友进区玩耍,情况非常乐观。对于本周,我的想法是两个区域合并在一起,让小朋友们玩一玩、说一说,进一步增强交往能力,促进语言的表达。 新投放的区域是工商银行,平时孩子们都会和爸爸妈妈去银行取钱,然后再去美食店吃饭。基于这样的生活经验,在创设区域时,两个区域整合在一起,目的就是让孩子们玩的开心,真正走进生活。把一些生活化的东西带进幼儿园,大大的满足幼儿的需求。 观察情况记录 这个整合区域,每天幼儿的人数总是爆满,他们吃完饭就迫不
秋天是个美丽的季节,小朋友们在树林里捡了许多松果,拿到了幼儿园。于是,我们把它放在了美工区。轩轩看见了,说:老师,我可以给他涂颜色吗?可以
区域活动的时间到了,我今天观察的区域是创意建筑屋。创意建筑屋里面有五个小朋友在玩,分别是赵树卿、刘昊天、龚杰、胡永兴和许子
今天区域活动时,你在娃娃家进行游戏,你扮演的是妈妈的角色,在厨房里忙碌了很久,终于做出了许多饭菜,你端来给戴楚潆一起吃,突然你跟其他小朋友说:哎呀,宝宝哭了怎么办?李曼菱说:宝宝怎么哭了呀?是不是饿了?你说:肯定是饿了,我给她喝点奶吧!你拿起奶瓶喂娃娃,你又说:宝宝好像不喜欢吃奶,他是不是闻到饭菜的香味嘴馋了
实录:娃娃城游戏开始了。轩轩抱着娃娃兴冲冲的来到奶茶铺门前,小声询问老板小金,老板,有冰激凌吗?我们是奶茶铺,没有冰激凌的。小金笑嘻嘻的说。可是,我的宝宝想吃冰激凌呀。轩轩面露难色的说道。呃,那我悄悄给你做一个吧。老板小金回答道。不一会,小金拿着一块木头积木回来了,高兴的说,冰激凌来了!轩轩拿着冰激凌高兴的走了。我以顾客的身份,也向小金买了一个冰激凌,并且提出了要买草莓冰激凌的要求。小金很是为难,也不愿意再去找一个积木卖给我。于是我提醒她:除了用积木代替,能不能自己制作呢?说完,拿出了一个我自制的冰激凌。
课程主题油菜籽成熟啦半日活动课程目标1.在愉快、轻松的环境下享受自主游戏,增强自律,为入小学做准备。 1.尝试能从外部和内部观察和记录三种不同生长状态的油菜花果实,喜与分享和交流。 2.喜爱农场劳动,体验收获和耕种的快乐。 课程内容形式 各环节目标 内容及策略 备注 晨间接待 主动照顾自然角,能善于发现种子、草莓等生长变化,并进行记录。 幼儿自主给植物浇水、拔草、观察和记录。 记录本 各种浇水工具 户外活动 1.在玩大型玩具时,尝试使用负重沙袋进行游戏,提高腿部力量。 2.尝试利用木块进行垒高、摆放,扩展
自从幼儿园里有了探秘园,便成了孩子们每日散步必去的地方。今天应孩子们的要求,我们又一次来到了探秘园。刚走进门口,孩子们便发现了河水已经结冰了,曦曦问:河水为什么会结冰呀?晏晏说:这个问题太简单了,因为到冬天了呀!天气变冷了!我追问说:冬天就结冰吗?气温几度的时候才会结冰呢?熙熙抢着说:我知道,是零度。零下几度的时候,水就会结冰了。悦悦说:那为什么水车边上没有结冰呢?熙熙说:因为水车边上有太阳呀。我问:有太阳为什么就不结冰呢?因为有太阳,温度就会升高,就不会结冰。元元补充道:水车边上的水一直在流动,所以就不