区域故事之松果穿新衣

名称：种植葵花籽、黄豆的活动记录 时间：2010年4月15日 地点：大三班教室 过程：一、观察认识葵花籽、黄豆 1、 说说葵花籽、黄豆的外形、用途。 2、 挑选颗粒大且饱满的种子发芽。 二、种子发芽 1、每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的姓名，里面装上土。 2、按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的种子埋入土里。 3、每天浇水，并认真做好观察记录。 三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地 1.每人选一块土地，用铲子挖个坑，将方便面剪开，将发芽的黄豆放入坑里，

游戏目标： 1、按照自己的收藏愿望，旋转收藏物，乐于与他人交流分享自己的惊喜留念盒。2、能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的收藏充满期待。 活动准备： 各种纸盒、牙膏盒、画纸、海绵纸。、卡纸、 活动过程 ： 一. 猜一猜。 1、老师出示做好的留念盒：小朋友，你们看这是什么?(盒子)你们知道这里有个什么东西啊?(幼儿猜测) 2、里面有些什么呢?(幼儿大胆说出自己的猜测) 3.让我们打开看看吧 4.请几位幼儿说一说自己看到的收藏品，你们看到了这里面有照片，还有手工作品，这些都是

今天区域活动时间沈星又来到了小熊之家，在经过多次的活动之后，沈星已经有了一定的游戏经验。只见她将东西装进了小推车，并推着推车在厨房里转了一圈，嘴里说着：我从超市买了这么多东西，我要给宝宝做饭了。从车里拿出了水果，切好后又装进盆子里。正在小卧室玩的小娴说了句：呀，宝宝生病了。沈星就放下了手里的东西来到了小卧室说：我来给宝宝喂药吧。说完拿起柜子上的两个小碗走到睡在床上的小娃娃旁边，正准备喂，萱萱也走来了在旁边看着，沈星对萱萱说：我这是牛奶，要给宝宝喝牛奶了，它饿了。 在本次的游戏活动中，可以看出沈星的生活经验

我们从这个学期开始，就给孩子们设计了一个任务，就是每天孩子们要播报新闻，刚刚开始的时候孩子们还不太了解新闻，对于新闻到底是一个什么概念，心理没有一个底。而对于新闻的语言孩子们就是更加的难掌握了，因为新闻的语言存在一定的规范性。所以刚刚开始播报新闻的时候我就请孩子们从身边的新闻开始播报。等到孩子们已经对新闻有了初步的认识以后我们在慢慢的过渡到热点新闻，关注身边以及近期都有哪些事情发生。在播报的同时我们还请孩子们根据自己对这个新闻的理解来进行绘画。 播报下来的新闻纸让孩子们带回去好像也没什么用处，但是收上来有

陈张，甜甜是我们班比较好动的孩子，平常幼儿园任何过渡环节总是在小椅子上找不到他，比较自由散漫。可能是平时爸爸妈妈比较忙，都是爷爷奶奶的照顾，爷爷奶奶、爸爸妈妈都对其比较溺爱，导致了她总以自我为中心的性格，好像活在自己童话里的小公主。甜甜虽然比较好动，但很爱学习，认识的字也比较多，喜欢学习类的区域，特别是阅读区，进区几本书总能安静的看整个区域活动时间。但其他区域可就不那么认真了，总是停不下来，不爱在同一个地方呆很久，是区域时间被告状小朋友的常客。 早上区域时间，请孩子们自主进行区域活动，甜甜选择了DIY创意

经过休闲吧，我看到你一个人坐在休闲吧内，双手托着腮帮子，嘟囔着嘴巴，估计里面还含着一大口水吧。你的面前放着一块杯垫，杯垫上放了一个白色的一口杯，再前面放着一个绿色的托盘，托盘中有一个水壶、一个滤嘴、一个茶盏及几个杯子。看来，你正在泡茶啊！ 正在我看着你的那一会，你拿起旁边的滤嘴，放到了茶盏上，然后拿起茶壶，朝着滤嘴倒起水来。水壶中的茶水通过滤嘴，流入了茶盏中，等到茶盏中的水满了，你放下了水壶，然后将茶壶放在了一边，又将滤嘴从茶盏上拿起来，放回到了架子上。接着，你又拿起茶盏，将茶盏里的水倒到了自己面前的一口

故事：今天，你来到了娃娃家当起了爸爸。你先抱起了一个小娃娃，哄哄娃娃睡觉，过了一会儿你又拿起小奶瓶喂奶。这个样子真是像十足的奶爸。你发现小床旁边的床头柜里放着一个箩筐，箩筐里装满了小鞋子和小袜子。当时觉得特别有意思。你先拿出一双黄色的长袜子，给娃娃套上了两只袜子以后，发现箩筐里还放着几个小夹子，你可能在想这些夹子可能是晒袜子用的吧。然后你又开始把夹在袜子上。夹子夹好了以后，你想找地方把其他的袜子晾起来，你看了看没地方夹袜子，只好又重新把袜子上的夹子取下来放进了箩筐里面。 你又在箩筐里翻了翻，发现里面还有好

工作时间，在图书区，许梓晗一边按键盘上的数字，一边念：4、8、6、2。 S.数与数数 4 2017.10 工作时间，在玩具区，许梓晗把交通标志整齐地排成一列。 V．模式 2 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗把娃娃放在推车里，说：我们去逛街吧！真开心，给爸爸去买几件新衣服！ D．情绪管理 3 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗一只手拿住玉米，另一只手把玉米粒从玉米上掰下来。 J．小肌肉动作 4工作时间，在玩具区，葛诗茵指着前面对我说：王老师，你看我搭的轨道！我厉害吗？。 D．情绪管理 3

今天祺祺还是当消防员，游戏前，祺祺跑来说：老师，我们消防局需要一个局长老师问局长是做什么的？祺祺说：局长就是接电话的，哪里有火灾，就会打电话报警，局长接电话就通知我们消防员去灭火了。老师说：那你和一起玩的小伙伴商量吧。游戏开始后，祺祺对同样插着消防局的小宇说你来当消防局长。小宇坐下来后，祺祺去找了一根红色吸管，跑到娃娃家，对着屋顶喷水，并学着喷水时的声音泚，过了一会儿，又找来一张椅子，站在椅子上往娃娃家的屋顶喷水，我问：你在干什么？为什么要爬在椅子是？祺祺理直气壮的说：屋顶着火了，我够不着，用椅子来当云梯