角色中孤独的“妈妈”
更新时间：2015-11-01 10:29:54
《角色中孤独的“妈妈”》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天菲菲搬来是想选小厨房的，结果由于人数满了，菲菲就只好去小厨房旁边的小卧室了，进入小卧室，菲菲先在梳妆台边坐下，在床头柜上镜子前面照了照自己，然后抱起一个娃娃，来到小卧室的客厅，一个手抱着娃娃，一手摸了摸娃娃的头，眼睛还时不时的往小厨房的方向看去，突然她站起来，从小厨房与小卧室的一个连接处对着厨房里忙碌的小朋友说，我的宝宝饿了，你们饭做好了吗？这个时候反应最快的潇玄就马上说：“好了，好了。”说着就拿了一个碗在碗里放了一块水果，递给菲菲，临走时还不忘给菲菲一个勺子，达到目的的菲菲可高兴了来到客厅开始给娃娃喂食“饭菜”。叶洋丞走过来，蹲下来看看，用手碰了碰娃娃的脸，菲菲抬头看了看，没理叶洋丞，叶洋丞走掉了。一会之后，叶洋丞又回来了，对菲菲说：“我们一起去和娃娃玩，好不好？”菲菲看了看，还是没有理。叶洋丞说：“你给我一起玩，好不好？”菲菲说：“这是我的娃娃！”叶洋丞失望的走了。菲菲能较快地进入角色，并能沉浸在角色中：打扮自己，给娃娃喂食。但是当叶洋丞要和她一起玩的时候，她就因为占有心，不愿意和叶洋丞一起玩。
叶洋丞二次想进入到菲菲的游戏中：第一次想通过“碰触”的方法，引起菲菲的注意，结果没能如愿以偿；第二次想通过“询问”的方法，还是没有成功；其实叶洋丞的几种介入方法还是比较好的，可能菲菲的性格造成了不愿意和同伴一起玩。
针对这种情况，我们老师可以帮助叶洋丞去介入游戏。告诉叶洋丞可以帮助菲菲去取点小厨房拿些蔬菜，这样可以顺利地介入游戏。或者他也可以去拿个娃娃，用娃娃去和菲菲进行交流。希望能通过这种方式，可以让同伴之间相处愉快，体验共同游戏的快乐。
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小班9月区域内容与材料名称 内容 目标 材料 指导要点 建 筑 区 九宫格 能够用泡沫积木拼搭九宫格。 泡沫积木 引导幼儿学会拼插雪花片的方法。 金箍棒 尝试用雪花片拼插的方式拼搭金箍棒。 雪花片 方块 尝试用泡沫积木拼搭正方体。 泡沫积木 垒高 尝试用拼搭好的泡沫积木进行垒高。 泡沫正方体 小路 尝试用长条形木头积木拼搭平面的小路。 木头积木 娃 娃 家 抱娃娃 学习抱娃娃的姿势。 娃娃两个 了解娃娃家的基本设施，学习正确使用。 水龙头 学习正确使用水龙头。 水槽 洗菜 学习正确的洗菜步骤，能够自己洗菜。 仿真菜若干 煮菜
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小丰的区域故事今天的区域活动时间，小朋友纷纷选择了自己喜欢的区域游戏，小丰走进了建构区。一会儿摆箱子，一会叠罐子，玩了一会儿又走进了操作区，可是操作区的人员已满了。他又重新回到建构区，拿了一桶积木，倒在桌面上，丢来丢去。我走过去问他：这么多积木呢，不知道能搭成什么呢？他说：可以搭城堡。我又接着问:哦，那你能帮我搭一座声城堡吗？可以啊！小丰边说边拿起了积木放在桌子上搭了起来，片刻后就听他喊道：老师，你看我搭的房子。哇！真漂亮！谢谢你哦!听了我的赞美后，小丰笑得特别开心，接着又继续拿起积木搭起来了，接下来的游戏时间里他就一
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区域故事之凯蒂门诊人物交代：轩是扮演病人。曦扮演挂号。高扮演医生。情境描述：区域活动时间，轩拿着病历本给曦，曦拿着笔问：你叫什么名字？徐梓轩。曦拿笔在病历本上写了三个符号表示徐梓轩。曦问：你怎么了。 轩：我生病了。 曦：你咳嗽吗？有没有发热啊？ 轩：有。 轩走到旁边高医生处。诚穿着白死医生服，戴着帽子和口罩，看了眼病历本，一手拿灯照轩喉咙，一手用棉签按舌头。轩配合医生张开嘴巴。接着高用在箩筐里找了体温计，一把塞进轩的嘴巴里，没一会拿出来看了下：37度。于是拿退热贴贴在轩的额头上，然后在病历本上用符号记录。再耳朵上带上听诊器
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2015年度第一学期高瞻实验班区域观察记录表班级：大六班 观察者：邵莲娜 时间 观察对象 观察记录 评价项目 等级 12.1 郑嘉 工作时间在家庭区，郑妍不给郑嘉玩榨汁游戏时，郑嘉告诉老师：老师，郑妍不给我玩！ H冲突解决 等级3 12.1 谭振宇 工作时间里，当谭振宇看到刘卓凌在手摇榨汁时发现榨不出汁时，他告诉刘卓凌：你摇反了，要往另一边摇的，汁就出来了。 B解决问题 等级5 12.2 易家扬 在工作时间里，扬扬用蜡笔画了她自己，画了头、身子、胳膊、腿，脸上画了眼睛、睫毛、嘴、耳朵、头发，还在头发上画了一个蝴蝶发夹。 X美术 等级5 12.2 付
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幼儿区域活动记录和评价幼儿姓名：林雨萱 观察记录 评价项目 等级 区域活动时间，在艺术区，林雨萱一手拿着鱼线，另一只手拿着一个带小孔的图片，两手同时动着，把鱼线穿过了图片的小孔。 J．小肌肉动作 区域活动时间，在玩具区，林雨萱拿起一块小积木，放在耳边，说：喂，你快过来一下。 AA．角色扮演 区域活动时间，在家庭区，林雨萱对我说：他们拿了我的勺子。 H．冲突解决 区域活动时间，在家庭区，林雨萱和陈亦、陈筱雅在给宝宝喂饭，林雨萱看到李铭晨穿着高跟鞋，就对他说：爸爸不能穿这个。 AA．角色扮演 我的发现和评价： 我发现林雨萱的小肌肉
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案例分析：大花朵终于做好了今天是大区域活动，我们在建构室活动，你正在用方形积木搭建一座城堡，曹明圆说：好多小朋友都在搭建城堡，要不我们搭其他东西吧！你思考了一下表示同意，就把还未成型的城堡拆了。你到旁边拿起一个半圆形的积木开始思考，曹明圆过来问：你在想什么呢？你说：我在想可以用这个半圆形搭建什么。曹明圆说：那我们一起想吧！你突然高兴的说：我觉得这个半圆很像花瓣，要不我们来搭建花朵吧！曹明圆说：好的，我去把半圆形的积木搬来。你们两开始行动了，曹明圆把周围半圆形的积木搬来了许多，你开始把积木一个个拼起来，没一会，一朵花的形状就出来了，
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快乐舞台表演开始了区域活动时间开始了，今天你和你的好朋友一起选择了快乐舞台进行活动。你早早的来到了活动室，在活动室里你选择了你喜欢的服装，我们今天穿裙子好么？好呀，我还要带上皇冠，你要吗？你一言我一句的交流着，把自己打扮的美美的。看着你熟练的打开小蜜蜂音乐，跟着音乐一起舞动起来。这时候，笑笑给了一个很好的建议：我们办一场演出吧，让其他小朋友和老师一起来观看吧！你说：好呀，好呀。观看演出不是都需要有门票吗？那我们用什么表示一下呢？用夹子吧！很快，你就拿着夹子走到我的面前，小声地问：黄老师，你需要票吗？我们等下有演出哦！好呀，
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表演区案例：我爱表演在表演区发现了一个灵魂歌手，旁边还有几位伴舞者。我跟随着音乐来到了表演区，只见你正在对其他几位伙伴说道：今天我来进行唱歌，你们在后面来给我伴舞。今天我为大家演唱一首。说着拿出小蜜蜂播放起了音乐，不一会儿你就进入了节奏，并拿着话筒跟着唱了起来。 只见你边唱边用眼神示意伴舞者加入表演中，你很有表演天分，在唱歌时与明星一样跟着伴舞者互动。 这里发生了怎们样的学习？ 你是一个活泼的女孩，在活动中你会运用自己的生活经验将经验运用到自己的学习中。在活动中发现你的模仿很到位，能跟着伴奏边唱边与伴奏者互动，并在活动中发挥
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2016年度第二学期实验班区域观察记录表班级：大六班 观察对象：钟曼妮 观察者：乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.10.10 区域活动时间，妮妮来到了家庭区，她拿出来面粉、擀面杖、砧板等，然后将面粉搓圆压扁，用擀面杖将地面粉擀圆后，放到包饺子器中，用力一压，饺子做好了。 J小肌肉动作 等级5 2016.10.18 区域活动时间，妮妮来到了图书区，她拿着故事盒里的磁铁贴片，将它们拼成一了幅画。 BB观察与分类 等级4 2016.10.18 区域活动时间，在家庭区，妮妮从柜子中拿来了一部手机，然后一边说一边接了一个电话号码：