感恩祖国——“歌唱祖国”爱国主义教育

本次活动是各个方面向幼儿介绍我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。但幼儿对于我国多民族国家不是很了解，只有个别孩子知道我们有55个民族，但他们是少数民族却只知甚少。 为了让幼儿了解更多的民族风俗，我将挂图中出现的少数民族的资料都整理了出来，因为幼儿的前期经验很少，对于不同民族的服饰只能发现颜色以及长短方面的不同，幼儿能表达的东西很少，大多数都是在听老师的讲述，为了引发幼儿的活动积极性，我特意让孩子自己选择想要了解的少数民族，然后我和孩子们一起来说说他们的服

大班教案：男女有别 活动目标：1、建立性别不同，了解男孩、女孩在各个方面的不同知识。2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，增强自信心。 活动准备： 男孩、女孩范例图片 能表现舒缓和強劲音乐的音乐磁带，录音机 男孩女孩的服饰 男孩女孩的玩具 活动进程： 教室以游戏男孩女孩排排队引入主题 教师和幼儿一起哼唱《对面的女孩看过来》，边尽情的跳舞嬉戏。 音乐停，请男孩和女孩分别站到两边，以报数的方式统计今天班里来了多少男孩，多少女孩。 引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不

作者:寿光市羊口镇中心幼儿园 张东霞 一、说教材：《寒风中的人》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节社会活动，在活动中通过让幼儿采访在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。 二、说活动目标 我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1、通过调查在寒风中工作的人，了解寒风中工作人员的辛苦。 2、能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬

威信二幼 周 萍 设计意图：日常生活中，我们常看到孩子们敲门时要么用力撞，要么用力咚咚咚地敲个不停，甚至有的孩子用脚踢门。这些都是不良的行为，它不利幼儿人际交往的发展。幼儿礼仪教育是这期我园的立项课题，所以我根据礼仪教材设计了此活动，旨在引导幼儿学会敲门的方式，促进幼儿良好的行为习惯的养成。 一． 活动目标 1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。 2. 帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。 3. 培养幼儿良好的交往习惯。 二． 活动准备 1. 教具：大门、图片一套（城堡背景图，不同动态的人物四个）、礼仪的音

一、活动目标：1．讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。 2．正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。 二、活动准备 1．课件。 三、活动过程 （一）设疑，激发兴趣。 1.出示兔子图： 师：看，这是谁？（兔子）她的名字叫罗佳。她呀，住在这片美丽的青草地上。 师：看，这些是罗佳的邻居，谁认识？ 师：嗯，是猪的一家，这是猪妈妈；还有狐狸一家，这是狐狸妈妈；还有他们生活在这么美丽的青草地上，心情怎么样？ 那罗佳看到这样的景象，他的心情会怎样？ （二）猜测故事的奇妙转折。

为培养幼儿“爱护环境，从我做起”的美好心灵，大三班实行“弯腰行动，净化环境”的活动，引导幼儿养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有曙光的和谐校园。 以下是大三班活动实施方案： 一、首先，我们两位老师对活动进行了宣传发动： 1、对环保知识收集整理后通过各种媒体如：垃圾危害的视频、制作相关版面，各种垃圾展示等途径对幼儿进行宣传。 2、并利用家教宣传栏做好家长工作，教师也要从自身做起。 二、第一阶段实施过程： 1、教师提问幼儿问题： (1)你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？ (

活动一 活动目标 1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。 2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。 活动材料与相关环境创设 国旗，录音机和国歌磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。 活动准备 这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的国旗升降工作。 第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展

活动目标 1．学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(重点) 2．能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑筋想办法，增强自我保护能力。(难点) 3．感受消防员的勇敢，体验人与人之间的关爱之情。 活动准备 1．知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。 2．物质准备：视频(亮亮家失火事件报道、消防员救火、火灾求生法)，课件遇到火灾怎么办，快乐成长宣传片，湿毛巾与幼儿人数相等，安全出口标志若干。 活动过程 通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给

设计思路 这是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动。 《一根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事。鸭子灵巧又勇敢，天鹅可爱又执拗，它们闲来没事喜欢一起玩，但又总是会为了一些小事起摩擦，犹如幼儿之间的交往。令人感动的是，在危急时刻，它们依然最看重自己的朋友，让我们体会到朋友情谊的可贵。 教学中游戏情境的设计，不仅可以使幼儿感受到故事情节本身带来的乐趣，还能从中感受到规则的力量和坚持的可贵，更能体会到现实生活中友情带来的温暖。 大班幼儿有浓厚的阅读兴趣，因此，在活动中我用