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大班社会:有趣的检查教学案例反思
发布时间: 2019年09月04日 05:14:00
《有趣的检查》是“从头到脚”主题中的一个活动。对于自己的身体,幼儿一直充满认识的兴趣。我们需要做的仅仅是创造必要的学习情境,帮助他们了解自己的身体,引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式,让幼儿觉得体检既神秘又有趣,逐步提升自我认识的水平。

教案中目标1是“初步认识人体的某些健康特征”。根据《指南》社会领域中提到“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察的模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用,避免简单生硬的说教”,我将目标1改为“在听听、看看、说说的过程中感受体检的有用和有趣”。旨在让幼儿通过小猫去体检这个有趣的故事从而对体检有新的认识。

活动开始前我做了充分的准备(幼儿教育m.smTxjs.com)
,搜集到了听诊器和小电筒实物并制作了故事PPT课件;为了方便幼儿翻阅我将幼儿活动材料每本上都别好回形针并准备好书袋;打印好了一张大的幼儿卡通人体图和一张小猫的大图片塑封剪好。本来剪好了一些即时贴,想让幼儿分组讨论体检可以检查哪些部位,然后每组选一个幼儿代表,大家交流了在幼儿身上用即时贴做标记,再集体交流汇总贴在大的人体图上。后来思考了下有的部位不方便贴,如幼儿会说到牙齿、口腔等部位,而且大同小异,就不浪费这个时间直接回忆体检经验,集体交流后我在人体图上用记号笔做标记。

活动我以提问导入,幼儿都参加过六一体检,那么都体检过哪些地方呢?幼儿进行回忆,可是有的幼儿不明白为什么要检查这些地方,这就是我所需要给他们解决的问题。交流中有个孩子提到用针戳,我直接忽略了他的回答,因为我觉得他没有理解我的问题,我的提问是体检,我以为他说的是打针,这是生病的时候的治疗方法。其实我应该仔细问幼儿,他的意思也许是抽血,这就是幼儿害怕的点,为什么要用一个细细的针头戳手指呢?噢,原来是通过血液可以检查我们身体内的一些指标,有没有什么问题,这是通过外表看不出来的,所以需要验血。通过这点我感觉在教育机智方面我还需要很大的提升,对没有预设到的问题无法进行正确的判断,总是按照自己定死的思路走。
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