大班体育教学活动案例 绳子真好玩

一．活动的来源：1．结合鼓楼区体育研培班研究的内容进行活动设计。我们体育组所定的研究内容范围落在球的主题上，并且需要围绕锻炼下肢来进行体育活动的设计，所以我围绕这两个方面，设计了体育活动《松鼠运粮》。 2．建立在了解孩子现状基础上。 我们组织过一球多玩的系列活动，如：夹球侧行、运西瓜（传球）、抛接球等，孩子对球类活动比较感兴趣，也都比较喜欢体育活动中的比赛项目，比赛时能够遵守一定接力规则。 3．结合现在的主题活动进行设计。 我们现在所进行的主题是我喜欢，我快乐，这个活动是主题内的一个活动，目的是让幼儿能够

设计意图：户外活动是小朋友们最喜欢的，因为这个时候，大家可以到宽敞的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。 活动目标： 1、 培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。 2、 用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。 3、 能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。 活动准备： 1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子) 2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。 活动过程： 一、开始部分 1、活动操： 快乐飞盘手 2、复习抛的基本动作： 怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢? 幼儿

活动目标：1、 练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。 2、 能够机智勇敢的跨过鳄鱼湖，不被吃掉。 活动准备：大地垫（2块）、小积木（20块）、大积木（2块）、按摩球、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。 活动过程： 1、打招呼：孩子们，往周围看看，我们中心幼儿园今天来了许多贵客，全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧！（老师好，，老师老师下午好） 2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动

活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣

威信二幼 周萍 设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索身体移动的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。 我省彝良发生地震，电视经常报道有关救援的消息。孩子们也在谈论这件事情，结合这些我设计了此活动。 活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、

一、设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景蚂蚁搬运粮食准备过冬来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。 二、活动目标 1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动

匍匐前进是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，但幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难取得好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我们尝试设计并开展了以学习匍匐前进基本动作为主要内容、以学做小特工的情境游戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。 通过一教的试上、二教的调整到三教的抠细节，本次活动在进行展示时，获得了各位听课老师的好评。 在第三次进行研讨时，我们对活动的环节基本没有进行修改，而主要是对教师的语言、环节的衔接进行了深

本学期，我们班开展了特色活动独轮车。经过一个学期的摸索、研究，虽然仍然存在着很多的问题，但是我们也在摸着石头过河的过程中收获颇多。 收获之一：孩子们对独轮车情有独钟，有很强的好奇心和参与兴趣。在刚开始接触的时候，我让孩子们先认识和熟悉独轮车，和独轮车成为好朋友。少示范讲解，多亲身体验和实际操作，让孩子们在自由探索中去发现它的奥秘。渐渐地，孩子们熟悉并喜欢上了独轮车，乐意去接受有关的挑战。 收获之二：通过游戏化的情境开展特色活动，将枯燥、乏味的独轮车练习游戏化，通过每一个小小的游戏穿插其中，使活动生活化、简

本次活动的主要目的是产生对民间游戏活动的兴趣，并能听信号向指定方向跑，控制好自己的身体动作。《木头人》的游戏是孩子们喜欢的经典游戏之一。通过对该游戏的引入和改编，幼儿能够更加喜欢木头人的游戏，对该游戏充满好奇心和想玩的心情。此次活动也是为了加强孩子与朋友之间的交往，以及孩子的自控能力，让孩子在和朋友的交往过程中快乐、有意义地成长。 《快乐的木头人》这节活动，通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进地对经典木头人游戏进行深入挖掘，来达到本次活动的目标。这样，既丰富了活动的形式、也增强了活动的趣味性和游戏对幼儿的