更新时间:2014-06-28 11:01:54
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活动目标:幼儿园大班音乐教案:声音与足迹 【设计意图】 一个音乐活动如何吸引孩子,如何体现孩子的参与性和创造性,这是我们经常思考的问题。设计这一音乐活动,意在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果。活动以故事为线索,循序渐进地开展,发展幼儿对声音的感受力与想像力。 【活动目标】 1.尝试用不同的乐器表现不同的声音,促进幼儿对图形记谱形式的基本理解。 2.通过对动作的体验,帮助孩子了解不同的声音效果。 【活动准备】 1.乐器:大鼓、手鼓、响板、木琴;手偶:灰老鼠、蓝老鼠、小猫。 2.几个乒乓球,画有一些蓝色脚印的
活动目标: 1、尝试运用看图谱的方法,理解记忆歌词,并学唱歌曲《三只小猴》。 2、有初步安全意识,知道不能在床上乱跳。 活动准备: 歌曲的音乐 猴子图片 自制歌曲的图谱 活动过程: 一:开始部分 让幼儿欣赏音乐,引出主题 二:基本部分 1、师:请幼儿说一说从音乐中听到了什么? 幼儿:两只猴子 2、老师出示猴子的图片,让幼儿观察 (1)三只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包,妈妈急的大声叫,快快下来别再跳 (2)两只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包,妈妈急的大声叫,快快下来别再跳 (3)有一只猴子
评析:这是一节大班的音乐课,通过这一节课,我们全面了解了大班孩子在音乐方面发展的情况,同时启发我产生了很多思考,激励我要不断学习,不断努力。 1.目标合理 目标侧重知识技能与情感体验,让幼儿在自主行动中获得知识技能与良好的情感体验。 2.准备充分 外在条件包括各种乐器、彩带、音乐、节奏卡片等,内在条件包括老师自身对各民族音乐、舞蹈的熟悉,幼儿对音乐的熟悉等,都准备充分,孩子们很乐于用不同的形式来表现他们熟悉的音乐,一开始就激起了他们的自信与乐趣。 3.内容丰富,全面促进幼儿发展 这节课不仅有音乐,同时还有
活动内容:玩奏乐器在钟表店里。活动目标:1、感受玩奏打击乐器的乐趣。 2、,能发现旋律中钟表节奏的变化用打击乐器来表示。 3、尝试合作演奏打击乐器。 活动重点:能根据钟声选择不同性质的乐器。 活动难点:初步尝试合作演奏。 活动准备:1、实物的钟表和钟表的图片、钟表店的图片、秘密盒子一个。 2、挂图《在钟表店里》、音乐CD《在钟表店里》、打击乐器(三角铁、小铃、双向筒)若干。 活动过程:1、情景感应 老师用秘密盒子挡住闹钟,转动发条你们听这是什么声音? 这是老师从钟表店里买来的闹钟,这些闹钟都能发出清脆好听
前几天,我园进行了骨干教师教学活动展示,我执教的是打击乐《大中国》。在我们幼儿园上打击乐是对自己的一个挑战,第一个是因为孩子平时接触这样的教学活动很少,打击乐的教学基础和常规是没有的;第二个是自己也对这样的教学活动没有把握。但是,上打击乐一直是我想进行的一种集体教学活动,所以这次还是铤而走险了。 想上打击乐是源于每次的期末评估,每当我问孩子一些打击乐器的名称时,孩子们总是说不知道,所以我很想上一次打击乐,不管上得好不好,起码能给老师们一些启示,让打击乐能更频繁的走进课堂。在这次的教学活动中,我反思了以下几
有了对乐曲的创意理解,风筝与小鸟的活动设计便水到渠成了。乐曲的音乐形象鲜明,因此对于大班幼儿来说,对它的理解应该不难。所以活动的重点应该是对乐曲的完整认识,和风筝、小鸟、老鹰的表演上,而活动难点则是风筝与小鸟的合作表演。用图谱的策略可以帮助幼儿进一步加深对乐曲的理解和认识,而师幼和幼儿间的相互学习则能解决表演上的困难。因此我活动目标定为:(1)熟悉《四季春》(剪辑)的乐曲结构和乐段特点,并大胆想象相关的音乐形象,尝试用风筝和小鸟的游戏进行快乐演绎。(2)在模仿表演和创意游戏的过程中,积极想象,大胆表现,体
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲,给人的感觉是热烈、奔放的,与我们平时教孩子唱的儿歌不同,可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少,所以在听到音乐时,很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来,嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧,孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在,所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来,孩子们学的很开心。 但歌曲中有些句子因为比较成人化,孩子在学唱中有些困难,特别是对于经过那个多少那个风吹和雨打歌词的理解,我就借用我班芮浩宇小朋友,因为他以前在才艺比赛时唱过这个歌
一、选材原因《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧,它的内容是根据霍夫曼《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编的。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的童话色彩,具有强烈的儿童音乐特色,很适合让幼儿欣赏。之所以选择这个舞曲,是一次偶然的机会,在我给孩子播放动画片时,放到了一个胡桃夹子的片段动画片《特巴雷克舞曲》,当时孩子们有的拍着小手打着节奏,有的忍不住想跟着跳舞,让我感受到这段音乐强烈的感染力。还有一个原因是因为平时的活动中这类型、这种风格的音乐,孩子接触是比较少的。本着让孩子尽可能多的积累音乐素养,我设计了这节活动
《北京的金山上》是一首具有浓厚民族特色的歌曲,歌曲反应了藏族人民翻身做了主人后喜悦的心情,用于跳藏族舞蹈非常的合适且在主题《中国娃》中,让孩子们了解不同民族舞蹈的特点,因此我们选择这一活动做为集体舞蹈教学活动。起初,孩子们在欣赏舞蹈视频的时候看的很认真,被舞蹈演员优美的舞姿所吸引。可真正参与进活动后,孩子们不能掌握舞蹈动作的基本要点,学习学习起来很难。特别是男孩子,很多男孩子在学不会后,对学习失去了兴趣,自顾自的再活动中捣起了乱来 我班孩子第一次进行正式的集体舞教学活动,活动的效果很不理想,我觉得主要存在