幼儿园大班音乐教案：《三只小猴子》

目标： 1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。 2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。 3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。 活动准备：课件、音乐、橙子活动过程： 一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。 导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？（橙子）现在我要把它切一下。 二、指导认知 1、 出示横切面的橙子。 (1)我是怎么切的？（横着切的）我还把这横切的橙子画出来（出示橙子简易图） (2)我的这一个橙子，

幼儿园大班音乐活动――静夜思 一、设计思路 诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，我们不得而知。而音乐的力量是巨大的，孩子往往能够体会音乐所传达的如欢快、悲伤等情感，于是，我选择了“快乐音符幼儿音乐潜能开发课程”大班《静夜思》这样一个活动，将语言教育与音乐教育及舞台表演融合在一起，既让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，又让幼儿通过卡农的形式进行了表演，使幼儿大胆地，富有创造性地表现了自我的认识与想像。 二、作品分析 《静夜思》这首歌曲是d小调

设计意图 一个周日的上午，我正准备洗袜子。眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来，正上幼儿园大班的侄子来了兴致，兴奋地观察着衣物在水里的变化。看着他对洗衣如此浓厚的兴趣，我有了一个想法：对孩子们来说，洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远：一方面是因为家长对孩子的爱护，舍不得让他们动手；另一方面是因为高科技取代了原始的劳动，洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密。如果开展一节活动，能打开洗衣机里的秘密，让孩子们了解洗衣的过程，体验洗衣的乐趣，或许能激发他们对日常生活的兴趣，增加他们的劳动技能。而《

幼儿园大班音乐教案：小木偶变身记 设计思路 选材的思考。《木偶奇遇记》是一部儿童文学经典作品，孩子们非常喜欢听这个故事，他们被主人公匹诺曹及其曲折的故事情节所吸引。艺术是相通的，我尝试着把音乐与文学进行有机整合，提升孩子关爱他人的积极情感，丰富他们的肢体表现经验。 活动选取了《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》三种不同风格的音乐素材，营造了浓郁的音乐氛围。其中，《木偶兵》是主体音乐，它所表现的音乐形象与小木偶较为吻合。 活动价值分析。情感方面的价值：活动以情感为主线，传递正向的情感力量。借助故事情景小木偶

幼儿园大班音乐教案：歌唱哈哈镜 一、活动名称 1 、用说唱的形式演唱双声部歌曲＜哈哈镜＞。 2 、通过玩照镜子游戏掌握双声部的演唱。 3 、在演唱时能控制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一致。 二、活动准备：四幅图：高矮胖瘦。 三、活动过程 1 、集体玩游戏照哈哈镜。 小朋友，你们看，这儿有一个小朋友在照一面非常有趣的镜子，你们知道是什么镜子吗？（哈哈镜） 他照了哈哈镜以后变成什么样子了呢？（高矮胖瘦）这个哈哈镜是不是很有趣？那我们怎么样念让别人一听这个哈哈镜特别有趣？ 2 、学唱歌曲＜哈哈镜＞。 （1

作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 1、感受《摇篮曲》恬静、优美的旋律特点。2、在熟悉歌曲旋律的基础上初步学拉《摇篮曲》 一、感受旋律 1、师：今天带来一首新的曲子，想不想老师拉给你们听啊？ 2、师演奏，幼儿欣赏 3、师：好听吗？听了这首曲子有什么感觉呢？ 4、幼儿再次欣赏 5、师：你觉得这首曲子里可能发生了一件什么事情呢？ 6、幼儿观看PPT（教师现场伴奏） 7、小结：这是一首摇篮曲，是妈妈哄宝宝睡觉的时候唱的歌，所以音乐听上去是慢慢的，很优美的，到了音乐的最后，琴声越来越琴轻，宝宝睡着了 二、学唱旋律 1、

上周听了芳芳老师的一个音乐活动苹果丰收，该活动是第二教时，活动重点是将第一教时学习的踵趾小跑步和摘苹果动作加以复习巩固，学习队形的变换，而三个队形的变换也是本次活动的难点。在活动中，老师教得很努力，力图通过图谱、课件等视觉符号的运用来化解教学难点，幼儿学得也很辛苦，一次次的上来下去，一次次的练习。但教与学的快乐，舞蹈的美感却无从谈起。基于这样的一个情况，不由会思考这样一个问题：我们的舞蹈（律动）教学的价值点究竟是什么？ 首先让我们重新认识幼儿舞蹈（律动）教学。幼儿通过眼睛、耳朵等感官来认识周围的事物(声音

一、选材原因《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧，它的内容是根据霍夫曼《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编的。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的童话色彩，具有强烈的儿童音乐特色，很适合让幼儿欣赏。之所以选择这个舞曲，是一次偶然的机会，在我给孩子播放动画片时，放到了一个胡桃夹子的片段动画片《特巴雷克舞曲》，当时孩子们有的拍着小手打着节奏，有的忍不住想跟着跳舞，让我感受到这段音乐强烈的感染力。还有一个原因是因为平时的活动中这类型、这种风格的音乐，孩子接触是比较少的。本着让孩子尽可能多的积累音乐素养，我设计了这节活动

一学期一次的期中开课如期进行着，这次我进行了音乐活动的开课。在开课之前我先熟悉歌曲内容并熟练演唱，在此基础上根据歌曲的结构和内容，剖析歌曲的重点和难点，同时设计出教案。并且我能够利用图谱这种教学策略帮助幼儿学唱歌曲，在上完整个活动后，我对自己的教学进行了反思，我觉得有好的地方但也有很多不足。 优点： 1、整个活动的环节很清晰，思路也很清楚，在学唱歌曲部分和表演部分我能够稳扎稳打，孩子们都学会了演唱，达到了活动的第一个目标。 2、教态比较好，能够深情并茂的演唱歌曲，感染了每一个孩子，孩子们的兴趣很浓厚。 3