更新时间:2014-06-28 11:03:19
《幼儿园大班艺术领域:音乐活动——魔术师圆舞曲》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:活动目标 1.学习简单的手影造型,能在儿歌的提示下随三拍子音乐模仿表演。 2.能创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型,尝试随乐表演。 3.对手影表演感兴趣,体验手影表演的快乐。 活动准备 拍摄手影视频、剪辑过的《蓝色多瑙河》音乐、PPT课件。 活动过程 一、观看教师手影表演的视频 1.提问:是哪四种小动物来参加舞会?这些小动物都是什么变成的? 2.教师示范表演动物手影。 二、尝试模仿手影表演 1.分段模仿手影。 师:第一个出场的动物是谁?它来的时候说了一句什么话?(依次用不同的方式模仿天鹅、小兔、毛毛虫、
活动目标: 1.在熟悉歌曲旋律的基础上,借助图谱,学习歌曲好朋友。 2.根据故事情节仿编歌曲,尝试创编说唱部分,感受改编歌曲的快乐。 3.知道好朋友之间要互相帮助,有了好东西能一起分享。 活动准备: 1.经验准备:熟悉歌曲《自由飞翔》。 2.物质准备:白板课件(含故事和歌曲)、伴奏音乐、图谱。 活动过程: (一)结合生活经验,引导幼儿尝试编创歌曲RAP。 1.教师自我介绍,引导幼儿说说自己的好朋友。 2.结合幼儿回答编创儿歌。 3.出示RAP节奏谱,尝试有节奏说唱:一起游戏笑哈哈,一起歌唱乐悠悠,团结友爱
设计意图: 《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔安德森受到办公室里打字机发出的嗒嗒击键声和换行时的叮声的启发而创作的管弦乐曲。在乐曲中作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器,并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符,单纯而轻快,与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起,将我们习以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐,描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景,带给人们独特的音乐感受与体验。 怎样让幼儿感受生活中声音的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听
设计思路 《捏面人》是一首说唱歌曲,含有京剧中的韵味,唱起来朗朗上口,很有特色,念白部分的内容也是孩子们很喜欢的《西游记》中的人物,非常适合大班幼儿演唱。我从幼儿的兴趣点出发,挖掘了教材所蕴含的四个价值:有趣的面人艺术、独特的京韵唱腔、鲜明的念白节奏、开放的创编过程。以这四个方面作为切入点展开活动,活动中设计捏面人的配乐录像,让幼儿进一步了解捏面人的过程,回忆已有经验,同时初步感受音乐旋律;还设计了形象化、趣味化、体现节奏型的图谱,帮助幼儿记忆念白部分歌词,学习歌曲的典型节奏。 活动目标 1.学唱歌曲,感
一、活动目标: 1、学唱歌曲《过马路要看看灯》,知道领唱和齐唱。 2、在歌声和游戏中乐于遵守交通信号灯的交通规则。 二、活动准备: 场地模拟马路上十字路口的情境,布置人行道等,表示信号灯的自制玩具,一教师扮演警察 三、活动过程: 一、说一说(模拟画面:一个人站在马路边准备过马路,马路中间有警察) 教师:看看我们的教室地面有什么不一样? 你看到过的马路是怎样的?马路上有些什么呢? 今天钱老师来到了马路口想过马路,可是怎样过马路是安全的呢? 小结:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,你们要走人行道,过马路呀看呀看
太仓市艺术幼教中心 沙一活动目标:⒈在反复倾听中熟悉歌曲的旋律、理解歌词,感受春天给大自然带来的美丽变化。2.学习歌曲的演唱,能够根据歌曲的旋律特点创设多样的合作演唱方案并积极尝试。 活动准备: 春天景色视频剪辑、图谱、歌曲音乐及伴奏录音、幼儿熟悉歌曲旋律 活动过程: 一、导入,感受春天给大自然带来的变化。 ⒈老师:春天来了的时候,它就像一个调皮的小朋友,和我们捉迷藏,他躲在小花里,小花开放了,躲在小草里,小草变绿了,仔细看看,春天还躲在了哪里?我们来找一找。 ⒉播放春天的配乐视频。 ⒊欣赏完视频后提问,
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 在熟悉G大调音阶的基础上,初步学拉G大调音阶及琶音 一、音阶游戏 1、教师跳房子,幼儿猜猜老师跳的是什么音? 2、把老师跳过的音连起来唱唱,猜猜是什么?(G大调) 3、幼儿跳房子,教师钢琴伴奏 4、游戏:谁的手指最听话 玩法:教师说指法,幼儿按弦,看看谁的手指没有走错家(练习音阶的指法:上行用空弦,下行用四指;E弦A弦2靠1,D弦G弦2靠3) 5、学拉音阶 1)这些音宝宝是调皮的音宝宝,他们每一次走路的速度都不一样,你们听听他们每一次都是怎样走路的呢? 2)教师演奏,幼儿聆听
细节描述:在上这个活动之前,我们已经在日常活动中玩过了我会变的游戏。因此,活动一开始,我就复习了这一游戏,在游戏中,孩子们积极性很高,变出了各种各样的东西,有的变成了房子,有的变成了小花,有的变成了蝴蝶,有的变成了猴子 随后,我打开音乐,让孩子们倾听这首歌,然后提问歌曲里唱了什么。很快孩子们就发现我们刚才玩的游戏被变成了一首歌,感觉更好听,更好玩了。于是,大家跟着音乐唱了起来。但是,两遍唱下来,孩子们都是跟着音乐唱变成一个大皮球。于是,我提醒孩子们变成什么用自己的肢体动作表达出来。因为有过前期经验准备,孩
活动目标: 1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。 2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。 3、了解少数民族歌曲独特风格。 活动准备: l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。 2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱) 活动过程: 一、提问导入课题 教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么? 二、出示图谱,学唱歌曲 l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。 ①教师:这张图谱可以帮