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语言游戏《云的歌》活动案例分析
发布时间: 2014年06月21日 06:56:07
无论是集体教学活动还是游戏活动,每一个活动的生动与有效都需要有适合孩子的教学方法和策略。

在进行了两个关于风的科学、健康活动之后,第三个活动是一个语言游戏《云的歌》,该游戏从大班下册《大自然的语言》主题的日常活动中选取,主要鼓励幼儿在学说散文的基础上创编散文,表达语言的优美和丰富,在游戏中体验语言学习的有趣和快乐。

一、“问”——对话中学说。

首先我用提问的方式引出云:“风儿有一个好朋友,你知道是谁吗?”“是云”“云有什么本领呀?”“云会变的”“它会变出大狮子的”“会变出大老虎的”“会变成娃娃的”……这是孩子建立在了学习散文《云彩和风儿》的基础上吧。

孩子的回答已经到了下一步的游戏中(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,我出示事先准备好的云的图片,对着云问它:“是呀,云娃娃,你什么时候学得本领这样大?一会儿变花,一会儿变马,一会儿变成胖娃娃。”(用问云娃娃的方式示范朗诵散文)“云娃娃的本领大不大呀?它的本领为什么这么大,让我们问问云娃娃好吗?”孩子们齐声问起了云娃娃,教师作适当引导,这样幼儿很快会说了散文的范句。

接着老师把游戏引入下一个环节,“我想问问云娃娃能不能变出我想要的东西,我们看看云娃娃有没有答应好吗?”“如果下次你再变,别忘了给我变条小手帕,幼儿园的小弟弟,天热用它把汗擦。”“云娃娃有没有变出小手帕呀?”“没有”“请小朋友们来问问云娃娃吧?”等小朋友们一问完,我随即把云朵换成了一张白色方形纸:“小手帕变出来了。”

二、撕——边变边说。

“云娃娃变出了小手帕,你们还想让云娃娃变出什么来呀?”请幼儿出主意。

我根据幼儿的要求随意选一样来变
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