中班童谣教案：《金银花》

活动目标：1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。2、在阅读、游戏、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动准备： 《逃家小兔》绘本、课件。布帘以及花、水壶、鸟、树、船、风的图标。 活动过程： 一、亲子游戏：找手 1、玩幼儿找妈妈手的游戏 教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？ 幼儿游戏寻找。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受。 2、交换游戏，妈妈们找孩子的手。 教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？ 家长谈谈感受

活动目标：1.用情景活动的方式，让幼儿理解教材图片的内容，学习完整地续篇故事。2.在活动中感受友爱互助，会带来快乐温馨的情感。活动准备：蛋糕模型一个，动物头饰多个，大白纸一张，各色水彩颜料，花手帕一条(可用纸代替)。 活动过程： 一、导入活动(稳定情绪，集中注意) 幼儿佩戴各种动物头饰，列队在活动室门口(尽量大家有，防止注意转移) 师：大家好!瞧瞧我是谁(师佩戴头饰出现) 幼：是一只小狐狸(如果回答不对，师及时引导) 师：对，我是小狐狸，今天我很高兴，因为今天我过生日。(师对幼)我想请很多小动物到我家做客

活动目标：1. 理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2. 在儿歌节奏游戏中，体验韵律的乐趣。3. 感受为他人着想的爱，能带来快乐。活动准备：故事PPT，教师示范图，幼儿操作卡，记号笔 教师教学策略：儿童学习 策略 过程反思 一、引入课题： 师：今年是2010年，在今年出生的宝宝都属什么？ 二、逐一观察PPT画面，理解故事情节 图1 小老虎出生了，虎爸爸虎妈妈要忙着做些什么？ 图3 ⑴虎爸爸和虎妈妈怎么了？（吵架） ⑵（PPT观察细节）仔细看虎爸爸虎妈妈在吵些什么？ ⑶小朋友，你们家里有人吵架吗？

活 动 目 标： 学习形容词,了解多种事物的特点 活 动 重 点： 学习形容词 活 动 难 点： 正确运用形容词描述各种事物 活 动 准 备： 1、自制大书一本帽子先生找朋友,卡片7张。 2、录音机、配乐朗诵的磁带 3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应. 活 动 过 程： 一、开始部分 游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,老师左拍手,摇手,矮子走, 跳,鸭子走,高个走,坐. 二、基本部分: 1.游戏:根据老师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,老师出示圆,弯,尖的图片. 2.故事

教学目标：1、通过孩子参加学习教学，帮帮他们体会散文诗的语言美，情境美。 2、激起孩子仿编散文诗，启发孩子联想力，创造力。 3、体会场景表演带来的快乐。 教学预备： 与散文诗内容一致的图片(如：云朵、太阳公公、胖娃娃、狮子、小白船等等) 教学过程： 一、导入教学课题： 1、教师：你们明白天空中均有啥吗? 2、教师：今日苏教师把天空中的一样物品带到我们大三班，你们想明白是啥吗? 3、展示云朵图片师：你们平日里看见的云会动吗? 4、探讨：是哪个让云朵变了?(让孩子明白空中有风，风一吹白云便会挪动) 二、协助孩

教学主目标：大胆参与活动，在指导下完整学习短句：醒来了，睡着了。理解词语：热闹、静悄悄 教学重点、难点：能大胆说诗文，理解词汇、热闹、静悄悄。用轻重不同的语气区分白天、晚上的气氛。 1、 直接导入：提问：小宝宝在干什么？（睡觉）所以我们要小声一点。别把小宝宝吵醒了。 2、 天黑了月亮出来了，我们的小宝宝睡觉了，你们想一想还有谁睡着了？（引导幼儿把话说完整，睡着了）你们看看现在这里面谁睡着了？（小鸟、小花、小朋友~，大家都睡着了） 3、 都睡着了夜晚是什么样的？睡觉的时候没有声音，请小朋友用一个好听的词来说

活动目标： 1、能够联系前后画面理解故事，知道图画叙事的方法。2、能够帮助鸟妈妈和鸟爸爸解决小树苗和鸟窝的矛盾，感受众人对小树苗的爱。 活动准备 ：幼儿用书 活动过程： 一、引导幼儿观察封面、激发阅读兴趣。 小朋友看这幅图的上面有什么?(小鸟、、、)你觉得这幅图说了一件什么事情?(引导幼儿自由讨论)你觉得这本书会取一个什么名字? 二、故事导入。 1、现在让杨老师来告诉你这本书的名字吧! 2、谁来告诉我这本书叫什么名字? 3、想知道这本书里讲了一个什么故事吗?那我们一起来走进这本书。看看有什么有趣的事情发生

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 杨小琴 设计意图 现在的孩子都是小公主小少爷，是衣来伸手饭来张口，父母的不易和辛苦，他们一无所知。因此，我选择了《幼儿多元能力探索课程 语言》大班下第15页《妈妈的小帮手》这一语言活动课。通过四幅图画，让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大，也感谢妈妈为我们所做的一切，力争以后自己的事情自己做，还要帮妈妈做一些力所能及的事，当好妈妈的小帮手。从小养成爱劳动的良好习惯。 活动目标： 根据幼儿的年龄特点和现有水平，特定目标为; 1、 理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大，并说说自己的理解。

活动目标 1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识，产生对阅读图书和文字的兴趣。 2.引导幼儿按页码翻阅图书，理解图书中的主要人物及形象，尝试用语言讲述画面的主要内容。 3.启发幼儿主动地认知汉字"上面、下面、里面和外面"，理解这两对相对关系的概念。 （这是一次前图书阅读活动。目标贯彻了三个方面的精神，(1)介绍图书的发展变化过程；(2)强调培养幼儿良好的阅读习惯和阅读表述能力；(3)在阅读图书的过程中，教幼儿认读两对方位词，正确理解相对关系的概念。目标中渗透了知识、技能和情感三个方面的内容，较具体，难易