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大班语言活动:红米饭,南瓜汤(儿歌)说课稿

大班语言活动:红米饭,南瓜汤(儿歌)说课稿

更新时间:2014-06-21 18:18:44

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儿歌《红米饭,南瓜汤》选自于大班上学期《我爱家乡》这个主题内容。这节活动主要是通过儿歌的学习,帮助幼儿了解井冈山革命传统饭的名称及由来。活动准备有图片(红米饭、南瓜汤、炒茄子、炒野菜)、教学挂图、幼儿用书和磁带。活动开始先请幼儿欣赏四样菜的图片,提取头脑中对这四样菜的经验,然后由“娃娃为什么特别喜欢吃这四样菜”引出儿歌。分欣赏儿歌,理解、学习儿歌两步走。在欣赏儿歌中,幼儿不仅是听,还要通过想、记、说等多种形式进行学习,这已经在为后面理解、学习儿歌打基础了。

学习儿歌时,运用了两种学习手段。一是以大喇叭、小喇叭为比喻,请幼儿在不熟悉儿歌的时候做“小喇叭”,跟着教师学习儿歌,当幼儿逐渐对儿歌熟悉的时候,请他们做“大喇叭”,放大声音念唱儿歌;二是运用图片记忆儿歌,将已记住内容的图片藏起来,加大难道,逐步将图片都收起来,逐步将儿歌全都记下来。

大班语言(儿歌):红米饭,南瓜汤教案

一、活动目标:
1、引导幼儿通过画面理解儿歌内容,有节奏地念唱儿歌。
2、引导幼儿了解井冈山革命传统的由来,鼓励幼儿了解家乡历史,激发爱国情感
二、活动准备:
1、图片:红米饭、南瓜粥、炒茄子、炒野菜。

2、教学挂图。

幼儿用书、磁带、CD。
三、活动过程:
1、出示红米饭、南瓜烫、炒茄子、炒野菜的图片,请幼儿欣赏、辨认。

(1) 逐一出示图片,请幼儿说说菜名。

教师:图片上的是什么菜呀?用什么做的?你吃过吗?

(2) 由四样菜引出儿歌。

教师:娃娃特别喜欢吃这四样菜,每次都吃得精光,这是为什么呢?下面我们就来听一听。

2、引导幼儿欣赏儿歌。

(1) 教师朗诵儿歌,幼儿倾听。

(2) 请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容,教师将幼儿说到的内容用儿歌中的语言进行重复、总结,加深幼儿对儿歌的印象。

教师:你听到了什么?

(3) 教师边朗诵边指出相应的图片,帮助幼儿加深对儿歌的理解。

请幼儿跟着教师边看图片边朗诵儿歌。

教师:我们再来听听儿歌,看看你记住了什么。

3、理解儿歌、学习儿歌。

(1) 请幼儿讨论井冈山革命传统的由来。

1、教师:你吃过儿歌中说的东西吗?味道怎么样?你知道他们是怎么来的吗?

2、引导幼儿展开讨论,帮助幼儿了解井冈山革命传统饭的由来,培养爱国情感。

(2) 根据图片学习、记忆儿歌。

1、教师:现在老师做大喇叭,小朋友们做小喇叭,看着图片一块来学这首儿歌。

2、引导幼儿边看儿歌边看图片边小声跟着老师学习儿歌。

3、引导幼儿大声朗诵儿歌。

教师:现在老师做小喇叭,你们做大喇叭,我们一起来朗诵这首儿歌。

(3) 教师将已经记住的儿歌内容图片藏起来,幼儿朗诵儿歌,检验学习效果。

教师:你哪句儿歌不用看图片就会说了?我把图片藏起来,看看大家会不会说儿歌了。逐步将图片收起,直到图片全收起来幼儿也能独立朗诵儿歌。
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