更新时间:2014-09-11 07:23:57
《大班阅读活动课后反思:小猪变形记》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
4月17日在百花艺术幼儿园执教了大班阅读活动《小猪变形记》后,我的第一感受就是“孩子的精彩带动了我”,今天的课堂结束后,我有着同样的感受“孩子们太精彩了”。同时,也有了新的思考,我深深感受到了教师的应变能力对于一个教学活动的“至关重要”,如何即抓住本次活动所要传达给幼儿的东西,又要以孩子为基础,顺应孩子的学习兴趣。这对于阅读活动来说,对于教师的要求就更高了。我在这次的研课过程中,更是深有体会,每一个活动,面对不一样的孩子,课堂上所发生的、所生发的问题都是不一样的。而我,在这个处理过程中,有喜也有忧,有成功之处,也有遗憾的地方。活动目标:1、能围绕话题进行交流,用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。2、倾听同伴的发言,学习用轮流、补充的方式进行自由、有序的交谈。3、积极参与谈话活动,大方地表述自己的想法。 重点:目标1 难点:目标2 活动准备: 已有经验:幼儿对自己的爸爸有所了解。 材料准备:自制PPT、幼儿准备的爸爸照片(工作、爱好等方面的照片) 活动过程: 一、观看图书《我爸爸》,引出谈话话题我爸爸。 1、师:今天老师带来了一本有趣的书,书上画的是谁?他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。 2、播放课件,了解图书中的我
梦是夜晚入睡时出现的现象,有时幼儿也会做梦。作品把梦的不可捉摸的特点描绘得十分鲜明,如果幼儿能够用恰当的语调朗诵诗歌,就有利于幼儿领会诗歌所表达的意境。在整个教学活动中,我试图让幼儿在轻松的氛围中,理解诗歌内容,并能用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 活动目标: 1、理解诗歌内容,感受梦不可捉摸的特点。 2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 重点难点: 重点:理解诗歌内容,并学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 难点:在朗诵过程中,领会诗歌所表达的意境。 活动准备:教师事先与幼儿交谈有关梦的话题、《美丽的梦》背景音
本次研讨是我组团队合作式研讨的第二阶段。继第一次团队合作式研讨-----单图看图讲述之后,本次选择了多幅图画的大班看图讲述活动《谁救了小白兔》。活动开展初期,我们团队小组进行了教材分析和活动设计的讨论与研讨。确定了本次看图讲述活动的核心价值----为幼儿梳理语言讲述活动的规范性。因此,我们摒弃了对教学形式的多样性与出彩性等方面的考虑,选择了最常态的讲述活动的组织形式。尤其在第一副画面的引题过程中,我们没有任何约束与多余提问。而是请幼儿自由地表述画面。在幼儿表述的过程中,教师适当地引导讲述时间、地点、人物、
活动名称: 语言 感恩的心 活动目标: 1、通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。2、初步学习朗诵散文诗。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、引导幼儿看图片,激发幼儿的兴趣。 今天老师给小朋友带来了一幅画,请小朋友仔细看看,图上都有什么? 你看到了什么?哦,你看到了落叶,落叶怎么样了?哦,落叶在空中飞舞, 还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英,蒲公英好像在微笑着点点头,还有的小朋友看到了花,花瓣轻轻地飘落。 小朋友看的真仔细,当你们看到这幅图片的时候,你们有什么感觉呢? 这幅画说的是
活动名称: 大班语言握握手 活动目标: 1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。2、尝试通过游戏的形式创编游戏儿歌,体验儿歌游戏的快乐。 活动准备: 春夏秋冬景色图,春、夏、秋、冬四季娃娃、相应胸饰等。 活动过程: 一、谈话 1、师:四季妈妈有四个娃娃,你知道它们是谁吗?(春天、夏天、秋天、冬天)。 2、春天、夏天、秋天、冬天每年都会吵着出来玩,你知道四季妈妈会让谁最先出来玩吗?(春天)。 师:对了,春天第一个出来玩。 问:春天来了,天气变得怎么样了?(天气变的更暖和了)。 师:说的真好,春天来了,天
活动目标: 1、学习区分边音和鼻音,读准梨泥。2、能在字卡、图片的帮助下,流畅、准确地念出绕口令。3、增进对绕口令的兴趣。 活动准备: 盘子等图片。 活动过程 :一、教师引导幼儿阅读幼儿用书,引发幼儿兴趣。 1、教师:你们在图上看到了什么?谁能来说一说。 2、教师:这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的? 3、教师:她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中,教师注意幼儿梨和泥,引导幼儿学习字的发音。) 4、教师出示图卡梨和泥,引导幼儿学习与小图卡。 二、教师引导幼儿学习绕口令。 1、教师边放慢念绕口令,边摆
寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 活动目标:1、激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯 2、引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达 3、培养幼儿的想象力、创造力及动手能力 活动准备:故事磁带、故事图片、废旧鞋子、装饰材料 活动重难点:引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达;培养幼儿废物利用的习惯及想象力、创造力、动手能力。 活动过程:一、导入 猜谜:小小两只船,没浆也没帆,白天带人走,夜晚睡床前。(鞋) 二、听听、看看、讲讲、做
大一班 谢胜平12月23日 活动目标:1、根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容。 2、欣赏散文诗,初步运用优美的语言进行表述,体会散文诗的语言美和意境美 重点:根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容。 难点:学习散文诗所表现的语言美和意境美,学学念念散文诗 材料准备: 1、 配有朗诵的ppt制作的一本大书 2、 树木好处的文字:生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍 3、 幼儿有树木的好处的相关经验 设计思路: 在幼儿园的语言领域教学中,大部分都是儿歌和故事,很少
活动名称:粗心的王阿姨 活动目标 1.能主动询问、细心观察情境中的人和事,并大胆清楚地表达。 2.体验他人遇到困难时焦急无助的心情,能主动关心他人。 3.培养细心做事的好习惯。 活动准备 1.学习经验准备:收集身边人做事粗心的故事。 2.王阿姨粗心生活片段的录像(推错车、忘带钱、放错佐料等)。 3.王阿姨寻找孩子的电子图片。 4.“娃娃家”游戏材料。 活动过程 一、通过向老师询问及看录像片的方式。发现、了解王阿姨的特点 1.师:想认识王阿姨吗?我全知道.来问我吧!(小朋友向老师提问.了解王阿姨的各种信息。