主题活动：有用的课程表

［设计意图］现在的孩子是家中的小皇帝，家长对孩子保护往往过多，因而多数孩子们自我保护意识差，遇到危险和害怕的事情不知道怎么办。另外，现在有很多父母工作都很忙，经常会出现把孩子们独自留在家的情况，结合大班教材主题八我设计了今天的这次活动，希望让孩子通过这次活动了解一些独自在家的自我保护方法。 让孩子在做中学、玩中学、在生活中学习是我设计本次活动的指导思想。我通过情境表演为孩子们创设真实的生活场景，让孩子体验到独自一人在家的感受，了解自我保护的方法以及战胜恐惧的方法。同时在交流中为孩子提供帮助别人的机会，让他

一．《我是小小兵》主题活动目标的修改： 1. 喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。2. 主动向解放军学习，体验军人服从命令听指挥的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。3. 学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。 4. 初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。 5. 能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。 6. 独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和

高高兴兴上小学 生成活动的来源： 大班最后阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈，于是我们开展了幼小衔接主题《高高兴兴上小学》。在参观小学的过程中，孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一罗列，于是我们顺应的孩子的兴趣，组织了《幼儿园小学对对碰》的活动。另外，孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了很大的兴趣，他们对此进行了提问和讨论，还从爸爸妈妈那里知道了许多黑板报的知识；收集了各种各样的书签，由此我们应孩子的生成而进行了《黑板报》和《书签》的活动。 六一系列活动期间，我们

活动一：操作活动《给妈妈做礼》 活动目的： 1、 知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。 2、 培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。 3、 体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。 4、 发展幼儿的动手能力和创造思维能力。 5、 通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。 活动准备：1、长条形、扇形、纸板若干。 2、各种颜色、各种形状的纽扣、红绳无数。 3、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、 谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗？（妈妈奶奶的节日）妈妈奶

活动意图 每个人都有一个名字，认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标，引导幼儿在观察、操作、感知、体会、交流、想象中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。 活动目标 1．了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。 2．体会家长在名字中蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。 活动准备 物质准备： 1．把幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到宝宝树上。 2．磁力扣、磁力黑板

活动目的： 1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。 2、尝试创编故事。 3、培养探索精神。 4、享受创意作画的乐趣。 活动准备 l、燕子北归的大图片。 2、 图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。 活动过程 １、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。 ２、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。 ３、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水

活动目标：1、大胆交流竹子的各种功用，学习初步的分类方法。2、感知竹子与我们的生活紧密联系。活动准备：1、经验准备：收集调查过家中的竹制品。2、环境材料准备：各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签；货架三只，上面贴有标签。 活动过程： 一、导入（价值分析：回忆经验，激发幼儿活动兴趣。） 1、上次小朋友们在竹林里找春天时有没有发现什么秘密？小竹笋怎么样了？ 2、你们知道竹子有什么用处吗？ 小结：竹子可以做成桌子、椅子、筷子等等（以幼儿说出来的为主）真有用，为我们的生活

活动背景：幼儿科学教育是科学启蒙教育，它能有效保持孩子对自然的好奇心，特别能激发他们的求知欲，使他们在体验探究的过程中感受喜悦与艰辛，从而习得科学探究思维的方式。为了丰富我园幼儿科技活动内容，提高我园幼儿科学素养，培养幼儿积极探索发现的科技精神，结合我园第四届科技节活动方案，在我们大班年级组开展以《花园里有什么》主题活动。 一、活动时间：2015年5月18日～2015年5月22日 二、活动主题：花园里有什么--种植园探究实践活动 三、活动目标： 1.结合我园的实际生态环境（种植园）因地制宜地开展项目式系列

论文摘要：幼儿的教学不仅要求教师有较高的教学技能，还要求教师在教学内容的选择上有高度的针对性。作者尝试从生活、艺术、活动适宜性出发，对教学活动内容的来源进行思考，并通过具体教学活动的组织实施，来探究教学实施的效果。此外，作者还结合自身教学经营，提出主题活动内容选择和设计的注意点。 关键词：实施效果、内容来源、适宜性、注意点 一、问题的提出： 近年来，我园尝试以艺术为主线的主题活动的研究，从如何更好地解决艺术主题活动生活化的问题出发，我们围绕生活取向的艺术主题活动的设计与实施进行研究，设想在幼儿生活背景下开