幼儿园大班综合活动《守信用的狮王》

活动名称：11只猫做苦工 执教者：省一幼 吴林 活动目标：1、能够专注地倾听故事,尝试阅读故事中的简单文字，理解禁止的含义。2、认识生活中的多种标志牌，了解它们与人们生活的关系。活动准备：电脑一台，标记若干，文字形式的标志牌。 活动过程： 1．教师带领幼儿进教室，并出示标牌： 刚才你们都看到了这个标牌你们是怎么做的呢？ 2．讲述故事《11只猫做苦工》，随着情节的发展逐步出示标志牌。 3．针对故事内容有针对性的提问。 你们发现了吗？所有的标牌都有两个相同的字呢，谁想到了？ 幼儿回答。 并请幼儿来指一指。 禁

活动目标：1、在对故事情节与角色特征认识的基础上，能画出物体的主要特征、物体间的相互关系，掌握初步的构图技能。2、会按照故事的主要内容，与同伴共同设计有连续情节的画面，制作连环画。3、以积极的态度参与小组讨论，明确分工，体验合作、交流的乐趣。 活动准备： 1、对《小蝌蚪找妈妈》的故事情节较熟悉。 2、《小蝌蚪找妈妈》动画片（已作剪辑）；故事中的小动物图标。 3、白纸、水彩笔、毛根。 活动过程： 1、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。 l 师：小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？为什么会这样？ 2、看动画片

活动目标： 1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。 2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。 活动重点： 掌握的基啄木鸟本折法。 活动难点： 看懂步骤图。 活动准备： 的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。 活动过程： 1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法： （1）出示教师的作品，共同欣赏。 （2）分析制作步骤。 2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。 出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。 3、幼儿制作。 在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与

活动目标: 1. 通过尝味,说味,画味活动,发展幼儿语言表达能力,培养其想象力与创造力. 2. 让幼儿于活动中学会关爱,并从中体会快乐,体验绘画的成就感 活动准备 : 1.勾线笔,白纸，蜡笔。 2.各种口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,柠檬糖)等 3.ppt辅助教学，音乐 活动过程 : 一. 音乐导入：我们一起来 1.活跃课堂气氛，教师与孩子共同做各种动作，拉进师幼间的距离。 二. 教师自我介绍 1.我又认识了许多小朋友，我喜欢和你们共同分享快乐，分享生活中的各种滋味。 三．我们一起尝尝它们 1.请孩子们品

执笔：陈萍 一．前审议意见汇总 （一）集体活动审议 《微笑的花朵》（两教时 ) （重点领域：艺术） 这个活动目标制定突出活动的重点：运用空间、位置等方式来作画。如何必须画出微笑的不同位置的花朵微笑的花朵是一次欣赏活动，目标制定非常详细，可操作性强。环节和过程也非常完整，是一次较经典的活动。建议就如何表现画出微笑的不同位置的花朵，于活动开始加上老师与孩子讨论的过程：和孩子说说、画画。再进行第二环节，更符合孩子的特点，利于活动顺利开展。 《滚滚和蹦蹦滚 》 （重点领域：语言） 滚和蹦是两种不同的运动形态。在此

活动缘起： 大班时期，是幼儿合作能力发展的重要时期。在竞争激烈的当下，孩子们需要具备与人合作的能力。因此通过本次活动的开展为孩子们提供合作的机会，利用自然创造良好的合作环境，将自己融于集体，用集体和智慧的力量去探索问题和解决问题。培养幼儿合作的能力，合作意识，让幼儿学会与同伴合作，体验合作带来的喜悦和成功！ 活动准备： PU管 布袋 长绳 活动流程： 一.爬坡热身 二.拖人探索 三.技巧分享 四.回程喜悦 实施分享：（学习故事） 爬坡热身 出发的一路上，孩子们对今天带来的材料充满疑惑。我最喜欢野趣活动了！

活动过程：一：进

1、大班教案福灯笼　　工具和材料：　　长方形卡纸一张，直尺一把，铅笔一枝，双面胶一卷，介纸刀一把，线绳一根。　　制作过程：　　第一步：量距离　　在准备好的卡纸上面，按1cm为间隔，从卡片的一端开始，划分出若干等距离的线，并用铅笔

1、大班教案汤姆的小妹妹活动目标：　　1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。　　2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　4、喜欢并尝试创编