更新时间:2017-05-17 15:14:32
《培养幼儿合作的能力,合作意识》可能是您在寻找幼儿园大班综合教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动缘起: 大班时期,是幼儿合作能力发展的重要时期。在竞争激烈的当下,孩子们需要具备与人合作的能力。因此通过本次活动的开展为孩子们提供合作的机会,利用自然创造良好的合作环境,将自己融于集体,用集体和智慧的力量去探索问题和解决问题。培养幼儿合作的能力,合作意识,让幼儿学会与同伴合作,体验合作带来的喜悦和成功!活动目标:1、尝试制作立体的城市沙盘。2、体验手工制作的愉悦,激发幼儿的想象力。活动准备:1、立体的楼房、小汽车示意图;2、纸盒、纸筒、瓶盖等废旧材料;3、卡纸、腊光纸、报纸等纸类;3、颜料、剪刀、胶棒、积木等。 活动过程: (一) 展示班级的城市规划沙盘: 1、 这就是我们班的南京城市规划沙盘,是老师和班里昨天参加活动的一部分小朋友们一起做的! 2、 你能在沙盘里看出这些是南京的哪些地方吗? 3、 你最喜欢南京城市里哪些地方? 4、 假如你是一位城市规划的总设计师你会给南京城设计一些什么呢?你会增添一些
不久前,我们嘉兴地区幼儿园骨干教师培训班的老师们聚集到一起,观摩了7位老师的精彩课堂。老师们精心准备的教学,让我们好好享受了一场教学的饕餮大餐。作为其中的一名赛课老师,我的收获尤其大。因为这次的活动不但给了我一次锻炼、学习的机会,也让我开阔了眼界、增长了见识,学习到了很多新的教学理念和教学手段,真的收获颇多。尤其是大班综合活动《最佳守卫》更是让我印象深刻,下面就针对这节课,谈谈自己听课后的一点感想。 一、选材新颖,适合幼儿 《最佳守卫》这个故事不但生动有趣,而且比较新颖,新就新在这个故事里蕴含了很多知识点
活动设计背景:我曾经在班上跟孩子们提起过我坐飞机的经历,我发现孩子们很感兴趣,听得很认真。后来我了解到班上的孩子都没有坐过飞机,只是在电视里看到过,对于能够飞上天空感觉很好奇,特别想知道究竟那是什么样的感觉?于是,我在班上设计了一个系列的综合活动。 活动目标 1、幼儿学习和懂得分享别人的经验; 2、 知道坐飞机的一些常识和安全准备; 3、 让幼儿感受和体验他们感兴趣的事物。 教学重点、难点 1、让幼儿明白和了解飞机飞行的情况; 2、 知道飞机上各类乘务员的工作职责。 活动准备 1、准备一些飞机的图片(包括
活动目标:1.初步了解哑剧表演的特点,理解哑剧表演内容。2.通过分段欣赏、同伴间讨论,能完整连贯地讲述表演内容。3.喜欢观看哑剧表演,感受哑剧表演的乐趣。活动准备:哑剧表演片段及相应图片四幅、手、心、笑脸、问号标记一套,靶子一个。 活动过程: 1.以竞猜的方式导入活动。 个别幼儿用动作表演自己最喜欢的运动项目,其他小朋友猜一猜。 2.幼儿完整欣赏哑剧表演,初步了解哑剧的特点,理解表演的内容。 (1)幼儿完整观看表演。约翰叔叔的表演和我们平时看的表演有什么不一样? (2)幼儿同伴之间自由讲述表演的内容。 (
活动内容:大班情感教育活动 上课教师:威信一幼(陈莉) 一、活动名称:写在脸上的情绪 二、活动内容分析: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域部分内容与要求第一条指出:要帮助幼儿正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。 根据《纲要》精神,培养幼儿体察别人的表情并学会判断、体谅其情绪,是社会知觉、社会情感的教育。在日常生活中我们发现,幼儿经常会和周围的同伴互相扮鬼脸,假装哭、笑、生气等,他(她)们对这样的游戏乐此不疲,而且,他(她)们对身边的人的情绪表现也非常敏感,
案例描述: 再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,孩子们普遍感到自己即将成为一名小学生。就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,向往小学又有所担忧是幼儿入学前较为普遍的心态。他们学着小学生的样背起了小书包,但是背书包已经远远不能满足孩子要当小学生的渴望。朱老师,小学里还有男老师他们凶不凶呢?小学里还要上英语课。小学生每天要做作业。朱老师,小学里有班长对吗?小学里还有组长呢!有个孩子补充道。小学里还要考试呢。佳平还说:我姐姐上学每天要戴红领巾!辰辰骄傲地说:我哥哥还是班长,戴着三条杠呢.....
在第8周我们大班开展了《可爱的家乡》主题活动,其中有一个活动让我感到很震惊:社会活动平湖风光。原本我以为这个活动肯定会让很多的孩子感兴趣,课前也在家园共育中提到让家长带孩子去看看家乡风光,同时准备了很多平湖风光的照片、图片、明信片,并将这些东西展示在黑板上。谁知让我大失所望, 你们知道这些图片都是什么地方吗?当我以期待的眼神等待着孩子的回答时,出乎我的意料,有个孩子指着莫氏庄园说成皇宫,指着嘉兴发电厂说成工厂,指着工业区说成水厂,指着乍浦港口说成工厂,吴一峰纪念馆李叔同纪念馆一点都不知道,就连关帝庙商城也
目标:1.通过师幼讨论,对山林发现活动有一定的认知。 2.能用绘画的形式填写山林发现计划表,对山林发现之旅有自己独特的目标。 准备: 油画棒、记号笔、山林发现计划表 过程: 一、谈话引出山林发现活动,激发幼儿参与热情 1.问题提出:你们想不想当小小科学家,去山上找找大自然的宝贝? 2.师幼共同讨论:大自然里有哪些宝贝? 小结:树枝、野果、野花、小昆虫等等都是大自然中的宝贝啊! 二、幼儿自主用绘画的形式填写山林发现计划表 1.出示大表格,讲解表格如何填写。 2.幼儿自主进行计划表的绘画填写。 3.教师巡回个
主备人:韩沛沛,活动目标:1. 了解生活中常见的运动,感受运动的作用。2. 激发参加运动的兴趣,萌发热爱运动的情感。 活动准备: 1.请幼儿课前做调查,用绘画的方式记录自己的运动。