更新时间:2015-12-07 11:10:37
《大班绘本《下雨的味道》教学教案》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标:1、仔细观察画面,了解散文中描绘的主要事物。2、倾听散文,初步感受散文抒情的语言及意境。准备:1、幼儿有雨天嬉戏方面的体验。2、教学大书《下雨的味道》、CD、自制雨天中情景PPT.最近关注了一本传递善良、美好和聪慧的绘本图书《当狐狸和兔子互道晚安》。书中极力刻画了狐狸凶恶可怕的面貌和他的贪婪幻想,然而他同时却兢兢业业地完成了小兔子交给他的所有任务。他不但讲了故事、靠出色的嗅觉送迷路的小兔子回家,还真的唱了一首长长的歌。由于一路走来太累了,还要让小兔子当马骑,所以他唱着唱着竟然睡着了。而刻画狐狸的正面对象是一只聪慧、善良的兔子,它用自己的机智,通过狐狸找回了自己的家;更因为它的善良,让兔子爸爸放下木棍,轻轻的和狐狸互道晚安。 在初看时,只是一味的觉得,狐狸是个傻瓜,那么美味可口的佳肴
背景:每周四是我班去阅览室阅读时间,孩子们选择自己喜欢的绘本,自主阅读,老师只是简单提醒孩子一些看书的常规。 事件记录与思考 记录: 宝宝兴奋的在阅览室搜索着,很快走到一本绘本前站定,并且拿好了开始翻阅起来。 他拿到的是《鼠小弟鼠小弟》,只听他很快读着:小鼠弟小鼠弟。我纠正他:鼠小弟鼠小弟他哦了一下,翻看第一页,看了下图后又翻到第二页,哈哈哈他嘴里说着,他是认字的?因为纸上正是出现了这些字,我等着他继续读时,他又翻过一页,又开始读起来:你瞧,我比你重多啦!还真的认字啊,接着,他很快翻阅了下面的书页,一边翻
我看绘本:不知不觉中,又到了年底。感叹时间快速奔跑的同时悄然发现自己又要老一岁了。随着年龄的增长,渐渐的不那么喜欢过年了。过年似乎没有孩提时的快乐和兴奋了。然而对于我们的孩子年却是不一样的,年在他们心里有着浓浓的幸福感:过年了,宝贝们又可以吃年夜饭、拿压岁钱、又可以放鞭炮、放寒假了。所以不管过了多少年,新年在孩子们眼里永远是快乐的,幸福的。作为成年人来说,虽然不希望自己变老、虽然有点不那么喜欢年了,但仍旧会被孩子们的快乐深深的感染、会被过年的气氛所感染,其实年是快乐的,年是幸福的,一到过年每个人脸上都会堆
《狐狸爸爸鸭儿子》是一个充满爱的故事。当狐狸把捡到的鸭蛋孵了21天变成小鸭子的时候,小鸭子突然叫他妈妈,本来是打算吃掉鸭子的狐狸不吃鸭子了,因为孵蛋过程中,孵出了小鸭子的友谊和爱。绘本中每一页上,狐狸的的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的组合都不一样,表现出狐狸狼狈、恼火、无奈、错愕、惊喜等多种心理活动。这是一个情感突变,充满爱的教育活动,众所皆知,在幼儿已有生活经验中,狐狸是是狡猾、奸诈、凶恶的动物,他们不会把狐狸和爱这个温馨的字连在一起。大班幼儿对文学作品,有很浓厚的兴趣,并且已经具备了一些阅读能力,在此基础上
我看绘本 《雪孩子》是一个非常感人,经典的老故事了,故事中的小兔天真、活泼可爱,故事中的雪娃娃冲进大火中救出了小白兔自己却化成了水蒸气,这种奋不顾身、舍己救人的精神令人泪下。大班的孩子是非观、道德观正在形成过程中,《雪孩子》这个故事从发生、发展到高潮、结束,情节线索非常明显,是对孩子进行情感教育的好素材。 教学建议 重点:在看看,说说,猜猜中理解故事情节。难点:体验雪娃娃舍己救人的美好情感。一、观察封面,导入课题:封面上有谁呢,你能猜猜兔妈妈,兔宝宝和雪孩子之间会发生什么事情吗?二、阅读画面,了解故事。三
活动目标:1.仔细观察画面,理解故事内容,并大胆地用语言表述。 2.体验狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱。 活动准备: PPT课件;背景音乐;孵蛋记录表;三张不同表情的狐狸像(平静的、烦躁的、期待的);图画书一本。 活动过程: 一、图片导入,设下悬念 1.师:今天,我们一起来分享一个绘本故事,先来看一张图片,(出示孵蛋记录表)你看到了什么? 2.师:这个就是关于狐狸和蛋宝宝之间的故事。 二、配乐欣赏 1.带着问题欣赏绘本 师:狐狸在哪儿找到了蛋?它是怎样把蛋孵出来的?孵出来之后,它们又是怎么相亲相爱的呢?我们一起
我看绘本:狮子想打扮地漂漂亮亮地去参加游船Party,可是他担心自己的发型太糟糕。于是他尝试了各种发型,却没有一种让他满意。而他的朋友们也在忙着准备参加Party,都没空给他做参谋。 可怜的狮子!狮子满怀心思的来到舞会,朋友们在尽情的唱歌跳舞,狮子怕弄乱自己的发型,没有心情参加游戏 。大家跳的船都翻掉了,狮子调到河里,恢复了原来的发型,朋友们很喜欢狮子的这个发型,狮子也恢复自信,开心的参加舞会 教学建议 森林里要举办一场联欢会,狮子正在为自己难看的头发苦恼呢!这只狮子是不是有点可爱! 看他的发型,烫卷、拉
最近与孩子们一起分享了《东方娃娃》的绘本故事《我会有个弟弟吗?》一书,小主人公爱德华对快要降临的小宝宝充满好奇于期待,随着大人们把注意力和热情自然而然地投注在马上要出生的小宝宝身上,爱德华内心的失落感就聚积得越多,于是他对小宝宝的期待开始变得执拗:一定要是小弟弟,一定要叫詹姆斯,他的所有喜爱的玩具都只是为那个叫詹姆斯的小弟弟准备的!其实他所热烈欢迎和认同的小詹姆斯就是他自己。也许只有一个跟他一模一样的小弟弟,才不会抢走原本属于他的爱! 阅读之后我与孩子们展开了一些问题的讨论,其中有一个问题是:如果你妈妈也
活动目标:⒈观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 ⒉从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动准备: 绘本《妈妈抱抱我》PPT课件 活动过程: 一、导入,感受母爱的表达 ⒈小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?(妈妈爱我们) ⒉那妈妈是怎样爱你的呢?妈妈为宝宝做过什么事?(妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等) ⒊师:你们的妈妈真爱你们,因为你们都是妈妈的心肝宝贝。 二、导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 ⒈今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事,名字叫《