《月亮，生日快乐》教学反思

6月随笔陆惠芳 儿童是我们的未来和希望，这个世界能否变得更加美好，取决于我们在书中赋予的观念。正如美国作家莱斯特所说儿童文学体现着一种不寻常的希望，这希望在于作者赋于作品和作品中表现出来的一种精神力量，真正的艺术就是对价值观念至诚的追求正是对于善良的崇敬之感，才使得儿童文学成为一种希望的文学。我们都有一个共同的梦，相信有一个更加美好的世界，儿童往那个世界的最重要的途径或许就是优秀的文学作品了。 化干戈为玉帛的故事《当狐狸和兔子互道晚安》，讲述了一只小兔子坐在土丘上，找不到回家的路，这时狐狸出现了，可能成人

案例背景： 大班孩子对简单的画面通过观察后都会很丰富的想法，而且孩子们对这种有趣的绘本故事都特别感兴趣，《想吃苹果的鼠小弟》就是一个很有趣的故事，它取材平凡朴实，构思别具匠心，生动又不失内涵。让孩子在生动有趣的故事中，潜移默化地受到启发。图画以黑白色为主，素描式的绘画风格，画面上只有鼠小弟和它的动物伙伴，简单干净却又不失生动。画面上鼠小弟和伙伴们的神态十分形象地描绘出了他们的心理活动和故事情节的发展。这本书的故事情节和逻辑都不复杂，足以让大班的孩子理解、喜欢。绘本阅读这一课程的实施理念是：让儿童快乐地阅读

案例背景： 鼠小弟的一件小背心一个传一个的穿，虽然穿在身上的动物都觉得有点紧，但还是觉得挺好看的，而他们在这件小背心上的得到了快乐。可是没有想到的是，来的动物一个比一个大，小背心也被越撑越大，等到大象出场时，大象的大与背心得紧所造成的反差,是那样的滑稽。一次次的重复，不断地增强了作品的荒诞性，而最后鼠小弟只能沮丧地拖着撑得不像样的小背心往家走，大象看到了鼠小弟很伤心，就想办法安慰鼠小弟，将快乐重返鼠小弟身上。故事有趣、幽默，孩子们乐意去学习。 反思： 《纲要》指出：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对

前几天，和孩子们进行阅读活动，阅读故事《狐狸与乌鸦》。一开始，我让孩子们欣赏色彩鲜艳的故事书封面：丛林里一棵枝繁叶茂的老树，树旁有两只可爱的小动物。这一画面令孩子们的眼睛为之一亮。我说：看了这封面，你们想到什么呢？顿时，孩子们七嘴八舌说开了它们面对面在说什么 呢？它们之间发生了什么事呢？ 在整个活动中，孩子们的思维非常活跃，因为他们都有自己的经验，他们观察分析画面，想象一些故事情节，有自己独特的认识。在这个活动中，幼儿的理解远离了作品的愿意，最终也没说到故事的主题上来。在活动结束前，我让孩子们讲故事，每个

(一)对教材的分析： 1．田鼠太太的项链 是一次将文学作品与数经验进行整合实施的活动。主要讲述了田鼠太太因追求美丽的外表而把过冬的粮食换成漂亮的服饰，最后只能忍受饥饿和寒冷的折磨。故事通过田鼠太太的一系列行为通俗易懂地说明了这样一个道理：做任何事情都应该事先想清楚，知道什么才是对自己最重要、最需要去做的，故事富有一定的生活哲理。故事中另一个可以挖掘的教学点就是粮食交换的数量，在田鼠太太换粮食的过程中，粮食在逐渐减少，最后变为0.教学中可以鼓励幼儿积极思维，大胆表达自己的推测，从而让幼儿具有辩证思维和多维思

这个学期我们在艺术特色方面努力尝试着整合，最近我终于完成了绘本美术的一次尝试，为全园以及小博士幼儿园的老师示范了一堂绘本美术活动《方格子老虎》。 绘本和美术的结合，使孩子既能理解绘本故事，感受故事中浓浓的爱与温暖，又让孩子们在无形中学习了一些绘画技能，如本堂课中横线、竖线以及交叉成为方格子的技能。而且在听听、看看、画画中又让精彩的故事不断的得以延续。 从选材到定稿都花了大量的时间和精力，选择一本绘本不难，难的是要寻找绘本中的美术元素，使绘本和美术更好的整合在一起，相辅相成。几经转折，最后确定了《方格子老虎

《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛敬而远之，但是，鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼笑笑用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用出示主角，形象导入；逐页观察，理解故事；完整欣赏，提升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》交往的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接

9月18日，天气突然降温，起了个大早，迎着有些微凉的空气，和同事一起赶赴苏州参加第十九届苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会，一天的观摩聆听，带给了我不少新的收获。 在观摩活动中，上海特级教师宝山区机关幼儿园园长蒋静老师给我留下了难忘的印象。她展示了两个教学活动，让我佩服于她灵活的随机教育和应变能力。而她的讲座更是让我印象深刻，讲座的主题是绘本与幼儿发展，这与我们目前研究的课题也比较相关。其中，她提到的一个观点引起了我的共鸣，孩子在阅读绘本时，我们是否必须强调孩子使用正确的阅读方法呢？答案是否定的。虽然我们阅

这次我们小荷团队进行了绘本教学活动设计的专项研讨。活动要求我们每个人选择一本绘本，然后根据绘本的内容设计出一篇教案，涉及的领域可以有很多而不局限于语言活动。 我拿到的绘本《我想变成彩色鱼》，在斟酌了很久之后，我设计了一篇剪纸教案。以下是教案的设计理念还有初稿，其中肯定有很多的不足之处，希望大家能够多多提意见哦! 设计理念 ：自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五彩十色的。初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界，一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界。文字简单却有韵律，这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。所以