更新时间:2017-06-14 16:16:57
《学习了绘本《三个强盗》反思》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在三个强盗课程开展的初期,我们带领孩子们一起学习了绘本《三个强盗》,原来在孩子们的心目中强盗都是十恶不赦的大坏蛋,但是学了这个绘本以后,孩子们对强盗的定义有了改观。下面我们来看看孩子们的对话吧!6月21、22日为期两日的三年内青年教师教学比武活动结束了。记得刚拿到规定的这两个绘本《小猴子,我爱你》和《给天使一对翅膀》时,我喜欢上了《给天使一对翅膀》于是我选择上它。我认真的去设计教案,制作PPT,今天终于完成了这个教学活动。 第一环节我以-----观察图片,以提问:这是一对怎么样的翅膀,会是谁的翅膀?引入故事,让幼儿大胆的猜测,激发幼儿的兴趣。 第二环节我问到小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢?孩子们大胆的猜测着天使翅膀的不同样子:有彩 虹色的翅膀;有红色的翅膀;有布做的翅膀;有风筝翅膀;有花一样
活动目标: 1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。 2、体验阅读的快乐,战胜胆小心理。 活动重点: 关注故事发展线索,理解图书中所表达的内容,并尝试想象表达表现。 活动难点: 观察细节,能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展。 活动准备: 《小小老鼠》音乐,电子绘本课件及绘本图书一册,围巾、玩具猫、垫子、鸡毛掸子图卡。 活动过程: (一)游戏导入,感受害怕心理 1、楼梯下的壁柜后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家,今天我们就来当这群小老鼠吧!(《小小老鼠》音乐
今天,我带着宝贝们共同阅读了《鼠小弟的小背心》这本书。当孩子们抱着书本看了第一遍时,对故事有新鲜感的小孩儿就迫不及待的一页一页的翻完了正本书。书上所画的动物一个没差的全部认了出来!特别是那些憨态可掬的小动物,深深打动了孩子们。我越是让孩子们慢慢的翻看每一页,他们就越是翻得快,着急的想要看下面一页会是哪个小动物出
这个学期我们在艺术特色方面努力尝试着整合,最近我终于完成了绘本美术的一次尝试,为全园以及小博士幼儿园的老师示范了一堂绘本美术活动《方格子老虎》。 绘本和美术的结合,使孩子既能理解绘本故事,感受故事中浓浓的爱与温暖,又让孩子们在无形中学习了一些绘画技能,如本堂课中横线、竖线以及交叉成为方格子的技能。而且在听听、看看、画画中又让精彩的故事不断的得以延续。 从选材到定稿都花了大量的时间和精力,选择一本绘本不难,难的是要寻找绘本中的美术元素,使绘本和美术更好的整合在一起,相辅相成。几经转折,最后确定了《方格子老虎
活动目标:1.仔细观察画面,理解故事内容,并大胆地用语言表述。 2.体验狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱。 活动准备: PPT课件;背景音乐;孵蛋记录表;三张不同表情的狐狸像(平静的、烦躁的、期待的);图画书一本。 活动过程: 一、图片导入,设下悬念 1.师:今天,我们一起来分享一个绘本故事,先来看一张图片,(出示孵蛋记录表)你看到了什么? 2.师:这个就是关于狐狸和蛋宝宝之间的故事。 二、配乐欣赏 1.带着问题欣赏绘本 师:狐狸在哪儿找到了蛋?它是怎样把蛋孵出来的?孵出来之后,它们又是怎么相亲相爱的呢?我们一起
《像爸爸一样》的作者是大卫梅林,他是英国的一位作家,出版第一本书的时候就获得了最聪明奖的提名,《像爸爸一样》这又是一本聪明的杰作。作者惟妙惟肖的绘画,真实的再现了狮子爸爸作为男性所特有的幽默和可爱。在这本书里,我们看到了小狮子成长的足迹。在小狮子心中,爸爸就是他崇拜的偶像,他想早一点长成爸爸的样子,在爸爸身上学到更多的本领。同时,我们也感受到了狮子爸爸早已经过了玩小孩子游戏的年龄,但是他的参与对孩子却是一种无声的理解和支持,不但赢得了自己孩子的心,也赢得了小狮子的朋友的心。 《像爸爸一样》这本图画书没有几
丁鹏:接下来就是我们省学前网的一些幼教界的网友们拜托我请教您的一些问题了:一位网友提到,她在您博客中看到的有关亲子阅读的方法和指导比较多,那可否请您介绍一下在您台湾幼儿园中进行教育活动时开展阅读的一些方法? 余治莹:在我们台湾的幼儿园,我们的老师也是按照他们的教材来上课,这跟大陆这边是差不多的。他们也会在系统的活动中配合相关的主题来用许多相关的图画书来做课程的辅助。这跟我们刚才提到的是一样的。 丁鹏:另一位网油老师问道:我们中国的原创的图画书跟国外的图画书相比,他最根本的区别在哪里? 余治莹:最近中国的原
最初看到《一根羽毛也不能动》这个绘本的时候,只是觉得内容很好笑、很滑稽,但是仔细的品读起来,其中却蕴含着浓浓的朋友情,具有非常好的教育价值。因此,我们把这个绘本运用到教学活动中,启发幼儿在阅读绘本中感受朋友之间的情谊,知道拥有朋友的珍贵。在执教的过程中,让我感受到绘本的独特魅力,同时也让我对绘本教学有了更深的认识。 1.剖析绘本画面,挖掘教育价值。我们都知道绘本的内容比较多,教师在设计活动前,除了要对绘本的教育价值进行分析,还要对绘本的每一幅画面进行价值剖析,删去不必要的画面,并对重要的画面进行分析,其中
提到文学,我们的内心世界总是感觉那样的充实,是的,优秀的文学作品总能使我们的生命变得更加丰满。近日有幸聆听的谢玉兰老师的的讲座《幼儿园文学活动的时间与思考》,感觉受益颇多。究竟什么是幼儿文学呢?查阅了相关资料,了解到幼儿文学是以3~6岁的幼儿为主要读者对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 幼儿园文学活动,是以文学作品为基本教育内容而设计组织的教育活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:要引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深