更新时间:2014-07-20 12:02:43
《《一根羽毛也不能动》绘本教学活动反思》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最初看到《一根羽毛也不能动》这个绘本的时候,只是觉得内容很好笑、很滑稽,但是仔细的品读起来,其中却蕴含着浓浓的朋友情,具有非常好的教育价值。因此,我们把这个绘本运用到教学活动中,启发幼儿在阅读绘本中感受朋友之间的情谊,知道拥有朋友的珍贵。在执教的过程中,让我感受到绘本的独特魅力,同时也让我对绘本教学有了更深的认识。昨天有幸参加了在嘉兴行知小学举办的幼儿园早期阅读课堂教学展评活动。虽然一天听了八堂课,基本上没有休息的时间,身体感觉有点累,但是内心还是很满足的,同一领域,不同的内容,不同的设计理念,不同的教学风格,给我留下了深刻的印象。尤其是对我们刚涉足的绘本教学,第一线的老师正在摸索阶段,这八位老师的精彩教学无疑是最好的示范,也让我从最初的理解为:绘本教学就是以前的语言故事课,讲讲故事、提提问题,那么简单,改变了想法。让我对绘本教学有了新的认识。 一、形式上的不同。 绘本教学采取集体阅读与自主阅读相结合,给予幼儿充分
一、 有关绘本: 在这个故事里,阿罗在房间里画画,画出了城镇,看不到尽头的小路。阿罗走进画里以后,变得很高大,害怕吓坏小镇上的居民,赶快走了。他可以跨过小山,他的头从云彩里穿过,害怕轮船碰到岩石,阿罗就画了灯塔;为了让人们欣赏外面的风景,就画了轨道、花草和小鸟。阿罗很注意交通安全,画画的时候还注意后面的火车。最神奇的是,阿罗变小了,小到会掉进老鼠的嘴里。 在这个故事中,还有许多让人回味无穷的句子,比如说:他跨过小山。啊,我真是太高大了!他说。阿罗的头从云彩里钻出来,只走了几步,他就来到陆地的尽头。(阿罗变
2010-2011 学年第一 学期 为什么喜欢这本书?我很喜欢故事中的小猪托托,它很讲信用。 宝贝趣语: 《赶回家过圣诞节》里的小猪托托是个讲信用的小朋友,因为它答应了它朋友的事情,所以它一定要努力做到,我觉得我们小朋友要向它学习,如果你答应了同学什么事也一定要努力做到,否则下次别人就不相信你了。 家长感言:通过对《赶回家过圣诞节》这个故事的阅读,能让孩子懂得诚信是很重要的,小朋友们从小要做个讲信用的人,和朋友要真诚相处,就知道真诚的友情会带给你坚定的信念和力量。 思考:我喜欢这个故事是里面温馨的气氛,还
随着课题的深入研究,今天我执教了大班绘本美术活动《给天使一对翅膀》,这个活动的来源是《给天使一对翅膀》这本绘本故事。故事中小男孩的丰富想象,画出了超越常规思维的天使翅膀,太阳光、长长的花枝条、雪花,成串的字母都可以变成天使的翅膀,决不会形成思维定势,认为只有羽毛才是在翅膀上的。整个活动我分成了四个环节:第一部分是天使导入、回忆绘本;第二部分是情景再现,引发联想;第三部分是发挥想象,幼儿创作;第四部分是互相欣赏、作品讲评。 整个活动下来,由于内容比较多,所以各环节的安排是比较紧凑的,尤其是第二环节,讲的多了
前不久的新苗杯活动中,要求上绘本教学。绘本,顾名思义就是画出来的书。是指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。虽然是语言领域的老师,但是很少接触绘本教学,一度把单纯的看图讲述活动与绘本教学混为一谈。所以在教学的过程中我也遇到了很多困难。但是在一次次的试教过程中,让我学到了很多。 本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达。中班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短,特别是在语言活动中,要延长幼儿的有意注意时间,教师必须在静的语言活动中有机地融入动
上周,我班图书漂流的书目是《爸爸,你能给我月亮吗?》,家长们在呼吸书香亲子共读记录表中详实记录了孩子们的趣语和家长们的感言,收获颇多、值得分享。 《爸爸,你能给我月亮吗?》是东方娃娃绘本版的图书之一,文字作者是玛丽弗朗丝埃贝尔,图画作者是米莲普莱特。书中讲述了一对父子的感情,只要是儿子卡维诺想要的所有东西,他的爸爸伊塔洛都不会拒绝他,他想尽办法为他买到儿子喜欢的东西,虽然妈妈意识到这样不好并且劝爸爸不能太宠着儿子,但是爸爸实在是太爱儿子了,不忍心拒绝儿子的要求。当妈妈与爸爸讨论这个问题时,妈妈表示爸爸不可
不久前外出学习,观摩了一堂以电子白板为辅助手段的绘本教学《收集东,收集西》,执教的是一位男老师。第一次观摩男老师上课,不仅我们在座的老师产生了强烈的兴趣,孩子们也觉得特别稀奇,整节课打起了120分的精神,其中,杜老师对电子白板的运用更是大家关注的焦点: 1.透视效果抓住孩子的兴趣 杜老师在白板屏幕上展示了一个礼物盒,礼物盒里有什么自然是孩子们所关心的问题,大家提出了许许多多的猜想,杜老师没有急着打开礼物盒,他运用电子白板特殊的头饰效果,用一个能够透视的放大镜在礼物盒上扫视了一遍,透视镜里出现遥控汽车的车头
活动目标:仔细观察画面,理解木木鸭渴望母爱的心情。 模仿妈妈的母爱行为,学习关爱、照料玩具小鸭。 活动准备: 故事磁带或CD 幼儿活动材料第一册第13~17页 材料袋:木木鸭的图片 木制或毛绒玩具小鸭一个 过程: 没有妈妈的木木鸭 出示木木鸭的图片。有一只木头做的鸭子,它的名字叫木木鸭。木木鸭没有妈妈,但是它很想有一个爱自己的妈妈。木木鸭的心愿能实现吗? 教师完整讲述故事。故事里还有谁? 看到朋友都有妈妈,木木鸭心里是怎么想的? 二、木木鸭想要妈妈 1.幼儿打开幼儿活动材料第一册第13~17页《想要妈妈们
《桃树下的小白兔》是一篇老而优秀的文学作品,从整个故事的发展来看,故事本身比较有想象力,(将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等)也给予孩子许多故事外的延伸想象。同时,故事中更多地体现了同伴之间的友好、分享,为此将这一点作为本次活动的难点。活动的重点定在了学说句式如果我有桃花瓣,我要把它做成XX,送给XX,因为。 故事教学中,为了更好地体现教学目标,提问环节至关重要,提问必须一环扣一环,层层递进。在第一次讲述前,我提问故事中有哪些人物?在这个过程中,既对幼儿听故事提出了任务,又帮助幼儿有重点地听;在第二遍时