中班手工活动课《做夹心饼干》

【活动要求】 1．感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。 2．了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。 3．培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。 【活动准备】 1．小盆四只，能盛水的各种小件容器。 2．小型玩具若干。 【活动过程】 一、教师边玩水边提问 1．教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上? 2．教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。 【评析】 玩水活动是一项极

一、案例背景分析 从观摩中班综合活动青蛙呱呱后感觉到这个活动是以青蛙为主线，让孩子了解青蛙生活的环境、青蛙的由来、青蛙的变化过程、青蛙的叫声、青蛙吃什么、青蛙怎么跳，使孩子们形成关于青蛙的相对完整的整体概念，既符合情节主题的线条贯穿性，又实现了幼儿的和谐完满发展，所以说这是课程的设计和执行者对课程整合的一次比较成功的尝试和实践。 二、专题讨论：整合经验让每个幼儿的多元智能得到发展 在国外，课程整合通常指的是：使学习计划中分化出来的各个部分，比较紧密的联系起来的专门努力。我们对课程整合的概括是指把分门别类的

●在探索型主题活动中幼儿可以有哪些合作的形式? ●不同的合作组合是如何开展合作活动的? 实录一 思思和南南都在研究维吾尔族的饮食。思思说：我们今天来做维吾尔族的馕饼，你去找根摊饼的棍子来，我来揉面。南南就去找擀面棍了。可南南不知道该怎样用擀面棍来摊饼，思思就示范给她看，南南看了以后说：我知道了。就开始做了起来。一会儿，思思发现饼都粘在了桌子上，就马上提醒南南：面太湿了，快再加一点面粉吧。南南抓了一把面粉撒在了桌子上，饼不再粘着桌子了，两人做了许多馕饼。 实录二 豪豪和尧尧都对蒙古族的习俗感兴趣。在分组的第

每次起床,宝宝们光穿衣穿鞋的时间就要占据很长时间,有的鞋子穿反了,有的袜子穿错了,还有的衣服扣错了。 因此根据这种情况,10月16号,我们利用起床的时间,我们小班级部组织了一

昨天第一个活动是《蛋族秀》，也就是蛋制食品品尝会。一大早，家长们就把自己制作的蛋制食品带来了：有番茄炒蛋、水蒸蛋，蛋糕、蛋卷、皮蛋、水煮蛋、咸鸭蛋、荷包蛋。小璇的妈妈最认真，大清早起来做了个在笑的蛋娃娃脸：把蛋打碎倒进容器，用筷子搅拌均匀，放入锅内蒸几分钟，再把切好的胡萝卜片放在蛋上，做娃娃的两个眼睛和嘴巴、鼻子，继续蒸。最后等蛋蒸熟了，再在蛋娃娃的脸上放上几片黑木耳做头发。一个在笑的蛋娃娃的脸就做好了。接下来认识这些蛋制食品，知道了它们都有不一样的名字。那为什么管这些叫蛋制食品呢?小绵羊说：因为它们都是

实录：张乐妍宝宝在经过去前面的历练之后，总是摘不到果子，爬上第二步的时候，就返回了，然后再踏过梅花桩，爬上垫子，越过彩虹桥，爬上攀岩墙，如此往返，总是不去主动摘果子，看到其他宝宝摘到果子了，也只是看一下而已，然后再继续循环。 分析：这个星期我们班级是在攀岩区运动，攀岩区是由彩虹桥、攀岩墙、梅花桩和垫子组合而成的。 小班时期有过攀爬的经验，但因为手部发展能力还处于比较不协调的时期，所以大部分幼儿只能爬上两层左右。到了中班，幼儿全方面的能力比小班时期强很多，而且加入了趣味性的情节，幼儿踏过梅花桩，爬上垫子，越

背景：今天，我们班的运动活动轮到了南操场的走跑跳区，我们提供了羊角球、跳袋、飞碟球、呼啦圈等器械，并且投入了沙包（粮食）、小蘑菇、头饰等自制材料。幼儿在活动中可以自由选择材料进行运动。 实录： 孩子们都在兴高采烈的挑选自己喜欢的器械，有的在跳羊角球、有的在呼啦圈摆成的彩虹路上双脚或是单脚进行跳跃，也有的孩子一边跳一边帮着羊奶奶运送货物但是，我发现跳袋都摆放在篮子里，没有孩子喜欢它，于是，我就轻轻的问了旁边在装飞碟球的文文：你不是很喜欢玩跳袋吗？今天怎么不去跳跳袋呀？文文摇摇头，没有说什么，我又去问了诗诗，

引言：到了中班，我感觉孩子们一下子大了很多，很多事情不用我说他们都已经做在我的前面了，这样子一来我感觉到带班轻松了很多，除了一贯的注意孩子们的安全以外，我更加放手让孩子们自己去做他们喜欢做的事情。 事情经过： 这天下午和往常一样一节教学活动以后让孩子去小便，而我也和往常一样站在厕所和教室的中间，因为师傅常常说厕所里边是最容易出事情的地方，我不时看看教室不时看看厕所，当确定所有的孩子都进教室了以后我才安然走进教室，这个时候我发现晨晨没有坐在自己的小椅子上面，而是趴在了地上，我不动声色的走了过去，显然他还是没

今天你很开心，和朋友一起玩小医院。你拿来检查视力的小棒子，和朋友说：今天我们来检查视力。我来做检查视力的医生，你来做小朋友。你的朋友说：好，那等一下我和你换过来。你说：可以啊，那就开始吧。 你拿着检查视力的棒子，一边指着视力表上面的标志一边问：嗨，你看得见这个吗？你的朋友说：看得见。你说：你要把那个蒙住自己的一只眼睛，不然就不准了。你的朋友照做了，然后说：可以往下一点，因为我看的见。你突然把棒子拿到很下面指着标志说：这个你看得见吗？你的朋友看了一会儿说：看不见了。你说：看吧，你的视力不是很好，要好好保护眼